考試崗位能力答題技巧：屌絲逆襲先學(xué)余數(shù)
余數(shù)同余問(wèn)題是數(shù)學(xué)運(yùn)算考察的傳統(tǒng)題型，也是難點(diǎn)題型。雖然近年來(lái)考察有所減少，但對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)與基本題型的掌握仍然不可輕視。崗位能力考試數(shù)學(xué)運(yùn)算中余數(shù)問(wèn)題側(cè)重考查考生的逐步分析能力。在解答余數(shù)問(wèn)題時(shí)需要考生充分利用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)排除不可能的情形，需要考生具備比較高的分析能力。下文用真題為例，說(shuō)明余數(shù)問(wèn)題的解題思路。按照?？嫉念}型，余數(shù)問(wèn)題可以分為以下幾類：代入排除類型、余數(shù)關(guān)系式和恒等式的應(yīng)用、同余問(wèn)題、同余問(wèn)題的延伸。一、代入排除類型例1：學(xué)生在操場(chǎng)上列隊(duì)做操，只知人數(shù)在90-110之間。如果排成3排則不多不少；排成5排則少2人；排成7排則少4人；則學(xué)生人數(shù)是多少？（）例2：在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)之和是319，已知商是21，余數(shù)是6，問(wèn)被除數(shù)是多少？（）二、余數(shù)關(guān)系式和恒等式的應(yīng)用余數(shù)的關(guān)系式和恒等式比較簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@一部分的知識(shí)點(diǎn)在小學(xué)時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過(guò)了，余數(shù)基本關(guān)系式：被除數(shù)÷除數(shù)=商…余數(shù)（0≤余數(shù)＜除數(shù)），但是在這里需要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：1、余數(shù)是有范圍的（0≤余數(shù)＜除數(shù)），這需要引起大家足夠的重視，因?yàn)檫@是某些題目的突破口。2、由關(guān)系式轉(zhuǎn)變的余數(shù)基本恒等式也需要掌握：被除數(shù)=除數(shù)×商＋余數(shù)。例3：兩個(gè)整數(shù)相除，商是5，余數(shù)是11，被除數(shù)、除數(shù)、商及余數(shù)的和是99，求被除數(shù)是多少？（）例4：有四個(gè)自然數(shù)A、B、C、D，它們的和不超過(guò)400，并且A除以B商是5余5，A除以C商是6余6，A除以D商是7余7。那么，這四個(gè)自然數(shù)的和是？（）崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)936-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-27 18:19:04毫無(wú)疑問(wèn)，在諸多題型中， 詩(shī)歌鑒賞 由于古詩(shī)詞本身的注重積累性和語(yǔ)言的難度，使得它成為眾多考生的一大 心病 。那么，我們?cè)趺慈グ盐者@類題型的答題思路呢？在這里，中公講師朱鵬飛就 詩(shī)歌鑒賞 題型的解答方法談一談個(gè)人的一些看法。一、詩(shī)歌鑒賞的題型分析我們這里所說(shuō)的 詩(shī)歌鑒賞 ，主要指古詩(shī)詞而言。根據(jù)歷年來(lái)對(duì)語(yǔ)文試卷的分析，詩(shī)歌鑒賞類題型所涉及的范圍不外乎以下幾類：(一)詩(shī)歌的形象。主要包括景物形象、人物形象(既包括作品中人物形象，也包括作者形象)提問(wèn)方式有 這首詩(shī)表現(xiàn)了怎樣的情景？ 營(yíng)造了怎樣的氛圍？ 塑造了怎樣的形象？ 景物有什么特點(diǎn)？ 等。(二)詩(shī)歌的語(yǔ)言。提問(wèn)方式有 這首詩(shī)歌在語(yǔ)言上有何特色？ 這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？ 談?wù)勥@首詩(shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。 該聯(lián)中最生動(dòng)傳神的字是哪個(gè)？為什么？ 等。(三)詩(shī)歌的表達(dá)技巧。提問(wèn)方式有 這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？ 詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 等。