2014年考試崗位能力行文脈絡(luò)的分總分問題
行文脈絡(luò)在言語理解的各個專題中顯得與眾不同。因?yàn)樗⒉皇呛苊黠@，很多同學(xué)在答題時發(fā)現(xiàn)有困難，行文脈絡(luò)問題題目偏長，因此考生不知道如何下手。建議廣大考生，行文脈絡(luò)中的分總分問題是我們必須掌握的問題，要多做練習(xí)。下面我們來通過例題具體談?wù)勑形拿}絡(luò)問題中分總分問題的解題思路。這段文字主要介紹了()A.清末蘇州資金消納的途徑與方式B.蘇州民眾在士紳觀念影響下的轉(zhuǎn)變C.民國初期蘇州實(shí)業(yè)發(fā)展衰弱的原因D.士紳觀念制約了近代蘇州的現(xiàn)代化進(jìn)程這段文字主要在強(qiáng)調(diào)()。A、國內(nèi)的農(nóng)產(chǎn)品價格穩(wěn)定B、要保持國內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價格的穩(wěn)定C、國際農(nóng)產(chǎn)品價格的上漲沖擊了國內(nèi)糧價D、前幾年由農(nóng)產(chǎn)品價格上漲引發(fā)的通脹可能會重現(xiàn)這段文字主要介紹的是：A.太陽在極光形成中的作用B.形成極光的必備要素C.存在極光現(xiàn)象的行星D.人們對極光的觀察和認(rèn)識總結(jié)一下，行文脈絡(luò)分總分結(jié)構(gòu)，第一部分通常為原因觀點(diǎn)或者背景鋪墊，第二部分通常是對策或者觀點(diǎn)，這部分是重點(diǎn)，第三部分是補(bǔ)充，通常為原因，例子，或者正反論證，希望大家可以多做此類型的題目，掌握答題技巧。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
片段閱讀中的總分結(jié)構(gòu)_2018年考試崗位能力答題技巧
片段閱讀實(shí)際上是一類可以短期內(nèi)迅速提高的一類題型。片段閱讀又包括常規(guī)主觀型，特殊主觀型和細(xì)節(jié)型三種題目，今天帶大家來學(xué)習(xí)一下常規(guī)主觀型題目中總分結(jié)構(gòu)的做法?？偡纸Y(jié)構(gòu)的行為脈絡(luò)大家都十分清楚：提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)。抓住論證觀點(diǎn)部分，就可以幫會我們快速地鎖定觀點(diǎn)句，也就是“總說句”了。那怎么界定論證部分——“分”就顯得很重要了。什么樣的句子會是分說句呢?一、“事例”本身是分說例：細(xì)小的火山灰中含有二氧化硅，這種化合物的熔點(diǎn)是1100攝氏度，而目前大部分飛機(jī)的渦輪發(fā)動機(jī)工作溫度的1400攝氏度，一旦火山灰被吸入引擎內(nèi)部，二氧化硅熔化后就會吸附在渦輪葉片和渦輪導(dǎo)向葉片上，導(dǎo)致災(zāi)難性后果。1982年，兩架飛機(jī)曾經(jīng)從印度尼西亞西爪哇省加隆貢火山噴發(fā)的火山灰中穿過，兩架飛機(jī)的8個引擎全部停轉(zhuǎn)，在從11000米高空滑翔至4000米高度后才重新啟動，得以緊急迫降。這段文字主要介紹：A.火山灰對飛機(jī)飛行有嚴(yán)重影響B(tài).二氧化硅是火山灰的主要成分C.降溫能使飛機(jī)有效避免火山灰的危害D.歷史上火山噴發(fā)曾險些導(dǎo)致飛行事故二、“原因分析”是分說這段文字主要想表達(dá)的是：A.人們的行為受媒體的影響B(tài).社會現(xiàn)象根源于大眾傳播媒介C.社會道德文化來源于媒體D.傳媒的影響是日積月累的三、“對比論證”是分說例：在任何一個歷史時代和藝術(shù)潮流中，喪失民族特性的藝術(shù)家和作品都會成為外來藝術(shù)的附庸和追隨者。