2015考試數(shù)學運算習題精解（1）
2．甲乙二人分別從相距若干公里的A、B兩地同時出發(fā)相向而行，相遇后各自繼續(xù)前進，甲又經(jīng)1小時到達B地，乙又經(jīng)4小時到達A地，甲走完全程用了幾小時？A．2B．3C．4D．63．0，1，1，1，2，2，3，4八個數(shù)字做成的八位數(shù)，共可做成______個。A．2940B．3040C．3142D．31444．A、B、C三本書，至少讀過其中一本的有20人，讀過A書的有10人，讀過B書的有12人，讀過C書的有15人，讀過A、B兩書的有8人，讀過B、C兩書的有9人，讀過A、C兩書的有7人。三本書全讀過的有多少人？（）A．5B．7C．9D．無法計算5．一個9×11個小矩形組成的大矩形一共有多少個矩形？A．2376B．1188C．2970D．3200國家軍隊文職考試網(wǎng)(）解析題目或解析有誤，。3＋8＋5＋7＝2334－23＝11所以，答案是A。假設相遇時用了a小時那么甲走了a小時的路程乙需要4小時根據(jù)速度比＝時間的反比則V甲：V乙＝4：a那么乙走了a小時的路程甲走了1小時還是根據(jù)速度比＝時間的反比則V甲：V乙＝a：1即得到4：a＝a：1a=2所以答案是甲需要1＋2＝3小時走完全程。首先這里不考慮都不參與的元素（1）A+B+T=總?cè)藬?shù)（2）A＋2B＋3T＝至少包含1種的總?cè)藬?shù)（3）B＋3T＝至少包含2種的總?cè)藬?shù)這里介紹一下A、B、T分別是什么A＝x＋y＋z；B＝a＋b＋c；T＝三種都會或者都參加的人數(shù)看這個題目我們要求的是看三本書全部讀過的是多少人？實際上是求T根據(jù)公式：（1）A＋B＋T＝20（2）A＋2B＋3T＝10＋12＋15＝37（3）B＋3T＝8＋9＋7＝24（2）－（1）＝B＋2T＝17結合（3）得到T＝24－17＝7人。
2016年考試崗位能力技巧：解決前提型題目的方法
在崗位能力邏輯判斷考試中，會考到前提型的題目。對于前提型的題目有以下幾種提問方式：“下列哪項是以上論述所需要的前提?”“上述推論最可能基于下列哪項假設?”“為使上述論證成立，以下假設必須為真的一項是”“上述論斷是建立在以下哪項的假設上?”等等。下面就重點給考生介紹下前提型題目的解題方法。第一，前提型題目題型特點前提型題目一般是在題干給出了某一論據(jù)和結論，但由該論據(jù)不足以推出結論，還需要補充一個新的論據(jù)，在兩者共同的作用下，才能保證論證的正確。第二，前提型題目解題方法前提型題目其實就是補充論據(jù)。大家在解題時，可以首先分析題干的論證結構，找出題干論述中所缺少的論據(jù)，或?qū)⑦x項代入，找出使論證成立所必須假設的一項，即為正確答案。在考試中，可以從建立聯(lián)系、排除他因和推論可行這三個角度來補充論據(jù)使得論證有效。1.建立聯(lián)系論證形式：論據(jù)M→論點N(M與N之間有明顯的跳躍);所需前提：在M和N之間“搭橋”，建立聯(lián)系。2.排除他因論證形式：論據(jù)M→論點N;所需前提：說明沒有其他因素影響論點N的成立。(即M是推出論點N的唯一要素)3.推論可行論證形式：論據(jù)M→論點N;(也可能只有論點N。)所需假設：使N可行或有意義。第三，前提型題目解題步驟1.仔細閱讀題干，弄清楚題干的論證結構，找到其中的漏洞。2.分析選項，排除那些明顯不能彌補漏洞的選項。3.用反向代入法來驗證那些可能正確的選項。更多解題思路和解題技巧，可參看。
可能性推理結論型題目解題思路探析_2017年考試崗位能力答題技巧
