病句辨析這種題目偶爾會(huì)出現(xiàn)在軍隊(duì)文職考試中，很多考生容易忽略此類題型，今天紅師教育就帶大家一起好好來學(xué)習(xí)一下這部分內(nèi)容，總結(jié)一下我們經(jīng)常碰見的一些病句類型。
第一種：句子成分搭配不當(dāng)
1、主語和謂語搭配不當(dāng)
①人民的生活水平普遍增加了。
②這個(gè)先進(jìn)集體就在深入開展的反腐敗斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來了。
①句“生活水平”不能說增加了，應(yīng)改為“提高了”，涌現(xiàn)指(人和事物)大量出現(xiàn)，而②句的主語僅僅是個(gè)單獨(dú)事物，因此不相搭配，可將“涌現(xiàn)出來了”改為“產(chǎn)生了”。
2、謂語和賓語
①……要努力實(shí)現(xiàn)這一偉大任務(wù)。
②……要加強(qiáng)自身改革和建設(shè)的步伐.
①句“實(shí)現(xiàn)”和“任務(wù)”不搭配，可將“實(shí)現(xiàn)”改為“完成”。
②句“加強(qiáng)”和“步伐”不搭配，可將“加強(qiáng)”改為“加快”。(也可將“的步伐”去掉)
3、主語和賓語搭配不當(dāng)
①勤奮的工作換來了豐厚的成果。
②全體干部、黨員、群眾積極努力……終于打了一個(gè)漂亮仗。
①句修飾中心語的形容詞“豐厚”和“成果”不搭配，可將“豐厚”改為“豐碩”。②句“漂亮仗”指計(jì)劃生育工作取得很大的成績(jī)，“全體”和“群眾”搭配不當(dāng)且不合實(shí)際，可修改為“廣大黨員、非黨干部和群眾……”。
4、中心語和修飾語搭配不當(dāng)
①我們中華民族在人類文明發(fā)展史上，曾經(jīng)有過優(yōu)越的貢獻(xiàn)。
該句中修飾語“優(yōu)越”和中心語“貢獻(xiàn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“卓越的貢獻(xiàn)”或者是“優(yōu)越的條件”。
②這家兵乓球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺(tái)、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
②句中“球衣”、“球鞋”不屬于乒乓器材，造成了中心語和修飾語搭配不當(dāng)
5、一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)(兩面對(duì)一面搭配不當(dāng))
①研究者成功的關(guān)鍵，在于能否持之以恒。
前一個(gè)分句是一種肯定語氣，后一分句的能否則包涵有兩面的意思，造成了一面對(duì)兩面的搭配不當(dāng)。
②投資環(huán)境的好壞、服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，政府公務(wù)人員素質(zhì)的高低，這些都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。
“好壞”、“優(yōu)劣”、“高低”均包涵有兩面的含義，后一個(gè)分句則為一種肯定語氣。
③你能否成就一番事業(yè)，不在于你分?jǐn)?shù)的高低，而要看你較強(qiáng)的能力。
該句中的“能否要求”所談到的研究者應(yīng)該包含成敗正反兩方面，而不僅是成功這一個(gè)方面，所以可將“能否”刪去。
第二種：句子成分殘缺或多余
1、句子成分殘缺
(1)缺主語
①由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng) 。
①中“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績(jī),她得到了 。”
②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了 。
②句中的“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)” 。
③通過這次學(xué)習(xí),使我受到深刻的教育 。
③中的“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個(gè)介詞，使主語喪失了 。
(2)缺謂語
這個(gè)問題解決的很好，但也存在著幾個(gè)缺點(diǎn)需要我們努力( )。
“需要我們努力”缺少謂語，可以在后面加上改正。
(3)缺賓語
① 雖然工作很忙，但我們還是要抓緊( )來研究問題。
該句缺少賓語，應(yīng)在“抓緊”后加上賓語“時(shí)間”。
② 發(fā)展農(nóng)業(yè)必須走現(xiàn)代化( )。
該句缺少賓語，走現(xiàn)代化后面加上賓語“道路”。
③娃哈哈AD鈣奶，運(yùn)用高科技手段，解決了維生素A易氧化，不穩(wěn)定( )，確保維生素被充分吸收，發(fā)揮保護(hù)視力之功效。
該句缺少賓語，應(yīng)在“不穩(wěn)定”后面加上賓語“的問題”。
2、句子成分多余
①他思想認(rèn)識(shí)上的傾斜必須要予以糾正。
“必須”和“要”重復(fù)，成分多余，應(yīng)刪去一個(gè)。
②翻開經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退往往總是會(huì)與經(jīng)濟(jì)泡沫同步出現(xiàn)。
“往往”和“總是”重復(fù)，成分多余，應(yīng)刪去一個(gè)。
③聽說你順利通過了公務(wù)員考試，我們從內(nèi)心向你表示由衷的祝賀。
“內(nèi)心”和“由衷的”重復(fù)，成分多余，應(yīng)刪去一個(gè)。
通過這么多例子，大家練習(xí)的怎么樣了呢?其實(shí)對(duì)于病句辨析的題目，很重要的一點(diǎn)就是了解到他們的核心問題所在，再加上對(duì)于例子的認(rèn)知練習(xí)，那么在未來的考試中，你一定是所向披靡的那一個(gè)!
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