2017年考試經(jīng)驗(yàn)：崗位能力申論高分攻略

國(guó)家軍隊(duì)文職考試筆試科目分為《崗位能力》和《申論》兩部分，其中崗位能力是客觀選擇題，申論是主觀寫(xiě)作題。這兩個(gè)科目，著重考察即將踏入軍隊(duì)文職隊(duì)伍的考生是否具有豐富的知識(shí)面、較強(qiáng)的邏輯思維、快速準(zhǔn)確的計(jì)算能力和對(duì)文字的概括、分析、表達(dá)能力。顯然，具備這樣能力的人就是能脫穎而出、順利進(jìn)入面試。猜你還想找：一、先說(shuō)說(shuō)崗位能力崗位能力試卷中有文科題目，也有理科題目，崗位能力高分的人一般就是我們生活中常常稱之為愛(ài)思考、心細(xì)的人。但愛(ài)思考、心細(xì)的人不代表一定能拿高分，崗位能力是有“策略”的。就策略來(lái)講，第一步一定是大量練習(xí)、查漏補(bǔ)缺，這是沒(méi)有捷徑可走的。如果達(dá)不到一定的練習(xí)量，那么其他方向的努力一定是徒勞的。練習(xí)不僅可以讓你找到擅長(zhǎng)的“得分點(diǎn)”、彌補(bǔ)“失分項(xiàng)”，還可以幫你掌握答題節(jié)奏、答題順序、控制時(shí)長(zhǎng)，這些是因人而異的。另外，力臻完美是一種很好的態(tài)度，但“棄車(chē)保帥”顯然更適合崗位能力。崗位能力有個(gè)特點(diǎn)就是題量是很大的，沒(méi)有時(shí)間留給你仔細(xì)推敲，所以做答案選擇決定的時(shí)候要果斷，別墨跡！二、再說(shuō)說(shuō)申論申論實(shí)際上考查的是閱讀理解、概括分析、語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)于這些能力的提升，《2017年國(guó)家軍隊(duì)文職考試一本通》中是有詳細(xì)講解的。如果要從中提煉幾個(gè)要點(diǎn)的話，那么第一步，請(qǐng)把字寫(xiě)工整。推己及人，如果你是閱卷老師，也會(huì)對(duì)潦草混沌的字跡感覺(jué)惱火。不求寫(xiě)的像書(shū)法一樣美觀，至少不能看不清。第二步，試題應(yīng)從材料中找答案。你自由發(fā)揮，就算發(fā)揮得再精彩，如果沒(méi)有根據(jù)材料來(lái)寫(xiě)，那就是沒(méi)有意義的，得不到理想的分?jǐn)?shù)。從另一個(gè)方面考慮，申論其實(shí)是在考察考生的思想，如果你能很好地表達(dá)出自己的思想廣度、深度，那么得高分就不是難事。如果沒(méi)有廣度和深度怎么辦？有很多資料可幫你拓展積累，比如央視眾多新聞欄目、答記者問(wèn)，比如人民網(wǎng)、光明網(wǎng)的時(shí)政評(píng)論，再比如《理論熱點(diǎn)面對(duì)面》等。當(dāng)然，你要做的不是走馬觀花式地瀏覽，更需要帶著自己的想法分析整合，同時(shí)學(xué)會(huì)站在軍隊(duì)文職的角度、政府的角度看待和思考問(wèn)題。那么有思想了，如何表達(dá)清楚呢？需要考慮到行文結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧，輔以練習(xí)。通俗地講，就好比與人爭(zhēng)論，你怎么讓對(duì)方信服，所使用的言語(yǔ)技巧在本質(zhì)上說(shuō)與寫(xiě)作文是一樣的。當(dāng)然，這些表達(dá)技巧不僅要應(yīng)用于最后的大作文，也要靈活運(yùn)用于前幾道題。很顯然，單調(diào)的列出你從資料中提取的要點(diǎn)是不如有層次的表達(dá)的。

支招偏科考生填補(bǔ)考試崗位能力申論短板

國(guó)家軍隊(duì)文職考試時(shí)間在即，眾所周知，國(guó)家軍隊(duì)文職考試是選拔性考試，優(yōu)中選優(yōu)，國(guó)家軍隊(duì)文職考試真題考查范圍較廣，涵蓋了文科和理科的知識(shí)，這就要求考生具備良好的綜合素質(zhì)，對(duì)各層面知識(shí)有廣泛的涉獵，這對(duì)于文科或者理科偏科的考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)。提供的學(xué)寶云課堂（）老師在此談幾點(diǎn)，支招偏科考生如何填補(bǔ)國(guó)家軍隊(duì)文職考試崗位能力申論短板。一、擺正心態(tài)，積極解決|軍隊(duì)文職考試備考策略之一參加軍隊(duì)文職考試的考生在出現(xiàn)偏科問(wèn)題時(shí)，不能任之發(fā)展下去，也不能自怨自艾，應(yīng)擺正心態(tài)，想想自己的問(wèn)題所在，找出解決方法。因?yàn)槠拼蠖鄶?shù)不是復(fù)習(xí)效果造成的，而是由先天因素和知識(shí)基礎(chǔ)性因素決定的，知識(shí)基礎(chǔ)性因素是后天因素，是可以逐步改善的。所以考生要結(jié)合自身的特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)和計(jì)劃，在這個(gè)過(guò)程中還要找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。二、側(cè)重復(fù)習(xí)，注重效果|軍隊(duì)文職考試備考策略之二《2016年國(guó)家軍隊(duì)文職考試一本通》教材中介紹了分專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的方法，這里所說(shuō)的側(cè)重復(fù)習(xí)并非僅復(fù)習(xí)自己的弱項(xiàng)部分，而是在單項(xiàng)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，重點(diǎn)對(duì)待自己的弱項(xiàng)。有些考生在做練習(xí)的時(shí)候往往喜歡做自己做起來(lái)順手的題目，遇到有困難的題目就會(huì)跳過(guò)去。有的考生文科基礎(chǔ)好，對(duì)于理科的題目如數(shù)量關(guān)系、判斷推理就看都懶得看，以至于在正式考試過(guò)程中也是能做就做，不能做就跳。建議偏文科考生在專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真去做每一道題，提高自己的運(yùn)算能力，搞清一些數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)的含義，學(xué)會(huì)用數(shù)形結(jié)合的方法解題。同樣對(duì)于一些在言語(yǔ)理解等文科題上有缺陷的考生也要多做題，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，軍隊(duì)文職考試申論復(fù)習(xí)也要培養(yǎng)自己的語(yǔ)言概括能力。三、培養(yǎng)興趣，善于總結(jié)|軍隊(duì)文職考試備考策略之三希望以上幾點(diǎn)能夠幫助偏科考生填補(bǔ)國(guó)家軍隊(duì)文職考試崗位能力申論短板，在國(guó)家軍隊(duì)文職考試中發(fā)揮最佳水平。