美術(shù)教師招聘-審美經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程 - 行測(cè)知識(shí)

美術(shù)教師招聘-審美經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程減小字體增大字體美術(shù)教師招聘-審美經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程

一、呈現(xiàn)階段

審美經(jīng)驗(yàn)的第一個(gè)階段是借助感知對(duì)對(duì)象感性特征加以把握，也就是使對(duì)象在主體的意識(shí)之中呈現(xiàn)出來。審美感知的最大特點(diǎn)在于它是以審美的對(duì)待對(duì)象的，因而審美態(tài)度的確立就成為審美活動(dòng)開始的主觀標(biāo)志。

二、構(gòu)成階段

在審美經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)階段，主體還必須通過想象力的作用來構(gòu)成較完整的審美對(duì)象。

三、評(píng)價(jià)階段

審美體驗(yàn)的最后階段是評(píng)價(jià)階段，在這個(gè)階段上，主體要從自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，對(duì)于已經(jīng)構(gòu)成的審美表象做出具有普遍性的評(píng)價(jià)和判斷。

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