在省考崗位能力題目中，結論型題目是可能性推理中的必考題型，它和一般的削弱、加強型題目不同，一般的削弱、加強型題目是在題干中給出一定的論據(jù)及結論，然后讓考生對論證或結論進行削弱或加強，而結論型題目在題干中，僅僅給出一定的論據(jù)，讓考生自己得出一個最有可能的結論，這時候，考生就很有可能天馬行空，與正確答案擦肩而過。在此告訴考生如何穩(wěn)、準、狠地抓住正確答案。在結論型題目中，有兩種細小的分類，一是概括型，二是細節(jié)型。所謂概括型，主要是讓考生概括整個文段得出一個最有可能的結論，而細節(jié)型指的是，題干所給的每一句話都有可能成為選項設置的依據(jù)，考生需要針對選項對題干作出細節(jié)分析。但是無論是概括型，還是細節(jié)型的題目，都有兩條不能忽略的原則：1、不作過分的引申和升華。(也就是說只能選擇最直接得出的結論)2、從弱原則。(因為作為可能性推理的結論，應該是一個可能的結論，所以那些過于絕對的選項一般不能成為正確答案)一、概括型例：謂要對社會現(xiàn)象作出正確的分析判斷，即使是地區(qū)性的，也一定要走進現(xiàn)實社會中進行調(diào)查研究，絕不能憑空臆度。要明白事情的因果關系，建立有關的理論，不能沒有現(xiàn)實資料，以供驗證理論之用。所以：A.從事社會研究的人，同時也是從事實踐工作的人B.依據(jù)實際的資料作社會研究，則一定具有理論性C.要從事社會研究，不能不從實際工作中收集資料D.社會研究并不復雜，只需要有實際資料就可以了二、細節(jié)型例：美國研究人員分析了南極半島和鄰近的斯科舍海地區(qū)的實地數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，20世紀70年代以來，當?shù)貧鉁厣仙?至6攝氏度，并且來自其他海域的哺乳動物增多導致南極哺乳動物捕食競爭加劇。因此，在上述地區(qū)作為哺乳動物主要食物來源的磷蝦的密度下降了近80%。而同一時期，生活在該地區(qū)以磷蝦為主食的阿德利企鵝和帽帶企鵝的數(shù)量也急劇減少。由此可以推出：A.氣溫上升對南極地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞極大B.氣溫上升造成了南極海洋哺乳動物捕食的競爭加劇C.如果磷蝦的密度繼續(xù)減少，阿德利企鵝和帽帶企鵝都會滅絕D.氣候變暖和哺乳動物的捕食競爭加劇威脅了帽帶企鵝的生存更多解題思路和解題技巧，可參看。
2014數(shù)學運算習題精解（10）
1、一個邊長為80厘米的正方形，依次連接四邊中點得到第二個正方形，這樣繼續(xù)下去可得到第三個、第四個、第五個、第六個正方形，問第六個正方形的面積是多少平方厘米？（）A.128B.162C.200D.2422、一個數(shù)能被3、5、7整除，若用11去除這個數(shù)則余1，這個數(shù)最小是多少？（）A.105B.210C.265D.3753、小明和小強參加同一次考試，如果小明答對的題目占題目總數(shù)的3／4，小強答對了27道題，他們兩人都答對的題目占題目總數(shù)的2／3。那么兩人都沒有答對的題目共有（）。A.3道B.4道C.5道D.6道4、一次書畫展覽中，各參展作者的作品的數(shù)量按從少到多排序，恰好是連續(xù)自然數(shù)1、2、3、4…，對參展作品的數(shù)量進行統(tǒng)計加總時，管理人員把其中一個人的作品的數(shù)量多加了一次，結果和為149，問這次書畫展覽的參展作者總數(shù)是（）。A.14人B.15人C.16人D.17人5、張某下午六時多外出買菜。出門時看手表，發(fā)現(xiàn)表的時針和分針的夾角為110°，七時前回家時又看手表，發(fā)現(xiàn)時針和分針的夾角仍是110°。那么張某外出買菜用了多少分鐘？A.20分鐘B.30分鐘C.40分鐘D.50分鐘國家軍隊文職考試網(wǎng)(）解析題目或解析有誤，。1.C。相鄰兩個正方形的面積之比是2:1，所以第六個正方形的面積是802÷25=200平方厘米。2.B。這個數(shù)能被3、5、7整除，因此這個數(shù)是105的倍數(shù)。若這個數(shù)是105，105除以11的余數(shù)是6，不符合題意；若這個數(shù)是105×2＝210，210除以11的余數(shù)是1，滿足題意。因此這個數(shù)最小是210。3.D。4.C。5.張某所用的總時間沒有超過一個小時，則分針比時針多走的路程小于360度，這段時間內(nèi)分針比時針多走了110＋110＝220度。因為分針每分鐘比時針多走5.5度，所以實際用時220÷5.5＝40分鐘。
