解放軍文職招聘考試體育-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-15 21:09:31體育體育是全面發(fā)展教育的重要組成部分之一。小學(xué)、中學(xué)階段，正是青少年長身體、長知識時(shí)期；辯證唯物主義世界觀要在這段時(shí)間里打下基礎(chǔ)；身體的健康和體質(zhì)的增強(qiáng)也要在這段時(shí)間里通過體育打下基礎(chǔ)。廣義的體育包括身體鍛煉的教育和衛(wèi)生保健教育兩個(gè)方面。前者側(cè)重于學(xué)生機(jī)體的培育，后者側(cè)重于學(xué)生機(jī)體的保護(hù)。這兩方面是互相結(jié)合，互相促進(jìn)，密不可分的。狹義的體育是指身體鍛煉或體育運(yùn)動的教育而言。學(xué)校必須同時(shí)做好體育和衛(wèi)生保健兩方面的工作。其指導(dǎo)思想應(yīng)該是以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主，以面向全體學(xué)生普及為主，以經(jīng)常鍛煉為主和以預(yù)防保健為主。第一節(jié) 體育一、體育的意義和任務(wù)1.體育的意義體育可以促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育。青少年身體只是營養(yǎng)好而缺乏體育鍛煉并不能導(dǎo)致發(fā)育正常、身體健壯，經(jīng)常的體育鍛煉所以促進(jìn)身體的生長發(fā)育，就在于身體鍛煉的每一項(xiàng)動作都表現(xiàn)為肌肉動作，并增加骨骼、韌帶的負(fù)荷量，可以改善神經(jīng)系統(tǒng)對各個(gè)器官的調(diào)節(jié)作用，提高神經(jīng)活動的靈活性和均衡性。體育與智育、德育、美育、勞動技術(shù)教育是密切聯(lián)系的。青少年學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健，精力充沛，才能為學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識奠定必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，才能有利于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)是一種腦力勞動，它主要依靠大腦高級神經(jīng)中樞來進(jìn)行的。在學(xué)習(xí)一段時(shí)間以后參加一定的體育活動，不僅可以使經(jīng)過腦力勞動已經(jīng)疲勞的神經(jīng)細(xì)胞得到休息，消除大腦的緊張狀態(tài)，而且堅(jiān)持鍛煉還能促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)的活動能力，使大腦更加健康和靈活。通過體育鍛煉不僅可以使學(xué)生身體健壯，而且以使學(xué)生具有優(yōu)美的體形，符合韻律的動作，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美觀點(diǎn)。通過體育鍛煉增強(qiáng)了體質(zhì)，也為進(jìn)行勞動技術(shù)教育提供了身體的條件。2.體育的任務(wù)①增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)是學(xué)校體育的根本任務(wù)。②使學(xué)生逐步掌握體育運(yùn)動的基本知識和技能技巧。③通過體育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛集體、遵守革命紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、努力進(jìn)取、朝氣蓬勃的革命精神。二、體育的內(nèi)容田徑運(yùn)動、體操、球類、游戲、軍事體育活動、游戲、武術(shù)三、體育的組織形式體育課、早操和早鍛煉、課間活動和課間操、課外群眾性體育活動、各種運(yùn)動隊(duì)、體育運(yùn)動競賽四、體育的過程體育過程是教育者根據(jù)教育目的，向?qū)W生傳授體育運(yùn)動和衛(wèi)生保健的知識、技能，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育，全面地發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的過程。在體育過程中，存在著以下幾方面的關(guān)系：1.體育過程是體育與思想政治教育相結(jié)合的過程促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)是學(xué)校體育必須完成的特殊任務(wù)，同時(shí)，體育作為教育的一個(gè)組成部分，必須服從總的教育目的。二者的結(jié)合應(yīng)該建立在體育的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際的基礎(chǔ)上。使思想政治教育滲透于體育的全過程之中，而促進(jìn)學(xué)生思想覺悟提高的同時(shí)，更好地完成增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的任務(wù)。2.