解放軍文職招聘考試初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-19 15:44:172011年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）1、山西簡(jiǎn)稱 晉 。下列選項(xiàng)與 晉 的來歷相關(guān)的是（）A大禹治水B西周分封C晉楚爭(zhēng)霸D商鞅變法2、孔子的思想博大精深，他被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界十大文化名人之首。他創(chuàng)立的儒家學(xué)說成為中國(guó)兩千年封建正統(tǒng)思想。儒家學(xué)說這一地位的確立開始于（）A孔子創(chuàng)立儒學(xué)，提出 仁 的學(xué)說B漢武帝接受 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C隋唐科舉考試以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容D明朝八股取士在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題3、南宋時(shí)期，海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時(shí)阿拉伯、東南亞、印度等十幾個(gè)國(guó)家的商人經(jīng)常來華從事貿(mào)易。宋朝政府給她們辦理手續(xù)的機(jī)構(gòu)是（）B平湖巡檢司D廣州十三行4、1901年《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全淪為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，清政府成為 洋人的朝廷 。下列最能說明這一結(jié)論的選項(xiàng)是（）A開放從沿海到內(nèi)地的許多城市B允許帝國(guó)主義在中國(guó)開設(shè)工廠C巨額賠款給人們?cè)黾恿顺林刎?fù)擔(dān)D清政府保障嚴(yán)禁人們參加反帝活動(dòng)5、某班開展歷史知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。有一謎語的謎面上有 南湖游船、開天辟地、煥然一新 等詞，它的謎底是（）A五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)B中國(guó)共產(chǎn)黨成立C紅軍長(zhǎng)征勝利D中華人民共和國(guó)成立6、學(xué)校準(zhǔn)備舉辦 1919 1949年國(guó)共關(guān)系圖片展 。右面這張圖片應(yīng)歸屬的欄目是（A）A國(guó)民革命，打倒軍閥B十年對(duì)峙，戰(zhàn)火連綿C八年抗戰(zhàn)，同仇敵愾D解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命勝利7、山西是中國(guó)革命的搖籃之一。近現(xiàn)代的革命斗爭(zhēng)給山西留下的革命紀(jì)念地有（D）①平型關(guān)戰(zhàn)役舊址②中共七大會(huì)址③百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑④劉胡蘭紀(jì)念館A①②③B②③④C①②④D①③④8、對(duì)右圖反映的歷史事件敘述不正確的 （）A恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的合法席位B大大提高了中國(guó)的國(guó)際地位C日出了和平共處五項(xiàng)原則D發(fā)生在中美謀求改善關(guān)系之際9、房?jī)r(jià)問題關(guān)系到人們?nèi)罕姷那猩砝婕吧鐣?huì)的和諧穩(wěn)定。早在1995年國(guó)家就啟動(dòng)了安居工程，它體現(xiàn)了我國(guó)（）A城市化建設(shè)的要求B勞動(dòng)就業(yè)制度的改革C教育事業(yè)的不斷發(fā)展D社會(huì)保障體系的不斷完善10、8世紀(jì)前期，法蘭克王國(guó)宮相查理 馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)現(xiàn)有條件的土地分封。這場(chǎng)改革給西歐帶來的影響是（）A日耳曼民族的大量入侵B羅馬教廷權(quán)力至高無上C森嚴(yán)的封建等級(jí)制度形成D拜占庭帝國(guó)被外族所滅11、1929-1933年，一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了這個(gè)資本主義時(shí)間。