2017公共基礎(chǔ)知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué):個(gè)人需求與市場需求-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
個(gè)人需求 任何一個(gè)消費(fèi)者自身的需求。市場需求 市場上所有消費(fèi)者需求的總和。我們可以依據(jù)每個(gè)消費(fèi)者對于某種商品在不同價(jià)格條件下的需求表來繪制個(gè)人需求曲線：假定市場上有A、B、C三個(gè)消費(fèi)者，他們對于某一商品的需求是一定量的。假定需求曲線為線性，根據(jù)ABC不同的需求和價(jià)格的對應(yīng)關(guān)系，我們可以繪制出它們的不同需求曲線來。這些需求曲線表示的是ABC三個(gè)單個(gè)的消費(fèi)者的需求量變化情況，因此屬于個(gè)人需求。由于市場需求是市場上所有消費(fèi)者需求的總和，而我們已經(jīng)假定市場上只有ABC三個(gè)消費(fèi)者，這樣市場需求就是ABC三個(gè)消費(fèi)者需求的總和，于是我們分別將在不同價(jià)格點(diǎn)的需求量相加，就得到了這個(gè)市場的市場需求。同樣地，我們就可以根據(jù)市場需求表畫出市場需求曲線。在現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)當(dāng)中，消費(fèi)者數(shù)量眾多，我們一般采用的是市場抽樣調(diào)查的方法，得到一些具有代表性的消費(fèi)者的數(shù)據(jù)，從而得出市場需求的大致狀況。
2019解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：經(jīng)濟(jì)需求以及需求定理-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
2019解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：經(jīng)濟(jì)需求以及需求定理發(fā)布時(shí)間：2019-05-22 00:21:04考點(diǎn)一：需求(1)需求的含義：需求是指消費(fèi)者在一定的時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格水平愿意且能夠購買的該商品的數(shù)量?？疾旆绞剑簡芜x題或者多選題。出題方式：給大家設(shè)置各種生活需求的情景，然后讓大家判斷哪種情境屬于有效需求?？键c(diǎn)剖析：解決此類題目，僅僅從字面意思來理解定義是根本不能夠應(yīng)付靈活多變的題目設(shè)置。想要做對此類題目，需要深入剖析需求的含義，弄清楚定義背后隱含的條件，方能自信應(yīng)對?？键c(diǎn)解析：需求是在消費(fèi)者一定時(shí)期內(nèi)愿意夠買此類商品的意愿，那這句話告訴我們需求的第一個(gè)條件是 想買 需求含義的第二句話說的是消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)能夠支付該商品的能力，這間接告訴我們需求的第二個(gè)條件需滿足 能買 。通過分層次的剖析，我們得出來需求成立的條件需滿足想買與能買，缺一不可?？键c(diǎn)應(yīng)用：弄清楚了需求原理需滿足的兩個(gè)條件，拿到題目之后，要判斷題目所給的情景是否想買加能買同時(shí)滿足，如果滿足，則是有效需求;如若缺少任意一個(gè)條件，則不構(gòu)成有效需求。考點(diǎn)二：需求與供給基本原理(1)原理內(nèi)容：需求與供給在其他市場經(jīng)濟(jì)條件不變的情況下，需求大于供給，則價(jià)格下跌;反之，需求大于供給，則價(jià)格上漲?？疾旆绞剑簡芜x題。出題方式：單選題經(jīng)常會(huì)以直接考察的形式來測試考生對這一原理的掌握情況?？键c(diǎn)解析：想要做對這類單選題，做到拿到題就能拿到分，僅僅背誦過這兩句話遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要從淺層次的函數(shù)曲線歸納出理性的結(jié)論。通過需求與價(jià)格的原理闡述，我們得知需求與價(jià)格在其他條件不變的情況下，成反比關(guān)系。考點(diǎn)應(yīng)用：拿到單選題，看到選項(xiàng)考察二者的比例關(guān)系，掌握這一原理，直接能夠萬無一失的選擇正確答案，節(jié)省時(shí)間。
