2019年解放軍文職招聘考試中醫(yī)專業(yè)考試試題：如何運(yùn)用“中醫(yī)腦袋”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019年解放軍文職招聘考試中醫(yī)專業(yè)考試試題：如何運(yùn)用“中醫(yī)腦袋”發(fā)布時間：2019-02-16 20:24:55目前教學(xué)多重視數(shù)理推論，直觀形象教學(xué)，雖然這些對于中醫(yī)學(xué)習(xí)普遍也是適用的，但中醫(yī)獨(dú)特的理論框架，獨(dú)特的思維方式，如果尚未很好建立，就難于在中醫(yī)這塊圣地內(nèi)馳騁，乃至投械退卻。這是十分可惜而可悲的。用通俗的話來說，就是迅速換 數(shù)理化腦袋 為 中醫(yī)腦袋 十分重要。實(shí)踐證明，闖過這一關(guān)者，只要繼續(xù)努力，前面即是坦途。 接下來中公醫(yī)療衛(wèi)生人才網(wǎng)的老師就說兩個中醫(yī)思維：一、臟腑功能認(rèn)識觀 《內(nèi)經(jīng)》時代，中醫(yī)醫(yī)家對臟腑的部位、結(jié)構(gòu)、形態(tài)亦有頗多記載，而且有些論述在當(dāng)時大大超越世界水平。在論述各臟腑時，教材中亦有部位、結(jié)構(gòu)、形態(tài)的闡述，如肺位于胸腔，左右各一。腎位于腰部，脊柱兩旁，左右各一。心 圓而尖長，形似倒垂的未開蓮蕊，有心包衛(wèi)護(hù)于外 等等。如果順著這樣描述思路去理解，則就會對諸如 腎藏精 、 肺通調(diào)水道 、 心主神態(tài) 這一些概念理解上的格框。尤其是對剛從高中畢業(yè)的學(xué)生而言，更是不可思議。故請讀書時務(wù)必千萬要記住P.29有一個重要的說法： 藏象學(xué)齡前說中的臟腑，不單純是一個解剖學(xué)的概念，更重要的則是概括了人體某一系統(tǒng)的生理和病理學(xué)概念。 用臟腑功能的認(rèn)識觀才能真正理解P.23 左升太過，右降不及 。也就不會鉆進(jìn)脾 似馬蹄 、 似鐮刀 這類牛角尖里面懷疑中醫(yī)的科學(xué)性，從而影響學(xué)習(xí)的信心。是否可以這樣理解：主運(yùn)化、主升清、主統(tǒng)血名為 脾 ，同理去釋各臟的功能。二、生理、病理互證觀 中醫(yī)藥有幾千年醫(yī)療實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，是在長期行生產(chǎn)斗爭和醫(yī)療實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐漸形成的醫(yī)學(xué)理論。中醫(yī)學(xué)理論形成以后，又反過來指導(dǎo)臨床實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷得到充實(shí)和發(fā)展。中醫(yī)的實(shí)踐性融于理論之中，而臨床表現(xiàn)是基礎(chǔ)。因此，從臨床角度而言順序應(yīng)是臨床表現(xiàn) 病理、生理 概念。而教材編寫的順序是：概念 生理、病理 臨床表現(xiàn)。故在閱讀時，應(yīng)適度地采用逆向思維的方法。譬如以 腎主納氣 一節(jié)為例，腎主納氣是指腎有攝納肺所吸入之清氣，防止呼吸表淺的作用，才能保證體內(nèi)外氣體的正常交換。腎主納氣功能正常則呼吸均勻和調(diào)。若腎的納氣功能減退攝納無權(quán)，呼吸就表淺，可出現(xiàn)動輒氣喘，呼多吸少等病理現(xiàn)象。從臨床表現(xiàn)中證實(shí)生理抑或病理，從而得出某一概念。這種論述的形式在教材中比比皆是。所以諸如：如何理解肺朝百脈，脾主升清，肝主藏主等等問題時，皆可用一個模式來回答，即：概念、生理、病理以及臨床表現(xiàn)。
解放軍文職招聘考試2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（哲學(xué)類）考前模擬試題及答案一-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
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解放軍文職招聘考試2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（哲學(xué)類）強(qiáng)化復(fù)習(xí)試題及答案一-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
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解放軍文職招聘考試2016年軍隊(duì)文職人員招聘考試（哲學(xué)類）考前模擬試題及答案三-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
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