面對(duì)這場(chǎng)大危機(jī)，各國(guó)采取的辦法是（）①蘇聯(lián)進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化②德國(guó)納粹黨建立法西斯政權(quán)③美國(guó)實(shí)施羅斯福新政④日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的九一八事變A①②③B①②④C②③④D①③④12、下了關(guān)于國(guó)際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史實(shí)的搭配，不正確的是（）A赫魯曉夫 實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策B卡斯特羅 領(lǐng)導(dǎo)古巴民族解放運(yùn)動(dòng)C鄧小平 創(chuàng)立中國(guó)特色社會(huì)主義理論D馬克思、恩格斯 發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》13、 美國(guó)為支持馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速發(fā)展復(fù)原，這一復(fù)原使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平 這則材料論述了（）A 杜魯門主義 出臺(tái)的背景B二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因C二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的影響D歐洲經(jīng)濟(jì)共同體創(chuàng)立的過程14、下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果。他們的核心動(dòng)力是（）①蒸汽力②煤炭③石油④電力A①②B③④C①④D②③15、2011年，日本大地震造成的核泄漏引起了全世界人民的深切關(guān)注。為原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)的是（）A阿基米德的杠桿定律B達(dá)爾文的進(jìn)化論C牛頓的運(yùn)動(dòng)三大定律D愛因斯坦的相對(duì)論第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題有2小題，共12分）16、人類文明的起源與其所處的自然地理環(huán)境密切相關(guān)。請(qǐng)?zhí)顚懴卤?。?分）東方文明 西方文明東方文明發(fā)源于（ ） 西方文明發(fā)源于（ ）公元前21世紀(jì)（ ）朝的建立是我國(guó)進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志 公元前6世紀(jì)，古希臘的（ ）成為了著名的奴隸制共和國(guó)。評(píng)分說明：每空1分，共4分17、九（2）班以 中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程 為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。A、B兩組同學(xué)就收集到的部分圖片提出下列問題，請(qǐng)你回答。（8分）（1）A組問題：圖一、圖二反映的歷史事件使中國(guó)走上富強(qiáng)之路了嗎？為什么？[來源:Zxxk.Com]（2）B組問題：圖三、圖四在社會(huì)主義建設(shè)中分別起了什么作用？（4分）三、材料分析題（本題共6分）18、材料一：北魏孝文帝 詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。 又令鮮卑貴族改姓氏、與漢族通婚等，向 漢胡融合 的目標(biāo)邁進(jìn)。材料二：唐太宗說 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。 640年唐太宗答應(yīng)把宗室女文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。8世紀(jì)，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃 和同為一家 。材料三：元世祖仿效漢法進(jìn)行改革，促進(jìn)了滿足關(guān)系的發(fā)展。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長(zhǎng)期共同生活，已同漢族沒有什么差別。唐朝以來，不少定居中國(guó)的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族長(zhǎng)期雜居相處，融合成一個(gè)新的民族 回族。材料四：清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，還在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺(tái)等地設(shè)立將軍，大大加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。