2016考試崗位能力技巧:真假話問題突擊

軍隊(duì)文職考試崗位能力中的樸素邏輯一直是大家覺得很難提分的題型,因?yàn)榧幢阏莆樟朔椒ㄒ矡o法從容應(yīng)對(duì)所有題目。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)認(rèn)為需要快速突擊這個(gè)題型也是有章可循的,在此就給大家詳細(xì)講解一下。一、關(guān)注信息長(zhǎng)或信息全的條件在做題時(shí),考生需要關(guān)注一些特征條件,如果條件特別長(zhǎng)或者內(nèi)涵信息特別多,一定是考生關(guān)注的重點(diǎn),因?yàn)橥ㄟ^如此大的信息量能最先確定下來一些有用的信息。例1.某珠寶店失竊,五個(gè)職員涉嫌被拘審,假設(shè)這五個(gè)職員中,參與作案的人說的都是假話,無辜者說的都是真話。這五個(gè)職員分別有以下供述:張說:“王是作案者,王說過他作的案?!蓖跽f:“李是作案者?!崩钫f:“是趙作的案?!壁w說:“是孫作的案?!睂O沒有說一句話。依據(jù)以上的敘述,能推斷出以下哪項(xiàng)結(jié)論?A。張作案,王沒有作案,李作案,趙沒有作案,孫作案B。張沒有作案,王作案了,李沒有作案,趙作案,孫沒作案C。五個(gè)職員都參與作案D。五個(gè)職員都沒有作案二、關(guān)注出現(xiàn)次數(shù)最多的元素如果有個(gè)概念反復(fù)出現(xiàn)很多次,那么一定是咱們關(guān)注的重點(diǎn)。例2.趙明、錢紅、孫杰三人被北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)錄取。他們分別被哪個(gè)學(xué)校錄取的,同學(xué)們作了如下的猜測(cè):同學(xué)甲猜:趙明被清華大學(xué)錄取,孫杰被北京師范大學(xué)錄取。同學(xué)乙猜:趙明被北京師范大學(xué)錄取,錢紅被清華大學(xué)錄取。同學(xué)丙猜:趙明被北京大學(xué)錄取,孫杰被清華大學(xué)錄取。結(jié)果,同學(xué)們的猜測(cè)各對(duì)了一半。那么,他們的錄取情況是:A。趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)錄取。B。趙明、錢紅、孫杰分別被清華大學(xué)、北京師范大學(xué)和北京大學(xué)錄取。C。趙明、錢紅、孫杰分別被北京師范大學(xué)、清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。D。趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、北京師范大學(xué)和清華大學(xué)錄取。關(guān)注特征條件可以幫助我們快速解答樸素推理的真假話問題。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)預(yù)祝考生考試成功。更多解題思路和解題技巧,可參看。

2016考試崗位能力技巧:邏輯推理切入點(diǎn)

一、多次出現(xiàn)的元素如果一個(gè)元素在題目中出現(xiàn)次數(shù)比較多,則從這個(gè)元素入手,作為做題切入點(diǎn)可以輕松推理其他元素。A.甲不是教師B.工程師比甲年齡小C.工程師比山東人年齡大D.教師年齡最小解析:首先觀察題干,尋找多次出現(xiàn)的元素,得到本題的切入點(diǎn)是工程師。很容易得出工程師是丙。把結(jié)論代入題干可知,工程師(丙)比教師大比乙小,所以教師的年齡是最小的。故正確答案為D。二、邏輯矛盾點(diǎn)邏輯推理題目中,有時(shí)候會(huì)存在一些明顯的矛盾點(diǎn),在這個(gè)點(diǎn)上重合的結(jié)論,有且僅有一個(gè)可以為真,所以這個(gè)點(diǎn)也常作為解題的切入點(diǎn)。同學(xué)甲猜:趙明被清華大學(xué)錄取,孫杰被北京師范大學(xué)錄取。同學(xué)乙猜:趙明被北京師范大學(xué)錄取,錢紅被清華大學(xué)錄取。同學(xué)丙猜:趙明被北京大學(xué)錄取,孫杰被清華大學(xué)錄取。結(jié)果,同學(xué)們的猜測(cè)各對(duì)了一半。那么,他們的錄取情況是A.趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)錄取。B.趙明、錢紅、孫杰分別被清華大學(xué)、北京師范大學(xué)和北京大學(xué)錄取。C.趙明、錢紅、孫杰分別被北京師范大學(xué)、清華大學(xué)和北京大學(xué)錄取。D.趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、北京師范大學(xué)和清華大學(xué)錄取。解析:首先根據(jù)題目中的信息畫出直觀的圖表,輔助推理。每個(gè)同學(xué)都得出一個(gè)正確結(jié)論和一個(gè)錯(cuò)誤結(jié)論。找準(zhǔn)切入點(diǎn),發(fā)現(xiàn)“清華”這個(gè)元素出現(xiàn)次數(shù)最多,作為切入點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生只能被一所大學(xué)錄取,此為矛盾點(diǎn)。如果乙的“錢紅被清華大學(xué)錄取”為真,則甲關(guān)于“趙明被清華大學(xué)錄取”和丙的“孫杰被清華大學(xué)錄取”都為假,繼而推出甲的“孫杰被北京師范大學(xué)錄取”和丙的“趙明被北京大學(xué)錄取”都為真。到這里,假設(shè)成立,無矛盾。即趙明、錢紅、孫杰分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)和北京師范大學(xué)錄取。選A。三、從可能性最少入手題干中的信息不能夠直接用來推理,需要我們根據(jù)題干進(jìn)行假設(shè)時(shí),應(yīng)用可能情況最少的選項(xiàng)入手解題,簡(jiǎn)化做題步驟。(1)A說他手里的兩數(shù)相加為10。(2)B說他手里的兩數(shù)相減為1。(3)C說他手里的兩數(shù)之積為24。(4)D說他手里的兩數(shù)之商為3。由此他們4人都猜出了剩下沒有人拿的那個(gè)數(shù)字,這個(gè)數(shù)字是()。A.5B.6C.7D.8解析:觀察四個(gè)選項(xiàng)知(3)的可能性有兩種,即(3,8)和(4,6),(4)的可能性有三種,即(1,3)(3,9)(2,6),所以進(jìn)行假設(shè)時(shí)就應(yīng)該從(3)入手,觀察(3)、(4)知二者可能性中3這個(gè)數(shù)字出現(xiàn)次數(shù)最多,所以可以假設(shè)C手里拿的是(3,8),由此確定D手里拿的是(2,6),以此類推即可得出所余數(shù)為7,即C為正確答案。以上三個(gè)方法是解決邏輯推理中樸素推理問題的主要方法。當(dāng)我們拿到一道邏輯推理題,要首先判斷是否可以同這三個(gè)方法實(shí)現(xiàn)快速解題,以便大大節(jié)約考試時(shí)間。更多解題思路和解題技巧,可參看。

