法律常識(shí)之民法（15）：姓名權(quán)、名稱(chēng)權(quán)
1.姓名權(quán)（由自然人享有）的內(nèi)容：①姓名決定權(quán)；②姓名使用權(quán)；③姓名變更權(quán)。2.名稱(chēng)權(quán)（由法人或其他組織享有）的內(nèi)容：①命名權(quán)；②使用權(quán)；③變更權(quán)；④轉(zhuǎn)讓權(quán)。3.侵犯姓名權(quán)（名稱(chēng)權(quán)）的行為僅限于以下三種（《民法通則》第99條）（1）干涉。干涉，指妨害、阻礙他人行使姓名權(quán)的行為。例如，養(yǎng)父母強(qiáng)迫養(yǎng)子女更改姓名；班主任強(qiáng)迫學(xué)生更改姓名。（2）盜用。盜用，指未經(jīng)允許，為牟取不正當(dāng)利益，擅自使用他人姓名。例如：擅自將歌星“騰格爾”的名字作為店名；謊稱(chēng)劉歡將參加演唱會(huì)，并擅自在宣傳資料上使用劉歡的姓名。（3）假冒。假冒，即冒名頂替，冒充他人進(jìn)行活動(dòng)。例如擅自在自己的作品上署上他人的姓名；冒充“田震”于全國(guó)巡回舉辦“田震演唱會(huì)”;冒充“唐伯虎”點(diǎn)“秋香冒充”;“齊玉苓”的名字，借用齊玉苓的考試成績(jī)上大學(xué)，致使齊玉苓名落孫山。典型真題A.醫(yī)院未侵犯樸某的姓名權(quán)B.醫(yī)院未侵犯樸某的肖像權(quán)C.醫(yī)院侵犯了樸某的肖像權(quán)和姓名權(quán)D.醫(yī)院侵犯了樸某的榮譽(yù)權(quán)A.侵害牛某的姓名權(quán)B.侵害牛某的對(duì)像權(quán)C.侵害牛某的隱私權(quán)D.侵害牛某的名譽(yù)權(quán)
軍隊(duì)文職招考還剩3個(gè)月，崗位能力怎么復(fù)習(xí)才能快速提分
馬上就要啟動(dòng)了（預(yù)計(jì)11月底或12月初筆試），你的崗位能力準(zhǔn)備的怎么樣了？大家都知道，崗位能力題量大、時(shí)間少，在考場(chǎng)上絕大多數(shù)考生都不能全部做完。那么我們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)才能提高效率？又該怎樣合理規(guī)劃考試時(shí)間以拿到更高的分?jǐn)?shù)？通根據(jù)以往成功上岸的考生經(jīng)驗(yàn)分享以下幾點(diǎn)：一、做真題很多人不能理解，這些題目都考過(guò)了，再也不可能要考了，我為啥還要做，還不如多找些押題來(lái)做，現(xiàn)在就給大家分析為什么要做真題，做歷年真題是很有用的。首先是能了解到考的一般都是什么類(lèi)型的題目，再來(lái)是復(fù)習(xí)到一定程度做真題，可以掌握考試的節(jié)奏，有效幫助自己合理分配各部分題目的完成時(shí)間。而且，雖然考題中不會(huì)出現(xiàn)歷年真題的原題，但是很可能會(huì)考到類(lèi)似的知識(shí)點(diǎn)。所以，做歷年真題是很必要的，特別最近三年的真題。點(diǎn)擊圖片查看歷年真題二、大量專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)崗位能力做好一在速度，二在正確率。前者靠練，后者靠做題思路及熟練程度。題海戰(zhàn)術(shù)，很有用。這個(gè)是練速度，每道題的時(shí)間不要超過(guò)一分鐘。但是很多人容易進(jìn)入誤區(qū)，告誡大家一定要做有質(zhì)量的題。否則會(huì)讓你越練越偏。三、學(xué)會(huì)取舍你不大可能把崗位能力所有的題目全部搞定，你需要學(xué)會(huì)取舍，但是，放棄一部分的同時(shí)你得在其他部分中補(bǔ)回來(lái)。你要找到你的優(yōu)勢(shì)題型，對(duì)于你不擅長(zhǎng)的模塊，在復(fù)習(xí)的時(shí)候投入三成的功力就行了，答題的時(shí)候也是這個(gè)思路，在自己優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域拿到足夠多的分，放棄一部分的題目。▼五大模塊時(shí)間分配▼溫馨提示：以下“建議時(shí)間”僅供參考，請(qǐng)根據(jù)自身情況進(jìn)行分配！1、常識(shí)判斷（建議5分鐘）常識(shí)判斷是考查各個(gè)方面知識(shí)的積累。所以會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不需要在此浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。因?yàn)槊總€(gè)答案都會(huì)給出具體的分析，為什么選？為什么不選？因此我們只需要做完后多看答案，多多積累一些知識(shí)，以求在考試中如果遇見(jiàn)這些曾經(jīng)做過(guò)的題，我們可以把分?jǐn)?shù)拿到手中，讓我們?cè)?jīng)做過(guò)的這些題目能達(dá)到應(yīng)有的效果。