在清朝遼闊的疆域上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等五十多個(gè)民族，各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加強(qiáng)，我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固。依據(jù)材料，回答問題。（1）北魏孝文帝改革的目標(biāo)是什么？（1分）（2）分別寫出唐朝和元朝民族融合的一則事例。（2分）（3）與北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管轄的發(fā)展有什么特點(diǎn)？（1分）（4）材料所述四朝的民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？（1分）（5）各民族的融合和民族關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）四、分析說命題（本題共12分）19、材料：17-18世紀(jì)，英、美、法的資產(chǎn)階級(jí)在血與火的洗禮中建立了自己的政治統(tǒng)治。從此，自由與平等、民主與法制的理念逐漸深入人心，深刻影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)]（1）說出為17-18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備理論武器的歷史事件。（2分）（2）歸納英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命的主要成果，并逐一說明其作用。（6分）（3）列舉受資產(chǎn)階級(jí)思想理論的影響，發(fā)生在歐美和中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革各一例。（2分）（4）從資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，你得到哪些啟示？（2分）五、探究題（本題共15分）20、和平與發(fā)展史當(dāng)今世界的兩大主題。但是，由于各種原因，國(guó)家之間、民族之間的沖突時(shí)有發(fā)生，世界和平不斷受到威脅。2011年3月至今，利比亞的局勢(shì)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，小華和小明圍繞國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展變化，進(jìn)行了一下探究，請(qǐng)你也參與。任務(wù)一 梳理知識(shí)（9分）（1）近代以來，造成利比亞等非洲國(guó)家貧窮落后和局勢(shì)動(dòng)蕩的原因有哪些？（3分）（2）簡(jiǎn)述凡爾賽 華盛頓體系中大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治損害中國(guó)利益的表現(xiàn)。（2分）（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國(guó)家取得勝利的根本保證是什么？（2分）任務(wù)二 解決問題（4分）小華：發(fā)展中國(guó)家要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，努力探索適合自己國(guó)情的發(fā)展道路。小明：大國(guó)在世界政治格局多極化趨勢(shì)中，要承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，促進(jìn)共同發(fā)展。（5）請(qǐng)任選上面觀點(diǎn)之一，結(jié)合史實(shí)加以闡明。任務(wù)三 思考感悟（2分）（6）通過以上探究，談?wù)勀愕母形颉?011年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題有2小題，共12分）16、（4分）評(píng)分說明：每空1分，共4分17、九（2）班以 中國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程 為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。A、B兩組同學(xué)就收集到的部分圖片提出下列問題，請(qǐng)你回答。（8分）（1）A組問題：圖一、圖二反映的歷史事件使中國(guó)走上富強(qiáng)之路了嗎？為什么？答：沒有（1分）原因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不改變封建制度。（1分）近代民族工業(yè)在帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，在夾縫中求生存、圖發(fā)展。（1分）根源在于中國(guó)處于半殖民地半封建社會(huì)，國(guó)家不獨(dú)立。