淺談攻克2014考試崗位能力數量關系方法
在每年的國家軍隊文職考試中，數量關系這部分歷來都是考生們最懼怕的一種題型。這類題一方面題目豐富、技巧多變、方法靈活，另一方面卻又分值偏高，而且這種題的復習既不能只依靠盲目的題海戰(zhàn)術，也不能僅憑借自己十幾年來自認深厚的數學功底，更不能把希望完全寄托在三、五天的短期練習上。國家軍隊文職考試網（）認為，考生要想最大程度的挖掘自己的做題潛能，就必須要把握題型特點、進行有效的訓練、調整臨場的心態(tài)、掌握應試的技巧，這些才是克題制勝的關鍵。一、技巧--要有方向性地去猜測猜答案是需要技巧的，是要有方向性的，而并不是單純地去蒙。在數量關系這一部分，考生最忌諱不看題目，直接在答題卡上涂答案。一般來說，放到最后進行猜測的題目有兩種情況，一是前面留下的難題，二是時間不夠沒來得及做的題目。如果是前面留下的難題，考生應該思考過，可以確定一個方向，排除一到兩個，在剩下的兩個中再“猜測”，成功率會高很多。對于沒來得及做的題目，一要看答案簡單的，越簡單，猜對的可能性越高；二是看前后題目的答案，重復的可能性不會很大，所以那種一串都蒙同一個答案的，押中的幾率會很低很低，這主要是基于數量關系題的特點--要么不會做只要會做基本都能做對。示例1：（2009年國家）一種溶液，蒸發(fā)掉一定量的水后，溶液的濃度為10%；再蒸發(fā)掉同樣多的水后，溶液的濃度變?yōu)?2%；第三次蒸發(fā)掉同樣多的水后，溶液的濃度將變?yōu)槎嗌伲ǎ兑槐就ā方夥ǎ哼@種題目可以估算，由于第二次濃度從10%變化到12%，變化量為2%，所以第三次蒸發(fā)掉同樣多的水后，濃度的變化量肯定大于2%，也不可能一下就翻一倍，4%太大，3%應該說比較適中，那就可以得到答案15%。其他兩種方法比較二、訓練--要有針對性的去練習所有的學習過程都是從“未知”到“已知”的過程，而要真正實現“已知”，在此基礎上的大量有效的訓練就相當有必要，它能讓自己的知識量在潛移默化中實現質的飛躍。對于崗位能力數量關系部分來說，訓練要根據自己的實際情況進行：處于復習初期的同學，重點去廣泛熟悉教材中的各種題型，多嘗試一題多解（尋找最優(yōu)方法）和一解多題（掌握方法的適用范圍），細細品味題型的識別和方法的選用；處于復習中期的同學，重點去進行專項題型的訓練和歷年真題的練習，同時通過同類練習鞏固自己對各種方法的熟練掌握；處于復習尾聲的同學，重點去進行模擬練習和沖刺練習，多進行定時定量模擬訓練，檢驗自己的學習，尋找真實考場的感覺。三、心態(tài)——要有選擇性的去放棄基于數量關系的題型特點（難題多）和多數考生的做題特點（計算慢），放棄的心態(tài)在崗位能力數量關系考試中尤為重要。有經驗的棉農常常會這樣：為了棉花多結果、結好果，他們總是毫不猶豫地去掉那些不結果的枝。考生倘若沒有能力把所有的數量關系題都解答出來，就要學會放棄。放棄是為了更好地擁有。軍隊文職考試的每一道題都是命題人經過精心思考的，都有背后的題型和考點。如果這個題在平時備考的時候沒有見過，千萬不要把自己當成天才，能在54秒鐘內做出來，那很難。經過測試，有一些考試經驗的人做稍微難點的問題，大概需要15—30分鐘不等，跟答題人的狀態(tài)和經驗都有關系，如果考生在考試當中遇到這樣的問題，絕沒有那么多時間來解決，最好的方法是放棄。
2016考試崗位能力指導：劍指數量考場提分
在軍隊文職考試崗位能力試卷中，數量關系雖難，但大部分題只要會做就能得分，因此大家不應該放棄數量關系，而是應該想辦法去提高分數。國家軍隊文職考試網指出數量關系解題主要有三個步驟：定時間、選題目、“蒙”答案。希望可以幫助考生更有效的進行員備考。一、定時間定做題時間點，定做題所用時間。很多小伙伴，習慣把數量關系放在最后來做，殊不知這無異于放棄數量關系了，畢竟之前已經花費大量精力去做其它題目，導致最后半小時，大部分小伙伴精力都無法集中，而數學卻是最需要精力集中去審題、計算的。還有考生由于其它專項花費時間過多，可能到最后做數量關系的時候就剩五六分鐘去直接蒙答案了。所以數量關系做題時間最好定在考試開始一小時左右，是大家狀態(tài)最好的時候。當然，有人會說，如果數量關系放中間，會花費大量時間導致其它部分沒時間做了，因此我們除了規(guī)定何時做數量關系，還需要將做數量關系的時間嚴格把控在15—20分鐘之間。二、選題目選會做的題目，挑熟悉的題目。在定時間之后，可能有小伙伴有疑問了，該如何把控時間在15-20分鐘之間呢？明顯做不完呀。當然，如果你想每一題都做完、都做對，對于大部分小伙伴來說是不可能的，因此我們要先選會做的、熟悉的題目來做。具體來說，先總體瀏覽數量關系題，將我們比較熟悉的題目勾選出來，然后優(yōu)先做。接著把剩下的題目挨個看一遍，簡單會做的直接做，難懂的跳過。那么如何判斷簡單與難呢？一般來說，讀題兩遍以內能懂的，就算會，簡單。讀題兩遍都沒懂的，那么這一題就直接跳過去。三、“蒙”答案利用題目已知的部分條件進行“蒙”答案。將選完的題目做完之后，發(fā)現還有部分不會做，那么針對這部分不會做的題目我們又該如何去做呢？顯然是“蒙”了，但是此“蒙”非彼蒙，我們要“蒙”的有技巧，“蒙”的有道理。這時候就要學會利用題目給的條件進行“蒙”題了。例如：修建一條公路，甲隊單獨做36天可以完成，甲隊做9天后再交給乙隊做6天恰好修完一半?，F在甲、乙兩隊合修若干天后，剩下的由乙隊單獨修建完成，結果發(fā)現乙隊單獨修的時間與之前兩隊合修的天數相同。則從開始到完成共用多少天？D.9根據題意可知，所問總時間為合修天數+乙單獨修的天數，又兩者相等，所以答案一定是2×單獨修的天數，所以直接把D排除。接著思考，在考試過程中出題人常常會在選項當中設置一些易錯選項，比如本題考生常常會在算出單獨修的天數后就寫答案，忘記乘以2，而本題中36是18的兩倍，18是9的兩倍，因此18跟9就有可能是一易錯答案，36跟18就有可能是正確答案，所以我們只需在AC里面選一個，從而提高正確率。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