這不但使民族文化處于被改造的弱勢地位，還會讓藝術(shù)家喪失民族自信心，這樣的創(chuàng)作無疑也是缺乏活力的。近些年，當(dāng)代繪畫的活躍和繁榮，不僅僅得益于藝術(shù)家日益擴(kuò)大的視野和活躍的創(chuàng)作思想，更得益于中國藝術(shù)家對于本民族文化的尊重和挖掘。這段文字意在說明：A.藝術(shù)創(chuàng)作離不開民族特性B.藝術(shù)家應(yīng)該保持民族自信心C.繪畫的繁榮得益于本土文化元素的挖掘D.民族文化對繪畫藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生深刻影響四、“意義分析”是分說例：大學(xué)的真正自治，是中國建立現(xiàn)代大學(xué)制度的第一步，自然也是最為關(guān)鍵的一步。一個自治的教學(xué)和學(xué)術(shù)共同體作為一個充分的自為者，不僅有建立自己的宗旨、品格、學(xué)術(shù)與道德標(biāo)準(zhǔn)和榮譽(yù)的必要，而且也有聯(lián)合其他大學(xué)共同捍衛(wèi)大學(xué)的聲譽(yù)、學(xué)術(shù)和道德標(biāo)準(zhǔn)的動力，在這樣一種情況之下，中國大學(xué)和學(xué)術(shù)界種種腐敗以及更為普遍的灰色學(xué)術(shù)，才會失去所賴以滋生的土地和庇護(hù)的依靠。中國大學(xué)就能走進(jìn)它們從來就沒有進(jìn)去過的象牙之塔。這段文字意在說明：A.中國如何才能建立現(xiàn)代大學(xué)制度B.中國大學(xué)真正自治的重要性C.中國學(xué)術(shù)腐敗和灰色學(xué)術(shù)產(chǎn)生的根源D.中國大學(xué)如何才能擺脫象牙塔的限制故答案為B項(xiàng)。五、“危害分析”是分說例：在政策執(zhí)行過程中，從上到下依然缺乏強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督各種政策的貫徹落實(shí)情況。往往是一遇到需要解決的問題，就下發(fā)一個文件，作出一些新規(guī)定，或成立新機(jī)構(gòu)，而較少關(guān)心這些政策的執(zhí)行情況。由于法律、法規(guī)或政策文件的落實(shí)缺乏監(jiān)督保證體系，執(zhí)行不執(zhí)行都是一個樣，時間一久，令不行，禁不止之風(fēng)就會自然盛行。這句話支持了一個論點(diǎn)，即__________A.必須做到令行禁止B.必須加強(qiáng)政策執(zhí)行的力度C.必須加強(qiáng)政策執(zhí)行機(jī)構(gòu)建設(shè)D.必須加強(qiáng)政策執(zhí)行的監(jiān)督檢查工作通過這些“分說”內(nèi)容的識別，軍隊(duì)文職考試網(wǎng)相信大家一定會很快找到“總說”句。希望各位考生在練習(xí)過程中認(rèn)真體會，相信經(jīng)過練習(xí)，定能輕松辨識“總分結(jié)構(gòu)”，進(jìn)而輕松找到文段重點(diǎn)“總說”句。希望以上內(nèi)容能對考生有所啟發(fā)，從而幫助大家在解題的速度和準(zhǔn)確度上更上一層樓!更多解題思路和解題技巧，可參看。
片段閱讀中的分總結(jié)構(gòu)丨考試崗位能力答題技巧