要想國(guó)家富強(qiáng)，首先要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。（1分）[來源:Zxxk.Com]（2）B組問題：圖三、圖四在社會(huì)主義建設(shè)中分別起了什么作用？（4分）答：圖三：建立了以東北為主的多個(gè)工業(yè)基地，我國(guó)初步建立起門類齊全的工業(yè)體系。（1分）我國(guó)開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。（1分）圖四：吸引外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，成為對(duì)外開放的 窗口 。（1分）對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起了重大作用，有力地推動(dòng)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。（1分）三、材料分析題（本題共6分）（1）北魏孝文帝改革的目標(biāo)是什么？（1分）答：向 漢胡融合 的目標(biāo)邁進(jìn)。（1分）（2）分別寫出唐朝和元朝民族融合的一則事例。（2分）答：唐朝：文成公主嫁給松贊干布；金城公主嫁到吐蕃。（1分）元朝：契丹、女真等族已同漢族沒有什么差別；形成新民族 回族。（1分）[來源:Z*xx*k.Com]評(píng)分說明：分別打出唐朝和元朝的事例各一個(gè)，一個(gè)1分，共2分。（3）與北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管子的發(fā)展有什么特點(diǎn)？（1分）答：政府設(shè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。（1分）評(píng)分說明：寫出 政府設(shè)機(jī)構(gòu) 或 加強(qiáng)管轄 都可得1分。（4）材料所述四朝的民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？（1分）答：統(tǒng)治者的重視和恰當(dāng)?shù)拿褡逭摺＃?分）評(píng)分說明：意思相符即可。只答 國(guó)家統(tǒng)一 者不得分。（5）各民族的融合和民族關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）答：各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加強(qiáng)，我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家得到進(jìn)一步鞏固。（1分）四、分析說命題（本題共12分）（1）說出為17-18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備理論武器的歷史事件。（2分）答：文藝復(fù)興（1分） 啟蒙運(yùn)動(dòng)（1分）（2）歸納英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命的主要成果，并逐一說明其作用。（6分）答：革命成果及作用：英國(guó)：推翻了封建君主專制統(tǒng)治，確立了資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治。（1分）為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。（1分）美國(guó)：結(jié)束了英國(guó)殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制。（1分）有利于美國(guó)資本主義發(fā)展，對(duì)歐洲和拉丁美洲的革命起來推動(dòng)作用。（1分）法國(guó)：摧毀了法國(guó)的封建專制統(tǒng)治，發(fā)髻了歐洲封建勢(shì)力。（1分）傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史發(fā)展有很多影響。（1分）思想理論及作用：英國(guó)：《權(quán)利法案》（1分） 確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為限制王權(quán)提供了憲法保障。（1分）美國(guó)：《獨(dú)立宣言》。（1分） 確立了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主原則，宣告人人生而平等。標(biāo)志著美國(guó)的誕生，反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求。（1分）1787年憲法。（1分）確立了 三權(quán)分立 的原則，是世界上第一步成文的資產(chǎn)階級(jí)共和憲法。（1分）法國(guó)：《人權(quán)宣言》。1分 體現(xiàn)了自由和平等的思想，明確提出了人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的基本原則。