法律常識之民法（14）：生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)
（1）侵害生命權(quán)的，賠償義務(wù)人須向賠償權(quán)利人承擔(dān)支付死亡賠償金的責(zé)任，賠償權(quán)利人包括死亡受害人的近親屬，以及依法由受害人承擔(dān)法定扶養(yǎng)義務(wù)的被扶養(yǎng)人（《侵權(quán)責(zé)任法》第18條；《人身損害賠償解釋》第1條）。（2）死亡賠償金按照受訴法院所在地上一年度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入或者農(nóng)村居民人均純收人標準，按20年計算。但60周歲以上的，年齡每增加1歲減少1年；75周歲以上的，按5年計算（《人身損害賠償解釋》第29條）。（3）因同一侵權(quán)行為造成多人死亡的，可以以相同數(shù)額確定死亡賠償金（《侵權(quán)責(zé)任法》第17條）。死亡賠償金VS同命不同價(1)死亡賠償金并非對死者生命的賠償！逝者已逝，喪失民事權(quán)利能力，加害人無須對死者承擔(dān)任何責(zé)任。實則，死亡賠償金乃對因被侵權(quán)人死亡所產(chǎn)生的財產(chǎn)損失的賠償。(2)關(guān)于死亡賠償金的性質(zhì)，我國通說兼釆“扶養(yǎng)喪失說”與“繼承喪失說”。①“扶養(yǎng)喪失說”略謂，因被害人死亡，致使死者生前負有法定扶養(yǎng)義務(wù)者因此喪失扶養(yǎng)費，加害人應(yīng)對此損失予以賠償。②“繼承喪失說”略謂，倘若受害人未因侵害死亡，在未來將不斷獲得收入，而這些收入原本可作為受害人的財產(chǎn)由其法定繼承人繼承。對此損失，加害人亦應(yīng)賠償。（二）健康權(quán)健康權(quán)，指自然人以其身體生理機能、心理機能的健全正常運作和功能正常發(fā)揮，進而維持人體生命活動為內(nèi)容的人格權(quán)。健康權(quán)的內(nèi)容：（1）健康維護權(quán)。（2）勞動能力保持權(quán)。（三）身體權(quán)身體權(quán)，指自然人維持其身體的完整性和完全性，并支配其肢體、器官和其他人體組織的人格權(quán)。身體權(quán)的內(nèi)容：（1）身體完整性保持權(quán)。（2）身體組成部分的支配權(quán)。須注意：與身體相連，不能自由拆卸的假肢、義眼、心臟起搏器、支架屬于身體權(quán)的客體。健康權(quán)VS身體權(quán)(1)健康權(quán)與身體權(quán)系交叉關(guān)系。有些加害行為同時侵害健康權(quán)與身體權(quán)。例如：醫(yī)院因過失摘除病人無病變的腎臟。再如：打架時，甲砍掉乙的手臂。(2)有些加害行為僅侵害身體權(quán)，不侵害健康權(quán)。例如：甲醫(yī)生在給患者乙做腹腔手（不是因為闌尾炎）時，擅自切除乙的闌尾。再如：擅自剪除他人頭發(fā)、指甲。又如：因過錯損壞他人不能自由拆卸的假肢。(3)有些加害行為僅侵害健康權(quán)，不侵害身體權(quán)。例如：甲惡意勸酒，致使乙酒精。中毒住院治療。又如：甲故意給乙傳染艾滋病。典型真題張某因病住院，醫(yī)生手術(shù)時誤將一腎臟摘除。張某向法院起訴，要求醫(yī)院賠償治療費用和精神損害撫慰金。法院審理期間，張某術(shù)后感染醫(yī)治無效死亡。關(guān)于此案，下列哪些說法是正確的？（10年。卷三？69題一ABCD）A.醫(yī)院侵犯了張某的健康權(quán)和生命B.張某繼承人有權(quán)繼承張某的醫(yī)療費賠償請求權(quán)G.張某繼本人有權(quán)繼承張某的精神損害撫慰金請求權(quán)D.張某死后其配偶、父母和子女有權(quán)另行起訴，請求醫(yī)院賠償自己的精神損害
2020年軍隊文職招聘考試體育學(xué)要點總結(jié)2-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-29 18:03:117、健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。8、身體健康：指人的體能良好、機能正常、精力充沛的狀態(tài)。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的身體健康，要求學(xué)生了解與運動有關(guān)的營養(yǎng)、環(huán)境、衛(wèi)生保健等知識，發(fā)展體能，提高身體健康水平。9、心理健康：包括兩層含義：一種是指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài);另一種是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。體育活動對于促進人的心理健康具有積極的影響。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的心理健康，要求學(xué)生學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒狀態(tài)，增強自尊和自信，形成堅強的意志品質(zhì)。10、社會適應(yīng)：指個體為了適應(yīng)社會生活環(huán)境而調(diào)整自己的行為習(xí)慣或態(tài)度的過程。在社會生活中，每一個體都有自己獨特的為人處世、待人接物的方式，都有人際交往、合作、友情、尊重、名譽及取得成就的愿望和需要，所有這些需要的滿足，都依賴于個體的社會適應(yīng)，同時，它們又能促進個體的社會適應(yīng)。個體社會適應(yīng)包括一系列自主的適應(yīng)性行為，通常表現(xiàn)為順應(yīng)、自制、同化、遵從、服從等具體的順應(yīng)方式。經(jīng)常參加體育活動的人，其社會適應(yīng)能力會提高。作為學(xué)習(xí)領(lǐng)域的社會適應(yīng)，要求學(xué)生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成和諧的人際關(guān)系，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。