掌握必要的2018年國家軍隊(duì)文職考試崗位能力答題技巧，對于提高軍隊(duì)文職考試做題速度和準(zhǔn)確率是有一定幫助的。今天針對言語理解與表達(dá)的片段閱讀題，提供一些技巧指導(dǎo)，希望對考生有所幫助。片段閱讀一直都是言語理解與表達(dá)的重點(diǎn)題型，直接影響崗位能力言語部分的得分。片段閱讀可分為主旨觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)題、詞句理解、承接敘述、道理啟示、標(biāo)題添加等題型，每種題型都有具體的解題方法。主旨觀點(diǎn)是片段閱讀的重點(diǎn)題型，占整個片段閱讀的一半多，具有代表性的問法是“這段文字意在說明”“這段文字意在強(qiáng)調(diào)”.主旨觀點(diǎn)題的解題方法主要有結(jié)構(gòu)兩分法、聯(lián)合歸納法和主題篩選法，今天給大家介紹一下結(jié)構(gòu)兩分法中分總結(jié)構(gòu)的知識點(diǎn)以及其在題目中的各種形式。分總結(jié)構(gòu)是總分結(jié)構(gòu)的一種情況，其他還有總分結(jié)構(gòu)和總分總結(jié)構(gòu)兩種情況，總之，文段中的“總”是整個段落的重點(diǎn)，正確答案是“總”的直接意思表達(dá)或者同義轉(zhuǎn)述，常見行文脈絡(luò)有“提出問題-分析問題-解決問題”“列舉現(xiàn)象-總結(jié)論點(diǎn)”等。下面我們通過一些分總結(jié)構(gòu)的例子，讓大家第一時間找出文段重點(diǎn)，鎖定正確答案。瓷器原是一大俗之物，是日常生活用品，最初脫胎于陶器。歷經(jīng)數(shù)千年，它才終于擺脫最初的粗陋面目，登堂入室，成了大雅的藝術(shù)品，但是用于日常生活的瓷器器皿還是用于日常生活，并未因成了價值連城的藝術(shù)品而失去世俗性。世俗是瓷器厚實(shí)而龐大的藝術(shù)基礎(chǔ)，在這個基礎(chǔ)上，它才一步步登高，越來越好，藝無止境，美無止境。可見大雅寓于大俗之中，無俗也就無雅，雅俗其實(shí)是一體的。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.日常生活需求是瓷器藝術(shù)發(fā)展的動力B.瓷器藝術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了由俗變雅的漫長過程C.瓷器藝術(shù)的俗與雅之間是相互依存、辯證統(tǒng)一的關(guān)系D.粗陋的生活用品在演變成精美藝術(shù)品的同時仍保持著世俗性當(dāng)所有人瀏覽同一則新聞，當(dāng)朋友圈都在刷同一條信息，當(dāng)?shù)罔F上彼此陌生的人盯住各自的手機(jī)卻在分享同樣的素材，當(dāng)整天大家討論的話題早已被規(guī)設(shè)好了，我們所能獲得的信息是減少了還是增多了呢？我們所關(guān)注的視野領(lǐng)域是縮減了還是拓展了呢？我們討論的公共話題價值是更局限了還是更有普遍性了呢？常識告訴我們：當(dāng)大家把目光都投向同樣的問題，這個如此豐富的社會所提出的那么多問題就可能會被屏蔽，而它們同樣是這個社會存在的部分，甚至是更重要的部分。作者通過這段話想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.當(dāng)今社會“低頭一族”已成為一大社會性問題B.“朋友圈”的信息誤人子弟C.網(wǎng)絡(luò)信息量有待增加D.現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)信息供給模式損害了信息的多樣性有項(xiàng)購物實(shí)驗(yàn)，先讓購物者看一些他們喜愛的物品，或是厭惡的物品，以改變他們的情緒，然后再展示一些普通物品的圖片，讓購物者在其中進(jìn)行選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，受積極情緒控制的受試者能夠很快做出購物決定，且他們的決定更不容易被其他原因所改變。這段文字意在說明：A.心情愉快能讓購物者做出快而不易變更的決定B.提示售貨員切不可讓顧客購物時產(chǎn)生厭惡情緒C.購物者看他們喜愛的物品會很快做出購買決定D.情緒不好的購物者會很快改變他們的購買決定更多解題思路和解題技巧，可參看。