（1分）《拿破侖法典》，（1分） 用法律形式肯定法國(guó)大革命的成果，是一部典型的資產(chǎn)階級(jí)法典，否定封建特權(quán)，確立資產(chǎn)階級(jí)的自由平等原則，是近代歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)法典的范本。（1分）評(píng)分說明：①革命成果及對(duì)應(yīng)作用2分，或理論及對(duì)應(yīng)作用2分、只寫成果得1分，作用不對(duì)應(yīng)不得分；②成果及作用需涉及三個(gè)國(guó)家，一個(gè)國(guó)家只給2分，共6分。（3）列舉受資產(chǎn)階級(jí)思想理論的影響，發(fā)生在歐美和中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革各一例。（2分）答：歐美：俄國(guó)1861年改革或美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、中國(guó)：戊戌變法或辛亥革命評(píng)分說明：歐美和中國(guó)各答出一個(gè)得1分，共2分。歐美答出德意志或意大利的統(tǒng)一也可得分。（4）從資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，你得到哪些啟示？（2分）答：?jiǎn)⑹荆孩偎枷虢夥拍芡苿?dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。②新制度戰(zhàn)勝舊制度要經(jīng)歷艱難曲折的過程。③民主與法制的確立，來之不易，要不斷加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；法律面前，人人平等，要切實(shí)保障公民應(yīng)有的權(quán)利等。評(píng)分說明：得出上述三點(diǎn)鐘的任意兩點(diǎn)，得2分。得出一點(diǎn)得1分?？忌硎雠c答案相近，即可得分。五、探究題（本題共15分）任務(wù)一 梳理知識(shí)（9分）（1）近代以來，造成利比亞等非洲國(guó)家貧窮落后和局勢(shì)動(dòng)蕩的原因有哪些？（3分）答：新航路開辟；殖民擴(kuò)張；三角貿(mào)易、販賣黑奴；大國(guó)干涉；豐富的石油等資源；本國(guó)內(nèi)部矛盾等。評(píng)分說明：答出一點(diǎn)得一分，共3分。（2）簡(jiǎn)述凡爾賽 華盛頓體系中大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治損害中國(guó)利益的表現(xiàn)。（2分）答：巴黎和會(huì)上簽訂了《凡爾賽和約》，英、法、美等國(guó)拒絕了中國(guó)政府的合理要求，規(guī)定把德國(guó)在中國(guó)山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)讓給日本。（1分）華盛頓會(huì)議上美國(guó)提出中國(guó)隊(duì)各國(guó)要實(shí)行 門戶開放 、 機(jī)會(huì)均等 的原則，使中國(guó)回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。（1分）（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國(guó)家取得勝利的根本保證是什么？（2分）答：1942年，26個(gè)國(guó)家簽署了《聯(lián)合國(guó)家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的形成，成為二戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本保證。或反法西斯國(guó)家團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)抗法西斯。（2分）（4）二戰(zhàn)后霸權(quán)主義威脅世界和平的事例有哪些？（2分）答：冷戰(zhàn)對(duì)峙；美蘇爭(zhēng)霸；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)；蘇聯(lián)入侵阿富汗；古巴導(dǎo)彈危機(jī)；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等。評(píng)分說明：得出符合題意的任意兩例，得2分。任務(wù)二 解決問題（4分）（5）請(qǐng)任選上面觀點(diǎn)之一，結(jié)合史實(shí)加以闡明。答：小華的觀點(diǎn)：示例：①廣大發(fā)展中國(guó)家在歷史上大多是殖民地或半殖民國(guó)家，受西方殖民國(guó)家的奴役。如對(duì)亞、非、拉等過的殖民掠奪和 三角貿(mào)易 等。②二戰(zhàn)后這些國(guó)家相繼走上獨(dú)立與振興的道路，但都面臨著基礎(chǔ)薄弱、技術(shù)落后、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)等問題。