崗位能力指導(dǎo)：圖形求異運(yùn)算技巧
圖形推理作為國(guó)家軍隊(duì)文職崗位能力考試中的必考題型，需要廣大考生給特殊關(guān)注。由于圖形的特殊性，使得考生做題時(shí)候閱讀題目花費(fèi)的時(shí)間較短，可以說(shuō)題干和選項(xiàng)一目了然，所以對(duì)于考生提高做題速度很有幫助。圖形的規(guī)律變化在大多數(shù)的考生的認(rèn)識(shí)里以數(shù)量變化為主，導(dǎo)致很多考生總是感覺(jué)圖形準(zhǔn)確率不高是因?yàn)椴恢罃?shù)什么，這是一個(gè)誤區(qū)，除了數(shù)量上可以發(fā)生變化之外，形狀上的變化是另一個(gè)考試重點(diǎn)?！皥D形的形狀不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)生變化”，找到形狀變化的規(guī)律，題目的答案呼之欲出。這里的變化規(guī)律主要指的是圖形之間的運(yùn)算，其中涉及到相加，相減，求同以及求異。求異作為題目中最有特點(diǎn)的運(yùn)算，在國(guó)家軍隊(duì)文職崗位能力考試中出現(xiàn)的頻率一直很高。求異的規(guī)則很明確，兩個(gè)圖形不同的部分組成新的圖形。根據(jù)運(yùn)算規(guī)則，題目中會(huì)出現(xiàn)一些相應(yīng)的特點(diǎn)。例1、答案：B解析：這是一道非常簡(jiǎn)單的求異運(yùn)算，此類題型，只需要考生從前面一組三個(gè)圖形中發(fā)現(xiàn)是形狀發(fā)生變化即可，快速準(zhǔn)確得出答案，不過(guò)由于此類題目的難度比較有限，所以考試出現(xiàn)的可能性較低，僅作參考。例2、答案：A解析：這道題目的形式是九宮格題型，在難度上符合國(guó)家軍隊(duì)文職考試的難度，出現(xiàn)的可能性比較大，根據(jù)九宮格表現(xiàn)出來(lái)的特性，先后后豎的看圖形，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)-驗(yàn)證-推理的規(guī)律特征，此題比較明顯的是第二行的三個(gè)圖形，特點(diǎn)較為明顯。圖形中包含的線條數(shù)較多，需要考生注意的是，明確是求異運(yùn)算之后，直接對(duì)第三行進(jìn)行求異運(yùn)算的時(shí)候，不需要每一條線都研究，例如第三行兩個(gè)圖形中明顯最后特點(diǎn)的是曲線，根據(jù)求異運(yùn)算的規(guī)律，可以直接排除選項(xiàng)B、D，而選項(xiàng)A、C中最大的差距就是斜向的對(duì)角線，可以得出正確答案。通常求異的運(yùn)算，可以從選項(xiàng)入手通過(guò)兩根線即可確定正確答案，在保證正確率的前提下，相應(yīng)的提高做題速度。例3、答案：A解析：此題亦為一道求異運(yùn)算題目，難度較大。通過(guò)觀察圖形會(huì)發(fā)現(xiàn)題干中第一個(gè)圖形和第四個(gè)圖形相同，部分考生就直接認(rèn)為第五個(gè)圖形應(yīng)和第二個(gè)圖形相同，所以直接選擇A選項(xiàng)。選項(xiàng)雖然正確，但是根據(jù)欠妥，不太符合國(guó)家軍隊(duì)文職崗位能力考試圖形推理的一般規(guī)律，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，可以從求異的角度去思考，即第一、二個(gè)圖求異得第三個(gè)圖，第二、三個(gè)圖求異得第四個(gè)圖，可以推出第三、四個(gè)圖求異得第五個(gè)圖，即為選項(xiàng)A，規(guī)律更加嚴(yán)謹(jǐn)。當(dāng)然了解到此類題型的求異特點(diǎn)，可以觀察一、四圖特點(diǎn)，“秒殺”得出正確答案。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
崗位能力指導(dǎo)：找準(zhǔn)方法得高分
軍隊(duì)文職考試崗位能力試卷包含多個(gè)科目的知識(shí)，學(xué)生備考時(shí)要從多方面著手。如果找不到好的學(xué)習(xí)方面，眉毛胡子一把抓，往往事倍功半。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）指出，要想在筆試中嶄露頭角，成功進(jìn)入面試，必須找對(duì)方法，科學(xué)備考。所謂有效即一定要注意各個(gè)科學(xué)的相關(guān)性，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，把一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)科目的知識(shí)成功類推到其他科目尤其是弱勢(shì)科目上。例如言語(yǔ)理解中，經(jīng)常出現(xiàn)的兩組復(fù)句類型：只要A，就B；只有A，才B，粗心的人往往不注意區(qū)分兩者而出錯(cuò)。