需求-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-13 00:05:22滿足人類對農(nóng)產(chǎn)品的需求是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿εc目的。需求分三個(gè)方面，一是自給性需求，主要是農(nóng)民自己對食品、飼料、燃料、肥源等的需要。目前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自給部分大致占一半左右。二是市場對農(nóng)產(chǎn)品的需求，世界上農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國家農(nóng)產(chǎn)品主要是以商品形式供應(yīng)市場，我國目前糧食商品率約占35%，經(jīng)濟(jì)作物則大部分作為商品。三是國家或地方政府從全局出發(fā)提出的農(nóng)產(chǎn)品需求，其中一些是商品性的，也有一些是行政的上繳或收購。為滿足社會(huì)需求，根據(jù)國家、地方的統(tǒng)籌安排，用價(jià)格這一杠桿來調(diào)節(jié)作物布局也是一個(gè)非常有效的途徑。例如，國家采取的糧食保護(hù)和獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格收購政策，對確保糧食生產(chǎn)具有重要意義。再如，我國東南沿海地區(qū)的一些出口農(nóng)業(yè)和大都市周圍的一些菜籃子農(nóng)業(yè)的發(fā)展非常迅速，除了與國家和地方政府的扶持有關(guān)外，價(jià)格是最為關(guān)鍵的因素。（三）社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)可以改善作物的生產(chǎn)條件如水利、肥料、勞力和農(nóng)機(jī)具等，為作物生長發(fā)育創(chuàng)造良好的環(huán)境，解決能不能種植某一作物的問題。同時(shí)，也為作物的全面高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高效、持續(xù)發(fā)展提供保障，解決能否種好的問題。農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)如由于新品種和地膜覆蓋技術(shù)的推廣，水稻、玉米種植區(qū)域的北移和向高寒山區(qū)的擴(kuò)種，有效地增加了水稻、玉米的種植面積。
出版物商品需求者-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-14 20:28:30出版物商品需求者出版物商品的需求者就是出版物商品的消費(fèi)者。1．需求者與市場的關(guān)系哪里有出版物的消費(fèi)者，哪里就有對出版物的需求；有什么樣的出版物消費(fèi)者，就形成什么樣的市場需求結(jié)構(gòu)。2．需求者形成市場的條件有了出版物商品消費(fèi)者，也不一定就能形成出版物市場；形成出版物市場，消費(fèi)者還必須具備下述條件：(1)有購買動(dòng)機(jī)消費(fèi)者有了一定的購買動(dòng)機(jī)，才能產(chǎn)生購買行為，并從而形成市場；購買動(dòng)機(jī)支配著購買行為；購買動(dòng)機(jī)回答的是為什么要消費(fèi)的問題；消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生復(fù)雜。(2)有購買能力購買力即消費(fèi)者購買出版物的貨幣支付能力；(3)達(dá)到一定數(shù)量某種出版物如果僅僅有幾個(gè)人購買，顯然形成不了市場，而只是零星的商品交換；出版物市場的形成還有賴于消費(fèi)者在數(shù)量上達(dá)到一定規(guī)模。(四)市場信息沒有必要的、足夠的市場信息，出版物商品的交換就不可能持久和繁榮；出版物市場信息：指生產(chǎn)信息、發(fā)行信息、需求信息和價(jià)格信息等三、賣方市場與買方市場出版物市場的基本矛盾：出版物供求關(guān)系出版物市場的 供 方：出版物的生產(chǎn)和發(fā)行出版物市場的 求 方：出版物商品的消費(fèi)者推動(dòng)出版活動(dòng)不斷發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力：出版物市場的供求關(guān)系變化求 大于 供 ，供應(yīng)緊張，為 賣方市場 ；供 大于 求 ，滯銷積壓，為 買方市場 。(一)賣方市場的特征1．市場需求旺盛、供給相對不足、出版物供不應(yīng)求（市場上較長時(shí)問內(nèi)普遍出現(xiàn)）；2．價(jià)格上升，刺激生產(chǎn)；（需求者之間競爭導(dǎo)致）3．供給價(jià)格彈性較小，需求價(jià)格彈性較大。(二)買方市場的特征1．需求基本飽和、供給相對過剩、出版物供過于求（市場上較長時(shí)間內(nèi)普遍出現(xiàn)）；2．價(jià)格下跌，抑制生產(chǎn)；（供應(yīng)者之間的競爭導(dǎo)致）3．需求價(jià)格彈性較小，供給價(jià)格彈性較大。(三)樹立以市場為中心的出版理念計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國出版物市場主要是賣方市場；20世紀(jì)90年代中期后，我國出版物市場基本上是買方市場。出版單位必須樹立以市場為中心（即以消費(fèi)者需求為中心）的出版理念；出版單位必須把出版經(jīng)營活動(dòng)看作是一個(gè)不斷滿足消費(fèi)者需求的過程，而不僅僅是生產(chǎn)或銷售某種出版物的過程；出版理念的核心：是不斷開發(fā)適合市場需求的出版物