如中國(guó)、印度、東南亞扥故宮的發(fā)展等。③在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效措施，謀求適合本國(guó)國(guó)情發(fā)展的道路。如中國(guó)探索出一條有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。小明的觀點(diǎn)：示例：①大多數(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，其強(qiáng)大與早期的知名擴(kuò)展和掠奪以及帝國(guó)主義爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。如英國(guó)在18世紀(jì)后半期成為 日不落帝國(guó) ；20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)等。②二戰(zhàn)后，一些地區(qū)沖突、民族矛盾又了大國(guó)的干涉便更加激化，嚴(yán)重威脅世界和平。如中東戰(zhàn)爭(zhēng)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等。③在當(dāng)今政治格局多極化趨勢(shì)下，和平與發(fā)展史世界的主題，大國(guó)應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，促進(jìn)共同發(fā)展。如各國(guó)從二戰(zhàn)中美、蘇、英等大國(guó)組織成立世界反法西斯同盟，并取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的設(shè)立中得到借鑒，團(tuán)結(jié)合作，打擊恐怖主義；制止核武器擴(kuò)散等。評(píng)分說明：要求逐層答出要點(diǎn)，一點(diǎn)得1分。闡述中加入史實(shí)者，得1分。共4分。如考生對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)都做了闡述，擇其闡述較好的給分。任務(wù)三 思考感悟（2分）（6）通過以上探究，談?wù)勀愕母形?。答：①和平與發(fā)展史當(dāng)今世界的兩大主題，各國(guó)要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，加強(qiáng)合作，求得共同發(fā)展；②大國(guó)要承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，協(xié)調(diào)地區(qū)事務(wù)，通過平等協(xié)商對(duì)話解決地區(qū)爭(zhēng)端；③聯(lián)合國(guó)要發(fā)揮其作用，協(xié)調(diào)各國(guó)矛盾；④反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平等。（2分）
解放軍文職招聘考試中國(guó)文化的起源-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-24 19:17:38中國(guó)文化的起源 原始社會(huì)第一講中國(guó)文化的起源原始社會(huì)第一節(jié)中國(guó)文化起源的自然地理環(huán)境和模式一中國(guó)文化起源的自然地理環(huán)境地理環(huán)境是人類生產(chǎn)、生活和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。中國(guó)文化賴以產(chǎn)生的東亞大陸?yīng)毺氐牡匦?、地貌和氣候，?guī)定了原始先民生活和創(chuàng)造文化的自然地理?xiàng)l件。從陰山山脈和遼河中游以南，青藏高原、橫斷山脈以東，就成了中國(guó)先民最理想、聚集人數(shù)最多的開發(fā)區(qū)。西南、西北、華北等地區(qū)，也留下先民活動(dòng)的足跡。他們的物質(zhì)和精神文明創(chuàng)造，直接開啟了中國(guó)文化的源頭。第一節(jié)中國(guó)文化起源的自然地理環(huán)境和模式二中國(guó)文化起源的模式中國(guó)文化是以區(qū)域文化匯聚融合模式形成的。1．黃河中下游文化區(qū)：（1 ）黃河中游以中原為中心；（2）黃河下游以泰山為中心，2．長(zhǎng)江中下游文化區(qū)：（1）長(zhǎng)江中游以江漢平原為中心；（2）長(zhǎng)江下游以太湖平原為中心3．燕遼和黃河上游文化區(qū)：指以燕山南北、長(zhǎng)城地帶和以甘、青為重心的北方文化區(qū)。第一節(jié)中國(guó)文化起源的自然地理環(huán)境和模式4．華南文化區(qū)：以鄱陽湖、珠江三角洲為中心，包括今兩廣、閩臺(tái)、江西在內(nèi)的東南沿海地區(qū)文化。5．