(四)詩(shī)歌的情感主旨。提問(wèn)方式有 這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想情感？ 表現(xiàn)了怎樣的思想情趣？ 主旨是什么？ 等。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)43-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-26 23:11:203、病名修改。命題趨勢(shì)：考查的方向是對(duì)病句的判定(判斷)和修改。無(wú)論是選擇題還是修改題，準(zhǔn)確解答的關(guān)鍵是弄清楚病句的原因。病句的類型有：用詞不當(dāng)，搭配不當(dāng)，成份殘缺，，自相矛盾，否定不當(dāng)，指代不明，表義不明，重復(fù)羅嗦等。例一：下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( C)A. 不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。B.在節(jié)約型社會(huì)里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。C.網(wǎng)絡(luò)作為傳媒，必須承擔(dān)社會(huì)教育責(zé)任。D.堅(jiān)決打擊制作、銷售盜版音像制品，切實(shí)維持知識(shí)產(chǎn)權(quán)。例二：下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在下面的空白處。A.對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。B.針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。解析：這種題型也是最為傳統(tǒng)的語(yǔ)病修改題，給出的句子肯定是病句，無(wú)須做判斷，只要找出句中的毛病加以改正即可。所以解題的步驟就是先要準(zhǔn)確 診斷 句子的毛病，然后揣摩句子要表達(dá)的意思加以修改。當(dāng)然，修改時(shí)一定要盡量符合句子的原意。答案：(1)去掉 十分 (2)句末加 的倡議 或?qū)?發(fā)出 改為 主張 建議 提倡 。4、仿寫(xiě)擬寫(xiě)。命題趨勢(shì)：仿寫(xiě)題一般要考查句式、修辭、語(yǔ)意的邏輯關(guān)系、表達(dá)方式、字?jǐn)?shù)等;學(xué)生一定要弄清題干的要求。 題型多為填空題。題型示例：例一：仿照下面一段話前后的句子，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式、修辭相同，語(yǔ)意連貫。誠(chéng)信好像那黑夜中的明燈，失去它你將寸步難行; 誠(chéng)信好像那沙漠中的甘泉，失去它你將難消干渴;誠(chéng)信好像那夏日的微風(fēng)，失去它你將難擋酷暑。例二: 請(qǐng)仿照下面的語(yǔ)句再寫(xiě)一個(gè)句子，與前面的語(yǔ)句構(gòu)成一組排比句。山野里第一朵迎春花開(kāi)了，我留下了采擷和追求的腳印;園子里的第一陣果香飄來(lái)了，我留下了收獲和思考的腳印; 叢林里的第一聲?shū)B(niǎo)鳴傳來(lái)了，我留下了聆聽(tīng)和向往的腳印。5、詩(shī)文記誦。命題趨勢(shì)：主要考查學(xué)生的積累情況，要上升到理解和運(yùn)用。范圍以《課標(biāo)》 7-9年級(jí)能背誦詩(shī)詞文80篇(段) 為準(zhǔn)來(lái)命題。要求學(xué)生識(shí)記準(zhǔn)確，理解正確;書(shū)寫(xiě)正確、工整、清晰;根據(jù)要求靈活選擇運(yùn)用古詩(shī)文名句。注意古文的默寫(xiě)。08年不會(huì)再有對(duì)整首詩(shī)的默寫(xiě)，現(xiàn)代詩(shī)的考查可能性不大。題型為填空題。題型示例：例一：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(唐?王維《使至塞上》)(上句或下句名句默寫(xiě))例二：曹操在《龜雖壽》中寫(xiě)到 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已 。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》中與曹詩(shī)意旨相同的兩句詩(shī)是： 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 (比較理解默寫(xiě))例三：謀閉而不興，盜竊亂賊而不做，故外戶而不閉，是謂大同。(孔子《大道之行也》)(古文的默寫(xiě))
