巧辨同比和環(huán)比_2019年考試崗位能力答題技巧
同比和環(huán)比是資料分析中常見的兩種增長(zhǎng)方式,很多同學(xué)對(duì)于這兩種增長(zhǎng)方式了解和掌握并不好,以至于如果題目中同時(shí)出現(xiàn)同比和環(huán)比時(shí)候容易混淆,找不到正確的數(shù)據(jù),導(dǎo)致題目做錯(cuò),接下來(lái),就帶大家來(lái)仔細(xì)甄別一下這兩種增長(zhǎng)方式。一、概念同比:與最大的時(shí)間概念向過(guò)去循環(huán)一個(gè)周期做比較。環(huán)比:與最小的時(shí)間概念向過(guò)去循環(huán)一個(gè)周期做比較。舉例:2017年12月在這個(gè)時(shí)間概念里,出現(xiàn)了兩個(gè)時(shí)間概念,分別為年和月,根據(jù)常識(shí),我們知道較大的時(shí)間概念為年,較小的時(shí)間概念為月,所以,同比就是把較大的時(shí)間概念2017年向前循環(huán)一個(gè)周期即為2016年,即2017年12月的同比為2016年12月;對(duì)于環(huán)比來(lái)講,較小時(shí)間概念12月,向前循環(huán)一個(gè)周期為11月,所以2017年12月的環(huán)比為2017年11月。易錯(cuò)點(diǎn):2017年一季度同比為2016年一季度,環(huán)比為2016年4季度通過(guò)上述的講解,大家對(duì)于同比是沒(méi)有什么疑問(wèn)的,但是對(duì)于環(huán)比,很多同學(xué)可能會(huì)有疑問(wèn),為什么大時(shí)間和小時(shí)間概念都會(huì)發(fā)生變化,其實(shí),我們根據(jù)定義出發(fā),季度和年相比的話,是屬于較小的時(shí)間概念,那么一季度往前循環(huán)一個(gè)周期就會(huì)變成上一年的四季度,此時(shí),就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)時(shí)間都會(huì)發(fā)生變化,但是是符合我們對(duì)于環(huán)比的定義的,這一點(diǎn)需要引起考生得注意。接下來(lái),通過(guò)一個(gè)表格讓考生對(duì)同比和環(huán)比。二、同比和環(huán)比的表述形式同比:2012年稅收收入100601億元,同比增長(zhǎng).2012年稅收收入100601億元,增長(zhǎng)了.2012年稅收收入比2011年增長(zhǎng)了.2012年稅收收入100601億元,比上年同期增長(zhǎng)了.環(huán)比:2013年3月稅收收入80203億元,環(huán)比增長(zhǎng)了.2013年3月稅收收入為80283億元,比上月增長(zhǎng)了.例.2016年12月,全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值億元,同比增長(zhǎng),比上月增長(zhǎng)了。(1)2015年12月全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值多少億元?(2)2016年11月全過(guò)規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值多少億元?相信,通過(guò)上述講解!考生對(duì)于增長(zhǎng)的兩種方式即同比和環(huán)比已經(jīng)有了很好的掌握,希望考生能夠一舉成“公”!更多解題思路和解題技巧,可參看。
行程問(wèn)題解題技巧_2019年考試崗位能力答題技巧
行程問(wèn)題一直是熱點(diǎn)也是考查的重點(diǎn),下面給大家分享了一些解題技巧。首先,我們來(lái)看行程問(wèn)題的核心公式S=VT。這種等號(hào)一邊是一個(gè)量,另一邊是兩個(gè)量乘積的公式,可以稱之為正反比關(guān)系的存在。這種公式有一個(gè)潛在的規(guī)律就是,不管題目怎么設(shè)置,路程、速度、時(shí)間這三個(gè)量總有一個(gè)是確定不變的,而另外兩個(gè)量都是變的,只要找到崗位能力公式當(dāng)中的不變量,正反比的等量關(guān)系就找出來(lái)了,所以關(guān)鍵是找這個(gè)不變的量。一般來(lái)說(shuō),在這三個(gè)量當(dāng)中,由于往往涉及不同東西或者個(gè)體,因此速度大多時(shí)候是個(gè)變量,所以不變量基本上隱藏在路程和時(shí)間這兩個(gè)量里面,兩種情況分別如下。第一,路程作為不變量。這種情況一般來(lái)說(shuō)是比較好尋找的,我們以一道題目為例:公里公里公里公里第二,時(shí)間作為不變量。這種情況可能更為隱蔽,有的學(xué)員很可能意識(shí)不到。我們?cè)囅?,如果速度是變量,時(shí)間也是變量的話,那么路程必然是不一樣的,所以在題目中如果提到了二人行駛的路程不一樣,一般是在告訴大家時(shí)間是變量;還有有一種很隱蔽的說(shuō)法就是“二人同時(shí)出發(fā),在某點(diǎn)相遇”,這就是告訴我們二人所用的時(shí)間是相等的,可以完全拿時(shí)間做等量關(guān)系來(lái)列式。更多解題思路和解題技巧,可參看。