2、判斷推理（建議35分鐘）這一部分分成了四個(gè)部分：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理和邏輯判斷。除了一些常用的方法，大家在這個(gè)階段要注意訓(xùn)練自己的薄弱項(xiàng)。比如說(shuō)有些人感到圖形推理很棘手，那就再去看看課本，看看自己做錯(cuò)的題，多找些這方面的題集中突擊一下，讓自己掌握都有哪些比較常見(jiàn)的類(lèi)型，使自己能夠在較短時(shí)間內(nèi)有較快的突破。其他三部分亦是如此。我們?cè)谧鲞@一模塊時(shí)，要注意做題順序，大家都知道有一個(gè)良好的開(kāi)始就會(huì)事半功倍。每個(gè)人在判斷推理這一模塊的四個(gè)部分里面，所擅長(zhǎng)的部分都不一樣，我們就先做自己擅長(zhǎng)的那一部分，做自己最有把握的那一部分。這樣在我們做完言語(yǔ)理解有可能懵圈的時(shí)候，轉(zhuǎn)做判斷推理這一大模塊，就能夠有一個(gè)思維非常清楚的開(kāi)始，才不至于陷入手忙腳亂中。3、言語(yǔ)理解（建議30分鐘）言語(yǔ)理解是對(duì)我們語(yǔ)言表達(dá)綜合能力和文字詞語(yǔ)基本功底的檢驗(yàn)。這一部分大家在做題的時(shí)候，除了認(rèn)真細(xì)致以外，選錯(cuò)的題注意多看答案，做對(duì)的題也要學(xué)會(huì)看一下其他三個(gè)詞語(yǔ)答案，記住另外三個(gè)詞語(yǔ)答案的詞性、意思、用法，積少成多，這樣才能迅速增加我們的詞匯量，擴(kuò)容我們的詞語(yǔ)儲(chǔ)備。做這一部分時(shí)，其實(shí)在一定的程度上是依賴(lài)于我們的語(yǔ)感，在考試中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，咱們大部分都能在平時(shí)的模擬中遇到。在做另外20道歸納的言語(yǔ)理解時(shí)，要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，例如“說(shuō)明了什么”“提示我們”“最核心”等等，每個(gè)關(guān)鍵詞所要求的答案風(fēng)格并不是一樣的。所以，要多多總結(jié)，總結(jié)出每一個(gè)問(wèn)句關(guān)鍵詞所對(duì)應(yīng)的答案風(fēng)格類(lèi)型。4、資料分析（建議30分鐘）很多人在面對(duì)這個(gè)模塊時(shí)會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，有相當(dāng)一部分的人認(rèn)為這個(gè)太過(guò)麻煩，對(duì)這20道題都會(huì)有多多少少有些抵觸情緒。其實(shí)，靜下心來(lái)，我們可以仔細(xì)琢磨琢磨崗位能力這五大模塊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)資料分析是唯一認(rèn)真做就能夠做出來(lái)并且能夠做對(duì)的部分，而且分值也比較高，但就是有些麻煩。所以在這一部分，我們要讓自己沉下心來(lái)，讓自己不怕麻煩，戒驕戒躁。5、數(shù)學(xué)運(yùn)算（建議10分鐘）當(dāng)你做一套稍微有些難度的題時(shí)，做完前面的四個(gè)部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)可能只剩下十分鐘左右來(lái)做數(shù)學(xué)了。因此，你可以把數(shù)學(xué)時(shí)間列為機(jī)動(dòng)時(shí)間，無(wú)論剩下多少時(shí)間，對(duì)于數(shù)學(xué)都是恰當(dāng)?shù)?。大家都知道，?shù)學(xué)這十道題，你全部做完可能需要半個(gè)小時(shí)乃至更多的時(shí)間，而且還不一定能做對(duì)，這是一個(gè)虧本的買(mǎi)賣(mài)，所以最好把數(shù)學(xué)放在最后。這部分題在練習(xí)時(shí)就只做自己有興趣的、有把握的，這樣才能保證自己的正確率，而且不要在一道題上花費(fèi)太多的時(shí)間，感覺(jué)做不出來(lái)就趕快做下一題。當(dāng)你做出幾道題時(shí)，時(shí)間就差不多了，這時(shí)候就要“猜”了，答案中不能有空，這是我們從小就知道的，適當(dāng)?shù)亍安隆贝鸢?，還是有一定的幾率“猜”對(duì)的。余下的10分鐘是涂卡的時(shí)間，當(dāng)然不是讓你全部集中到最后10分鐘涂卡，而是做完1-2個(gè)模塊就立即涂卡。最后通希望大家在考場(chǎng)上注意把控時(shí)間，不糾結(jié)于難題，敢于取舍，不要因小失大，白白浪費(fèi)熟悉的題型得分的機(jī)會(huì)，合理安排作答順序，明確什么時(shí)候該干什么，那么在考試中就會(huì)游刃有余，也才有可能得到最多的分?jǐn)?shù)。