北方游牧與漁獵文化區(qū)：指東北北部、蒙古高原、阿拉善高原和塔里木盆地東緣等地以細(xì)石器為代表的考古遺存。第一節(jié)中國(guó)文化起源的模式1、黃河中下游文化區(qū)：一是黃河中游以中原為中心，代表文化有磁山文化、裴里崗文化、仰韶文化半坡類型等。二是以黃河下游的泰山為中心，代表文化有青蓮崗文化、大汶口文化、龍山文化等。第二節(jié)原始先民的物質(zhì)文化一原始農(nóng)業(yè)與畜牧業(yè)（一）農(nóng)作物與農(nóng)具1、黃河流域盛行旱地農(nóng)業(yè)，作物品種主要有黍、稷、麥、菽等。2、長(zhǎng)江流域主要是水田農(nóng)業(yè)，作物以稻為主。3、先民使用的農(nóng)業(yè)工具，主要有石刀、石斧、木耒、石耜、石錐、石鏟、石錛、蚌刀、石鐮、蚌鐮等。第二節(jié)原始先民的物質(zhì)文化（二）畜牧業(yè)原始畜牧業(yè)是受到狩獵中對(duì)較小動(dòng)物豢養(yǎng)的啟發(fā)，從原始農(nóng)業(yè)中分化出來的。（三）手工業(yè)1、器具制造業(yè)2、紡織、縫紉業(yè)3、建筑業(yè)4、舟車制造業(yè)5、特技制作業(yè)重點(diǎn)：火的發(fā)明和弓箭的制造。陶器的發(fā)明與飲食的變化1萬年前的陶罐仰韶文化的釜灶和甑一組仰韶文化陶器一組大汶口文化陶器裴李崗文化和仰韶文化的石磨盤、磨棒大汶口文化和龍山文化的陶鬶和陶杯豬和狗是主要的家畜漁獵是家庭的副業(yè)陶器的分類1、炊具：灶、鼎、罐、釜2、飲食用具：碗、杯、盤、盆、缽3、儲(chǔ)藏用具：罐、甕
解放軍文職招聘考試中國(guó)共有3491名“奧運(yùn)”-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-27 10:31:00日本語なら「五輪」にあたる中國(guó)語の「奧運(yùn)」くん、「奧運(yùn)」ちゃんが中國(guó)全體で３４９１人いる――。中國(guó)紙?競(jìng)報(bào)がこんな調(diào)査結(jié)果を伝えた。與日語中的 五輪 相對(duì)應(yīng)的漢語詞匯是 奧運(yùn) ，據(jù)中國(guó)的《競(jìng)報(bào)》調(diào)查顯示，全中國(guó)有３４９７個(gè)叫 奧運(yùn) 的人?！笂W運(yùn)」は、中國(guó)語で「オリンピック」を意味する「奧林匹克」と、スポーツ大會(huì)を意味する「運(yùn)動(dòng)會(huì)」をつなげた言葉の短縮形だ。日本語の「五輪」のように一般的に使われている。在漢語中 奧運(yùn) 是由表示 ＯＬＹＭＰＩＣ 的 奧林匹克 和表示 體育運(yùn)動(dòng)大會(huì) 的 運(yùn)動(dòng)會(huì) 組合而成的合成詞的省略形式。這個(gè)詞就如同日語中的 五輪 一樣，在中國(guó)被廣泛使用。全國(guó)公民身分番號(hào)問い合わせサービスセンターによると、「奧運(yùn)」という名前の人は中國(guó)全體で男性が３２１６人、女性は２７５人。來夏に五輪を開催する北京には６人がいる。北京五輪開催が決まった０１年前後に生まれた子どもに多いという。根據(jù)全國(guó)公民身份證號(hào)碼咨詢服務(wù)中心的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)共有３２１６名男性和２７５名女性名叫 奧運(yùn) 。其中，在明年夏天即將舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市北京就有６人叫做這個(gè)名字。據(jù)說這些人中有很多是在正式?jīng)Q定由北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的０１年前后出生的寶寶。中國(guó)では、朝鮮戦爭(zhēng)の時(shí)に北朝鮮を援助したことから「援朝」、文化大革命の際にはスローガンの「破舊立新」から「立新」といった名前を子どもにつけることで、時(shí)代の大きな出來事を記録しようという親が少なくないという。據(jù)說中國(guó)的很多父母為紀(jì)錄當(dāng)時(shí)發(fā)生的大事，會(huì)用事件名稱給孩子取名。比如朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，因中國(guó)的 抗美援朝 而出現(xiàn)的 援朝 ，還有 文化大革命 之時(shí)，從標(biāo)語 破舊立新 而來的 立新 等?！冈工狻噶⑿隆工猡い蓼扦悉郅趣螭擅扭堡椁欷胜胜盲郡?、「五輪」ちゃん、「五輪」くんは來夏の北京五輪開催を機(jī)に再び増えることになりそうだ。援朝 也好， 立新 也罷，如今這些名字也都不時(shí)新了。但小 奧運(yùn) 們看來卻極有可能借明年夏天北京奧運(yùn)開幕之機(jī)再度流行起來。
