2017年解放軍文職考試--當代教育的特征-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2016-06-28 10:44:481 ．教育的公共性： 教育成為社會的公共事業(yè)，面向全體人民，為全民服務。當代教育是面向大眾的教育。2 ．教育的生產性：教育越來越與人類的物質生產結合起來，越來越與生產領域發(fā)生密切的、多樣化的關系；生產的發(fā)展也越來越對教育系統(tǒng)提出新的要求。教育成為經濟發(fā)展的杠桿，今天的教育就是明天的經濟。3 ．教育的科學性：科學教育是當代教育的基本內容和最重要的方面，同時，教育的發(fā)展也依靠教育科學的指導，擺脫教育經驗的束縛。4 ．教育的未來性：當代教育的價值取向、目標定位等會對未來社會和個體的發(fā)展產生非常大的影響，教育的發(fā)展不僅要考慮到當前社會和個體發(fā)展的要求，從當前社會和個體的發(fā)展需要出發(fā)，而且要考慮到未來社會的發(fā)展趨勢對教育提出的要求，面向未來。5 ．教育的國際性：教育應該從態(tài)度、知識、情感、技能等方面培養(yǎng)受教育者從小就為一個國際化的時代做準備，也就是要面向世界。6 ．教育的終身性：教育不局限于學齡階段，而是貫穿人的一生，當代教育的改革應該著眼于創(chuàng)造一個適合于終身學習的社會，滿足不同年齡階段的受教育者的教育需求。
2018年解放軍文職招聘考試——農學41-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2018-05-17 11:30:44作物品質的概念作物品質是指收獲目標產品達到某種用途要求的適合度。作物種類和用途不同,人們對它們的品質要求也各異。一般而言,根據(jù)人類栽培作物的目的,可大致將作物分為兩大類:一類是為人類及動物提供食物的作物,如各種 糧食作物和飼料作物 等;另一類是為輕工業(yè)提供原料的作物,即各種 經濟作物 。對提供食物的作物,其品質主要包括 食用品質和營養(yǎng)品質 等方面;對經濟作物而言,其品質主要包括 工藝品質和加工品質 等。同一作物也會因產品用途不同,對品質的要求也不同。如大麥作為飼料作物栽培時,要求蛋白質含量高,淀粉含量低;而作為啤酒大麥栽培時,則要求淀粉含量高,蛋白質含量低。又如,大豆子粒用于榨油時,要求脂肪含量高;用于制作豆腐時要求蛋白質含量高。再如,油菜子油作為工業(yè)用油時,要求芥酸含量 高;但作為食用油時,要求芥酸含量必須低。隨著市場經濟的發(fā)展,有時人們根據(jù)各自的經濟利益,也會制定不同的質量標準。 例如,同樣是小麥子粒,種植者追求的是子粒飽滿, 整齊度好,容重大等外觀品質;面粉廠家則要求的是子粒出粉率高、易磨等物理品質;而消費者則希望口感好等食用品質和營養(yǎng)豐富等營養(yǎng) 品質。再如,同樣是大豆子粒,農戶追求的是子粒光亮、飽滿、淡臍等外觀品質;豆腐作坊要求的是出豆腐率高,榨油廠要求的是出油率高 等加工品質。實際上。作物品質的優(yōu)劣是相對的,它隨著人類的需要、科學技術的進步和社會的發(fā)展等而發(fā)生變化。例如, 小麥的品質與加工產品有關, 在不考慮加工產品時, 其品質主要根據(jù)子粒的容重劃分, 但要加工制作面包時, 要求用強筋小麥 (角 質率不低于 70%) ; 制作蛋糕和酥性餅干等食品時則要求用弱筋小麥 (粉質率不低于 70%) 。 隨著人們生活水平的提高, 作物產品的保健作用將 會引起重視。因此作物品質的評價標準也是相對的,不可能用統(tǒng)一的標準去衡量種類繁多、用途各異的各種作物。
2018年解放軍文職招聘考試——體育學技能20-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2018-03-02 16:54:2220、動作軌跡是指完成動作時身體或身體某部分移動的路線，包括軌跡的形式、軌跡的方向、軌跡的幅度。21、按人體基本活動技能分類，可以將各種動作分為走、跑、跳躍、投擲、懸垂、支撐、攀登、爬越、平衡等類。22、身體素質是人體在活動時所表現(xiàn)的力量、耐力等機能能力。按身體素質類，可將動作分為速度類、力量類、耐力類、靈敏類、柔韌類等。23、對一個動作質量和效果的評定，可以按技術結構和各個動作要素分別進行定性和定量的分析，還可以從整體上進行綜合評定，進行綜合評定的一般標準是：動作的準確性和優(yōu)美性；動作的協(xié)調性與經濟性；動作的緩沖性與彈性以及動作的力量性與有效性。24、運用運動動作的基本要求，一是健康性要求；二是全面性要求；三是漸進性要求；四是實效性要求。25、奧林匹克運動會起源于古希臘，因舉辦地點在奧林匹亞而得名，公元前776 年舉辦了第一屆古代奧運會，到公元394 年止，共舉行了293屆。26、體育概論的研究對象是體育的整體，即從宏觀上概括的研究各種體育現(xiàn)象的共有特征和基本規(guī)律。27、面向21世紀，我國的體育目標會有以下一些變化：一是內容上具體；二是觀念上的更新；三是時間上的延伸；四是空間上擴展；五是體系上完善。28、根據(jù)史料記載，1760年法國人最早在報刊上用 體育 和 肉體教育 來論述對兒童進行身體的養(yǎng)護、培養(yǎng)和訓練內容等問題。29、古希臘時期，體育活動往往用表示，而我國古代則用、導引、等名詞標記。30、從體育系統(tǒng)的結構和范圍來分，我國體育的基本制度包括學校體育制度、群眾體育制度和競技體育制度。
