2020年河南省軍隊(duì)文職：警惕這些言語理解中極易用錯的成語！
紅師教育發(fā)布2020年河南省軍隊(duì)文職警惕這些言語理解中極易用錯的成語！中國成語博大精深，很多成語的實(shí)際含義與 看上去 不同，十分容易混淆。在考試中做到言語理解題時(shí)，同學(xué)們要特別注意，避免張冠李戴，造成誤用。1.溢美之詞溢水滿外溢，引申為過分，表示過分吹噓的話語。多含貶義。常誤用為贊美之詞。2.不恥下問恥以 為恥。問請教。指人好學(xué)。意思為向地位比自己低、學(xué)識比自己少的人請教，也不感到羞恥。屬于褒義詞。常誤用為同學(xué)朋友同事之間討論問題或請教長者。3.差強(qiáng)人意差尚，略。強(qiáng)，振奮。形容尚能令人滿意，含褒義。常有人將 差 字理解為 差勁 、 不好 的意思，就會誤用為使人感到差勁。4.炙手可熱手一靠近就感覺很燙。比喻氣焰盛、權(quán)勢大，多為貶義?，F(xiàn)常被人誤用受歡迎、受寵愛。5.美輪美奐輪高大;奐眾多。原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇。也用來形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。一定要注意形容的對象，像是 花鳥魚蟲 、 人物形象 顯然是陳述對象的誤用。6. 光怪陸離光怪，光彩奇異;陸離，色彩繁雜、變化多端的樣子。形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。屬于中性詞，尤其注意不能用來形容人。7.意氣用事意氣主觀偏激的情緒;用事行事。指缺乏理智，只憑一時(shí)的想法和情緒辦事。不能寫作 義氣用事 ，不表示 講義氣重感情 。8. 侃侃而談侃侃理直氣壯，從容不迫。理直氣壯、從容不迫地說話。古時(shí)候用來形容人善于交談，有風(fēng)度，含褒義。常誤用形容聊天。9. 慘淡經(jīng)營慘淡苦費(fèi)心思;經(jīng)營籌劃。費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃;后指在困難的境況中艱苦地從事某種事業(yè)。常被誤解為經(jīng)營不善，很蕭條。10.三人成虎有三個人謊報(bào)市上有老虎，聽者就信以為真。比喻訛傳一再重復(fù)，就可能以假充真。常誤用團(tuán)結(jié)合作力量大。
解放軍文職招聘考試知識的理解-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-16 16:40:01知識的理解（一） .知識理解的類型知識本身存在的形式和復(fù)雜程度（奧蘇泊爾） 新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系（奧蘇泊爾）符號學(xué)習(xí) 上位學(xué)習(xí)概念的學(xué)習(xí) 下位學(xué)習(xí)命題的學(xué)習(xí) 并列結(jié)合學(xué)習(xí)（二） .知識理解的過程維特羅克：對理解的生成過程作了深入的分析、解釋。理解不是簡單的單向的信息流程（從感覺登陸到長時(shí)記憶），而是新信息與長時(shí)記憶內(nèi)容之間的雙向的相互作用的過程。記憶是知識獲得中的一種重要的活動，但理解是更為核心的認(rèn)知線索。（三） .影響知識理解的因素學(xué)習(xí)材料的內(nèi)容（意義性；具體性；典型性；正確性；豐富性）客觀原因?qū)W習(xí)材料的性質(zhì)（直觀性）直接的準(zhǔn)備性知識原有知識經(jīng)驗(yàn)背景相關(guān)領(lǐng)域的知識更一般的經(jīng)驗(yàn)背景原有知識的可利用性主觀原因認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征原有知識的鞏固性新舊知識的可辨別性主動理解的意識和方法思維的發(fā)展水平
2020軍隊(duì)文職，言語理解，如何快速提分！
紅師教育發(fā)布2020軍隊(duì)文職，言語理解，如何快速提分！很多人說自己語文不好言語理解總是提升不了。其實(shí)不然，言語理解有它的復(fù)習(xí)方法，只是你不知道而已!言語理解主要有三個部分，邏輯填詞、片段閱讀和語句表達(dá)。其中邏輯填空和片段閱讀考的比較多，相對來說語句表達(dá)考查的比較少。邏輯填空，主要考察你對詞語的積累，但如果去研究歷年的真題你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)有很大部分的詞經(jīng)常考，你可以把高頻詞語記在本子上，重點(diǎn)記憶。但怎么記憶，記詞語語義嗎?答案是否定的，語義只是它的一部分，出題者可不會那么簡單的考你詞語意思。主要從五部分入手，語意輕重(意思相近，但程度有深淺、輕重之分)、詞義側(cè)重(可通過辨析相似詞語中不同的字，用不同的字重組詞匯法區(qū)別)、感情色彩(分為褒義詞、貶義詞和中性詞)、語體色彩(分為書面語和口語)以及搭配。搭配分為固定搭配(成語、詞語)和常用搭配(工作報(bào)告、專業(yè)術(shù)語等)。如果選項(xiàng)出現(xiàn)固定搭配那么百分百沒問題，若是常用搭配一定要代入其他空驗(yàn)證。片段閱讀，考點(diǎn)比較多，但是無論考察什么，都可以通過分析語段的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞、關(guān)聯(lián)詞來解題，例如轉(zhuǎn)折關(guān)系(轉(zhuǎn)折前后語義相反，轉(zhuǎn)折后是重點(diǎn)句)、遞進(jìn)關(guān)系(遞進(jìn)后是重點(diǎn)句)、并列關(guān)系(前后語義相近但不重復(fù))、因果關(guān)系等。要注意這些重點(diǎn)句，答案往往就是從重點(diǎn)句中提煉出來的。有一部分人在做這類題目總是喜歡用自己的主觀去做題，這種做法是不可取的，必須要從客觀上面入手，牢牢抓住文段，不要想的太多，延伸出不必要的麻煩。在分析這部分題目的錯題時(shí)，要善于從做錯的題中去找自己當(dāng)前存在的 盲點(diǎn) ，就是那些你覺得對，但出題人并不是這樣的想的選項(xiàng)，拿著它們?nèi)ズ驼_選項(xiàng)做對比，去理解正確答案為什么對，并將它做好筆記，記住!才能扭正原先根深蒂固地一切不恰當(dāng)?shù)慕忸}思路。不要糾結(jié)于為什么我理解的這個就錯了，有時(shí)并不是某個選項(xiàng)錯，只是它不是最優(yōu)選項(xiàng)，關(guān)鍵是要學(xué)會 對比擇優(yōu) 。語句表達(dá)，一般是考察句子排序，在做題時(shí)，可以比較答案的首尾句來快速作答。像定義、背景、現(xiàn)象等適合做首句，但有解釋、代詞、結(jié)論的語句就不適合首句，可以排除。尾句一般都是總結(jié)句。而有的題目較難，無法從首尾句入手，這時(shí)候就需要一些關(guān)聯(lián)詞、時(shí)間順序、空間順序、前后句話題一致來捆綁兩個句子。