其實(shí)稍微留意我們就能聯(lián)想到邏輯判斷類的規(guī)律：“只要A，就B”是一個(gè)充分條件，A能直接退出B，而后者“只有A，才B”是一個(gè)必要條件，B能退出A，而A不一定退出B。以上兩組復(fù)句是國(guó)家及地方軍隊(duì)文職考試中長(zhǎng)盛不衰的考點(diǎn)，只要我們有效地利用了科目的互通性就能以不變應(yīng)萬(wàn)變。備考要下功夫不假，但我們也要注意巧用功夫，在有限的時(shí)間里做更多的事情。例如，在言語(yǔ)類知識(shí)中，如果題干是“不僅……還……”，“……，但……”這兩類復(fù)句，讓考生做主旨概括題選擇時(shí)，我們可以利用規(guī)律秒殺。同時(shí)我們也要注意，這兩種復(fù)句代表了中國(guó)人思維和言語(yǔ)邏輯的智慧，有重點(diǎn)，有轉(zhuǎn)折，這種言語(yǔ)或行文方式是我們要學(xué)習(xí)，也是可以應(yīng)用到申論寫作中去，可以起到言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出，主次分明。備考中切忌急功近利、為了準(zhǔn)備哪個(gè)科目而完全放棄其他。尤其是申論，僅僅在集中練習(xí)寫作時(shí)做積累遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，功夫要下在平時(shí)。在言語(yǔ)類類知識(shí)中，看到好的語(yǔ)詞、邏輯和過(guò)度方式，我們都要嘗試去模仿。下面以一道崗位能力真題為例，為大家進(jìn)行詳細(xì)解析。例：有時(shí)候律師的辯護(hù)很可能開脫了兇手，有損公共道德，但他們“完美”的法律服務(wù)沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)榉ㄖ沃ㄊ侵行缘模降赖?；而“平等?duì)抗”的訴訟程序，須保證被告人享有他所購(gòu)買的一切法律服務(wù)。即使被告人真是兇手，律師幫他勝訴獲釋，正義受挫，從法制“程序之治”的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，這也還是值得的，失敗了的正義可在本案之外。符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()A.法制與道德是相互對(duì)立的B.在一個(gè)單一的案件中找不到正義C.維護(hù)法制程序的意義大于一時(shí)的伸張正義D.為了保證法制程序的實(shí)施，律師常常不得已而為之利用關(guān)聯(lián)詞法，我們可以快速找到“但”、“因?yàn)椤薄ⅰ岸?、“即使”、“也”、“還”等，題干中會(huì)有多個(gè)層次，弄清主次才能正確做出選擇。其中“但”、“而”是轉(zhuǎn)折的，語(yǔ)句的重心都在后半部分，“即使……也”重心是“也”的部分，“還是”之后是重點(diǎn)，經(jīng)過(guò)這樣的分析我們可以做出判斷，答案為C。做完題目不是目的，而是要掌握做題思路和技巧。而這個(gè)題目題干的行文邏輯也是值得我們注意的，它一波三折，曲線前進(jìn)，但又不失全面和嚴(yán)謹(jǐn)。我們可以從中提取出一種行文的言語(yǔ)：(有時(shí)候+事實(shí)+一個(gè)判斷)+(做出這樣判斷依據(jù)的概述)+(依據(jù)的展開，合情合理，做出和開頭事實(shí)相關(guān)的一種假設(shè)，闡明之前判斷的一樣。“從……的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)看，……還是值得的”)。如果考生能在平時(shí)有意識(shí)地區(qū)模仿，并把這種思路爛熟于心，那么無(wú)論遇到什么樣的題目，都能迅速地寫出新穎、有高度的觀點(diǎn)和論述，既合情合理又邏輯嚴(yán)密，這樣的寫作能在短時(shí)間內(nèi)引起閱卷者的眼球。古語(yǔ)云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”只有在有效時(shí)間內(nèi)做多個(gè)科目的橫向互動(dòng)，才能取得更好的成效。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
2016考試崗位能力指導(dǎo)：類比轉(zhuǎn)化