體育過程是使學(xué)生掌握體育理論與參加體育實(shí)踐相結(jié)合的過程體育運(yùn)動和衛(wèi)生保健知識的掌握并不能直接導(dǎo)致體質(zhì)的增強(qiáng)，而必須從知識的掌握過渡到身體的鍛煉，才能收到預(yù)期的效果，二者的結(jié)合是體育過程的客觀規(guī)律，二者的結(jié)合表現(xiàn)在體育運(yùn)動的技能、技巧及衛(wèi)生的行為、習(xí)慣和形成，都必須建立在傳授體育知識的基礎(chǔ)上，而體育知識的傳授必須落實(shí)到組織學(xué)生進(jìn)行長期的體育實(shí)踐鍛煉，傳授體育理論固然必不可少，而進(jìn)行實(shí)踐鍛煉就更為更要。3.體育過程是促進(jìn)身體生長發(fā)育與指導(dǎo)運(yùn)動鍛煉相結(jié)合的過程體育過程應(yīng)該是身體的生長發(fā)育與運(yùn)動鍛煉密切聯(lián)系，互相促進(jìn)的過程，正常的生長發(fā)育是進(jìn)行運(yùn)動鍛煉的前提條件，又是運(yùn)動鍛煉的結(jié)果。二者必須結(jié)合，不可偏廢。4.體育過程是加強(qiáng)身體鍛煉與利用、創(chuàng)造一定的外部環(huán)境相結(jié)合的過程單純的體育鍛煉而無有利的外部環(huán)境的配合，也不能達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，而利用和創(chuàng)造有利的外部環(huán)境則會更有效地保證體育運(yùn)動的開展，因而身體的鍛煉與外部環(huán)境的結(jié)合是體育過程的客觀要求。五、體育的基本要求1.堅(jiān)持體育鍛煉和全面性體育鍛煉的全面性即指鍛煉使身體各器官和各系統(tǒng)的功能水平得到全面的發(fā)展。2.堅(jiān)持體育鍛煉的經(jīng)常性體育鍛煉必須持之以恒，長期不斷。3.堅(jiān)持體育堅(jiān)持鍛煉的循序漸進(jìn)體育鍛煉的循序漸進(jìn)，一方面是指運(yùn)動量的安排應(yīng)該根據(jù)人體生理機(jī)能活動規(guī)律和學(xué)生的體力情況由小漸大。另一方面，為了使學(xué)生掌握一個(gè)動作或一項(xiàng)運(yùn)動技術(shù)，應(yīng)該注意由易到難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。4.適應(yīng)學(xué)生的年齡、性別和個(gè)體差異除上述各項(xiàng)要求外，還應(yīng)該貫徹勤儉辦一切事業(yè)的精神，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的作風(fēng)，學(xué)校體育還必須貫徹執(zhí)行普及與提高相結(jié)合的方針。
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發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 21:44:35課程中的《體育與健康》內(nèi)容，就是體育加上健康知識的內(nèi)容。 （ ）22、頭手倒立用前額上部在雙手前撐地，頭和雙手成等腰三角形。（ X ）23、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)初中以上各年級測試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為選測項(xiàng)目。（ X ）24、在中長跑比賽中，一名終點(diǎn)沖剌能力較強(qiáng)，但整體實(shí)力稍弱的運(yùn)動員，為了戰(zhàn)勝整體實(shí)力強(qiáng)于自己的對手，往往在比賽的開始階段采用領(lǐng)先跑戰(zhàn)術(shù)。（ X ）25、足球擲界外球時(shí)，兩腳站于邊線上或邊線外，兩手持球舉過頭將球擲出。（ ）26、所謂 侵人犯規(guī) 是指在球進(jìn)入比賽狀態(tài)，某一運(yùn)動員在活球或死球時(shí)與對方隊(duì)員發(fā)生不合理的身體接觸。（ ）27、籃球運(yùn)動是一項(xiàng)不允許發(fā)生身體接觸而實(shí)際上又難以避免身體接觸的競賽活動。（ ）28、喝水、嗆水是初學(xué)游泳者怕水的主要原因之一。 （ ）29、排球上手傳球，兩手張開半球型，額前上方一球的距離，蹬地伸臂彈擊球。（ ）30、搓球是近臺還擊下旋球的一種常用技術(shù)，大致可以分為快搓、慢搓、擺短、搓側(cè)旋球四種。（ ）31、學(xué)習(xí)水平目標(biāo)為運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。（ X ）32、雙杠支撐擺動，以腰為軸擺動，前擺時(shí)，向前上方踢腿，后擺時(shí)，腿用力后擺。（ X ）33、跨越式跳高從側(cè)面沿著直線助跑進(jìn)行。（ ）34、各種投擲練習(xí)，著重發(fā)展力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高投遠(yuǎn)與投準(zhǔn)能力。（ ）35、排球運(yùn)動中的角色分為：主攻、二傳、副攻、接應(yīng)二傳、自由人。（ ）36、看一個(gè)學(xué)校的運(yùn)動比賽成績就能判斷其體育工作的好壞。( )37、組織課間操、體育活動和課余訓(xùn)練是體育教師份內(nèi)的事不應(yīng)計(jì)工作量。( )38、體育評價(jià)應(yīng)實(shí)現(xiàn)多樣化，將定量分析和定性分析相結(jié)合。( )39、徑賽的距離應(yīng)從起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。 ( )