解放軍文職招聘考試中國(guó)古典舞概述-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-05-30 10:13:39中國(guó)古典舞概述中國(guó)古典舞憑借自身的獨(dú)特魅力構(gòu)成中國(guó)文化不可或缺的重要組成部分。任何藝術(shù)形式都存在著一個(gè)最為本質(zhì)的內(nèi)核，這種內(nèi)核決定著該藝術(shù)的基本特征及系統(tǒng)構(gòu)成。中國(guó)舞蹈藝術(shù)總體上呈現(xiàn)為一種 圓 的狀態(tài)，這種 圓 包括了外部形式和內(nèi)涵的審美原則，構(gòu)成了中國(guó)舞蹈以 圓 為核心的風(fēng)格特征。一、中國(guó)古典舞概述舞蹈和我們的生活有著非常緊密的聯(lián)系。舞蹈是一種人體動(dòng)作的藝術(shù)。但是，這個(gè)人體動(dòng)作，必須是經(jīng)過提煉，組織和美化了的人體動(dòng)作 舞蹈化了的人體動(dòng)作。舞蹈家吳曉邦說， 中國(guó)古典舞 這一概念最先是由我國(guó)戲劇家和戲曲舞蹈家歐陽予倩提出并得到文藝界廣泛響應(yīng)之后流傳開來的。建國(guó)初期，為發(fā)展文藝事業(yè)，滿足人民群眾的審美需求，建立了不少歌舞團(tuán)體，但是，這些歌舞團(tuán)的舞蹈基本訓(xùn)練很不規(guī)范，有的練芭蕾，有的練 自然法則 （吳曉邦根據(jù)現(xiàn)代舞方法創(chuàng)造的一種訓(xùn)練體系）比較多的是請(qǐng)戲曲教員教毯子功和戲曲身段。1954年2月，北京舞蹈學(xué)校（北京舞蹈學(xué)院前身）籌備期間，開設(shè)了 舞蹈教員訓(xùn)練班 ，為提高未來教員的業(yè)務(wù)水平，為正式建校準(zhǔn)備教材，教員訓(xùn)練設(shè)立了 中國(guó)古典舞 教研組，抽調(diào)了許多舞蹈演員并聘請(qǐng)了一些歌舞團(tuán)體的古典舞教員和著名戲曲藝術(shù)家，專門從事 中國(guó)舞 教材的研究和整理，這是一次為建立中國(guó)古典舞訓(xùn)練體系所做的投入人力、物力最大量、最集中、也是最有成效的努力。這次整理出的教材的基本內(nèi)容，通過其后北京舞蹈學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，逐漸推向全國(guó)。 中國(guó)古典舞 的名與實(shí)，也就形成了一個(gè)特指的概念。中國(guó)古典舞 的稱謂雖然是近現(xiàn)代才形成并逐漸普遍使用的，但是中國(guó)古典舞的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和傳統(tǒng)精神卻是十分豐厚和悠久的。學(xué)多舞蹈研究家都認(rèn)為，中國(guó)古典舞的傳統(tǒng)，是從社會(huì)發(fā)展到有了階級(jí)，有了專業(yè)舞人之后，經(jīng)過歷代專業(yè)藝人的加工創(chuàng)造而逐漸形成的，它是在民間舞蹈的基礎(chǔ)上經(jīng)過集中、提煉，并吸收融化了外來的舞蹈文化之后，形成為一種獨(dú)特的風(fēng)格傳統(tǒng)被保存下來。二、 圓 在教學(xué)中的運(yùn)用眾所周知，通過對(duì)傳統(tǒng)在審美特征和各種典型舞姿的剖析，從局部來看 頭、頸、胸、腰、胯 ， 肩、肘、腕、臂、掌 ， 膝、踝腳、步 都有其特定的要求。然而把這些特定的要求做好是很難的，為什么一直有人在不斷的探索，創(chuàng)立一套科學(xué)，系統(tǒng)的教材用以培養(yǎng)人才？一個(gè)學(xué)校，它的教學(xué)由低到高，由淺到深，教的是否正確至關(guān)重要。因?yàn)槿绾握_的運(yùn)用 圓 會(huì)直接導(dǎo)致中國(guó)古典身韻的發(fā)展。但不管怎么發(fā)展，它只能建立在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，而不能是個(gè)人隨意的。所以，在教學(xué)當(dāng)中，一定要著重抓好教學(xué)是否正確！現(xiàn)如今，很多專業(yè)學(xué)校打著專業(yè)的牌子，但其中的東西就不一定屬于專業(yè)的，很多專業(yè)老師也不一定就真的專業(yè)，教的東西也不一定正確，如果這種現(xiàn)象一直繁衍下去的話，不知道舞蹈還能有什么發(fā)展。因?yàn)楹枚?學(xué) 舞蹈的學(xué)生出來，他所展現(xiàn)出來的東西并不像我們所認(rèn)識(shí)和知道的那樣，完全偏離軌道都有。而且我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很多人都并不是很注重中國(guó)古典舞身韻，覺得也并沒有那么重要，學(xué)不學(xué)好都無所謂，而且不認(rèn)為學(xué)好身韻對(duì)其他東西會(huì)有什么特別的幫助或是有什么關(guān)聯(lián)。學(xué)生上身韻課有時(shí)候只是為了完成一堂課程而已，所以更談不上正確的使用中國(guó)古典舞身韻中的 圓 對(duì)舞蹈有著怎樣的重要性了，總之就是存在著很多錯(cuò)誤的觀念。我不知道其他人到底是怎么看，怎么想的，至少我個(gè)人認(rèn)為，正確的學(xué)好和運(yùn)用圓是很重要的，因?yàn)樗鼤?huì)直接導(dǎo)致中國(guó)古典舞身韻的發(fā)展！