數(shù)學(xué)運(yùn)算是軍隊(duì)文職考試中的重點(diǎn)題型，考生們?cè)趶?fù)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的過(guò)程中，要重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算常見題型的解題方法。如何以不變應(yīng)萬(wàn)變，國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)建議考生應(yīng)熟練掌握類比轉(zhuǎn)化思維，從而達(dá)到化未知為已知，化腐朽為神奇的目的。例1、一件商品，按50%的利潤(rùn)售出70%的商品后，再打八折售出剩下30%的商品，則最終的利潤(rùn)率是多少？設(shè)50%濃度的溶液和20%濃度的溶液混合的量為700和300，則混合后溶質(zhì)的量就是700×50%+300×20%=410,而混合后溶液的量為700+300=1000，因此混合后溶液的濃度就是410÷1000=41%。即最終的利潤(rùn)率也為41%。例2、李老師到文具店買圓珠筆，紅筆每支1.9元，藍(lán)筆每支1.1元，兩種圓珠筆共買了16支，花了28元。問(wèn)紅筆買了幾支？B.3C.5例3、工廠組織職工參加周末公益勞動(dòng)，有80%的職工報(bào)名參加。其中報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)與報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)比為2∶1，兩天的活動(dòng)都報(bào)名參加的人數(shù)為只報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)的50%。問(wèn)未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)是只報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)的：通過(guò)以上三道例題，不難發(fā)現(xiàn)，只要我們學(xué)會(huì)用類比轉(zhuǎn)化的思維，就可以把不熟悉的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決的問(wèn)題，從而可以有效提高做題速度。國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）建議考生可以在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中，多嘗試、多思考，去發(fā)現(xiàn)這樣的類比轉(zhuǎn)化的情形。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
崗位能力數(shù)量：算式計(jì)算高分技巧
在浙江崗位能力考試中，對(duì)題干給出的算式進(jìn)行處理與計(jì)算一直是考查的重點(diǎn)。要想快速解這類問(wèn)題，就必須掌握一定的計(jì)算技巧。因此國(guó)家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()專家在此就給大家詳細(xì)介紹浙江軍隊(duì)文職考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分常用的一些計(jì)算技巧，希望對(duì)大家有所幫助。一、公式法公式法即直接利用公式進(jìn)行解題，軍隊(duì)文職考試中常用的計(jì)算公式如下表：二、提取公因式法在一個(gè)算式中，如果各項(xiàng)都含有共同的因式，可以把這個(gè)因式提取出來(lái)作為多項(xiàng)式的一個(gè)公因式，寫到括號(hào)外面。其實(shí)質(zhì)是逆用乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c。軍隊(duì)文職考試中，在運(yùn)用提取公因式法的時(shí)候，通常要將式子先進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊蚴椒纸猓拍芴崛〕銎渲械墓蚴?。例題1：（2011?浙江）2011×201+201100－201.1×2910的值為：解析：此題答案為A。算式的三個(gè)項(xiàng)都可以化成含有2011的式子。原式=2011×201+2011×100－2011×291=2011×（201＋100－291）=2011×10=20110。例題2：2009×20082008－2008×20092009＝？A．0B．1C．2D．3解析：此題答案為A。兩個(gè)式子都可分解為含有2008和2009兩個(gè)因式的式子。原式=2009×2008×10001-2008×2009×10001=0。三、拆項(xiàng)補(bǔ)項(xiàng)法即指把多項(xiàng)式的某一項(xiàng)拆開或加上互為相反數(shù)的兩項(xiàng)，使原式便于提取公因式或利用公式法化簡(jiǎn)，從而達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算的目的。四、裂項(xiàng)相消法裂項(xiàng)相消法是將數(shù)列中的每項(xiàng)（通項(xiàng)）分解，使之能消去一些項(xiàng)，最終達(dá)到簡(jiǎn)化計(jì)算的目的。下面是一些常見的通項(xiàng)的裂項(xiàng)方式：崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
