2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題43-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 14:49:1615.師生之間的道德關(guān)系，是指在教育過(guò)程中教師和學(xué)生雙方都應(yīng)履行自己的道德義務(wù)的關(guān)系。這種關(guān)系是靠責(zé)任感、義務(wù)感來(lái)維持和鞏固的。16.三種典型的師生關(guān)系模式是指放任型、專(zhuān)制型和民主型三類(lèi)師生關(guān)系。放任型師生關(guān)系模式的特征是無(wú)序、隨意和放縱;專(zhuān)制型師生關(guān)系模式的待征是命令、和疏遠(yuǎn);民主型師生關(guān)系模式的特征是開(kāi)放、平等和互助。(六)論述題1.(1)教師工作的最大特點(diǎn)在于靈魂對(duì)靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質(zhì)，否則就會(huì)給學(xué)生未來(lái)的身心發(fā)展造成極為不利的影響。(2)教師的勞動(dòng)具有周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢、艱巨復(fù)雜等特點(diǎn)，這就決定了教師必須具有良好的意志品質(zhì)。(3)教師特定的職業(yè)活動(dòng)決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會(huì)加劇師生關(guān)系的緊張和對(duì)立，導(dǎo)致教育、教學(xué)工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對(duì)教育事業(yè)的熱情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好師生關(guān)系的重要因素，也是影響學(xué)生性格形成的無(wú)法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個(gè)性特征。(5)清晰的自我意識(shí)能夠幫助教師及時(shí)調(diào)整和克服心理沖突和心理問(wèn)題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。2.師生關(guān)系模式不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不同。(1)在專(zhuān)制型模式之下，當(dāng)教師在場(chǎng)時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)高于教師不在場(chǎng)時(shí)，說(shuō)明他們是在教師的下才努力學(xué)習(xí)的。(2)在放任型模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诮處煵辉趫?chǎng)時(shí)反而更好，這主要是因?yàn)椋瑢W(xué)生中的具有領(lǐng)袖才能的人，出面進(jìn)行組織的結(jié)果。(3)在民主型模式之下，學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度比較適中，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題1566-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-07 23:56:3742.遺傳的作用是什么?43.學(xué)生的受教育權(quán)包括哪幾方面?學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評(píng)價(jià)權(quán)。受完法定教育年限權(quán)是指年滿6周歲的兒童應(yīng)入學(xué)接受義務(wù)教育，并受滿法律規(guī)定的教育年限，學(xué)校和教師不能隨意開(kāi)除學(xué)生。學(xué)習(xí)權(quán)是指學(xué)生有權(quán)利在義務(wù)教育年限內(nèi)在校學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)過(guò)程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，諸如聽(tīng)課、作業(yè)等的權(quán)利。公正評(píng)價(jià)權(quán)是指學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中，享有要求教師、學(xué)校對(duì)自己的學(xué)業(yè)成績(jī)、道德品質(zhì)等進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，并客觀真實(shí)地記錄在學(xué)生成績(jī)檔案中，在畢業(yè)時(shí)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)成績(jī)證明和畢業(yè)證書(shū)的權(quán)利。44.根據(jù)課程的任務(wù)和課程的制定者，課程的類(lèi)型有哪些?(1)從課程任務(wù)的角度，可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程三種類(lèi)型?；A(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學(xué)生知識(shí)與能力的拓展，關(guān)注學(xué)生知識(shí)視野的開(kāi)拓，全方位發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。(2)從課程制定者的角度，可分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三種類(lèi)型。國(guó)家課程是指由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程。屬一級(jí)課程，管理權(quán)屬中央級(jí)教育機(jī)關(guān)。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)編制的課程，屬二級(jí)課程。學(xué)校課程是學(xué)校自身研究開(kāi)發(fā)的課程，又稱(chēng)校本課程。45.我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?(2)要以實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的。(3)要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題408-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 20:35:18一、簡(jiǎn)答題(10分)1、簡(jiǎn)述體育鍛煉對(duì)促進(jìn)身體健康的作用?答：(1)促進(jìn)血液循環(huán)，提高心臟功能。(2)提高機(jī)能水平(3)租金骨骼的肌肉的生長(zhǎng)發(fā)育(4)提高人體對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和疾病的抵抗能力(5)促進(jìn)身體心態(tài)正常發(fā)育，養(yǎng)成正確身體姿態(tài)2.簡(jiǎn)述人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成及功能答：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨骼、肌肉、骨連接組成主要功能：(1)執(zhí)行人體欲動(dòng)：其中骨是運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，看起來(lái)杠桿的作用;關(guān)節(jié)是樞紐作用，可以約束化解做各種轉(zhuǎn)動(dòng);肌肉是動(dòng)力作用。(2)支持作用：可以支撐體重維持姿勢(shì)。(3)保護(hù)作用：保護(hù)著內(nèi)臟器官的作用。二、論述題(10分)試述新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，如何讓對(duì)學(xué)生體育與講課學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。解析：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)價(jià)包括體能，學(xué)習(xí)態(tài)度、講課行為，只是與運(yùn)動(dòng)技能、情意表現(xiàn)與合作表現(xiàn)等幾部分，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式有以下幾種：1.轉(zhuǎn)變體育教師的教育觀念，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的反饋和激勵(lì)功能2.有體育老師的制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，突出學(xué)生的個(gè)體差異3.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)行與發(fā)展，有效評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)(1)評(píng)語(yǔ)式和等級(jí)制度評(píng)價(jià)相結(jié)合(2)終結(jié)性與過(guò)程性相結(jié)合(3)絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合4.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)技能、體能成績(jī)的評(píng)定，可采用定量性評(píng)價(jià)，健康行為、態(tài)度、感情、行為等表現(xiàn)可以采用定性評(píng)價(jià)基于等級(jí)制評(píng)定5.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定方法可以采用;1-2年級(jí)采用評(píng)語(yǔ)制，3-6年級(jí)可以采用等級(jí)評(píng)定制，也可以?xún)烧呦嘟Y(jié)合6.學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定形式可以采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)，組內(nèi)相互評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)