排列組合基本計(jì)數(shù)原理丨考試崗位能力答題技巧

在各省軍隊(duì)文職崗位能力考試中,數(shù)量關(guān)系是每年都會(huì)考察的內(nèi)容。這一部分涉及到的內(nèi)容、題型和知識(shí)點(diǎn)都非常繁多,是大家一直比較頭痛的部分。其中,排列組合的相關(guān)題目,可能是大家復(fù)習(xí)當(dāng)中的難點(diǎn)。今天,為大家介紹一下排列組合中的基本計(jì)數(shù)原理。排列組合的基本計(jì)數(shù)原理有兩個(gè),加法原理和乘法原理。下面讓我們逐一進(jìn)行解釋:加法原理即分類時(shí)采用的計(jì)數(shù)方法。也就是說,當(dāng)完成一件事情,分成幾類情況時(shí),把每一類的情況數(shù)計(jì)算或枚舉出來,那么總的情況數(shù),就是所有類的情況數(shù)相加。乘法原理即分步時(shí)采用的計(jì)數(shù)方法。也就是說,當(dāng)完成一件事情,分成先后幾步時(shí),把每一步的情況數(shù)計(jì)算或枚舉出來,那么總的情況數(shù),就是所有步的情況數(shù)相加乘。那么,何為分類,何為分步?讓我們來舉例說明。如果從北京到上海,那么坐飛機(jī)可以,坐高鐵可以,坐汽車可以,自駕也行,此時(shí)稱為分類;如果坐飛機(jī)有3個(gè)航班合適,坐高鐵有4趟高鐵合適,坐汽車有2趟都行,自駕游也有1種路線,那么從北京到上海,所有的方法數(shù)就是3+4+2+1=10種方法。如果從北京到上海,上海到廣州,廣州再回北京,整個(gè)的行程按順序分成了3個(gè)步驟,此時(shí)即為分步;如果從北京到上海有3種方法,上海到廣州到4條路線,廣州再回北京也有2種方案,那么整個(gè)行程,所有的方法數(shù)就是3×4×2=24種方法。我們發(fā)現(xiàn)分類與分步,一定是不同的、有區(qū)別的,它們的區(qū)別就在于:能否獨(dú)立完成此事。第一個(gè)例子中,想從北京到上海,飛機(jī)、高鐵、汽車、自駕,這4類方案,都可以完成這個(gè)行程,即分類當(dāng)中的每一類,都可以獨(dú)立完成整個(gè)事情。第二個(gè)例子中,北京到上海,上海到廣州,廣州再回北京,這是完成整個(gè)行程的3步,單獨(dú)拿出任何一步來,比如上海到廣州,這1步,并不意味著整個(gè)行程就完成了,即分步當(dāng)中的任何一步,都不能獨(dú)立完成此事。下面來看一個(gè)例題,加深對(duì)于分類分步的理解:例題:某人乘車從家直接到藝術(shù)中心有3條路線可選;從家到體育場(chǎng)有4條路線可選,從體育場(chǎng)到藝術(shù)中心有2條路線可選,則他從家到藝術(shù)中心共有幾種不同的路線?通過閱讀題目,我們可以發(fā)現(xiàn),題目所求的從家到藝術(shù)中心,可以分成兩類情況:要么直接到;要么從體育場(chǎng)中轉(zhuǎn)換乘間接到。第一類直接到,有3條路線可選;第二類間接到,需要分成2小步,第一步從家到體育場(chǎng),第二步從體育場(chǎng)到藝術(shù)中心,根據(jù)分步相乘,第二類一共有4×2=8條路線。故一共的路線數(shù)=3+8=11種。更多解題思路和解題技巧,可參看。