申領一次性創(chuàng)業(yè)補貼應提供哪些材料？ - 行測知識
申領一次性創(chuàng)業(yè)補貼應提供哪些材料？減小字體增大字體申領一次性創(chuàng)業(yè)補貼應提供哪些材料？
答：符合申領條件的人員，可向戶口所在區(qū)(市)就業(yè)服務中心提出申請，填寫《一次性創(chuàng)業(yè)補貼申請審批表》，并提報以下材料：
(1)企業(yè)法定代表人或民辦非企業(yè)單位負責人的身份證原件及復印件。其中，失業(yè)人員還應同時提供失業(yè)證原件及復印件；高校畢業(yè)生應提供畢業(yè)證、派遣證原件及復印件；返鄉(xiāng)農民工應提供本人外出務工期間與用人單位簽訂的勞動合同原件及復印件。
(2)《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》副本或有效資質證明原件及復印件。
(3)《參加社會保險人員基本信息及增減變化表》及保險繳費憑證原件及復印件。
(4)其他。
用戶名：！查看更多評論
分值：100分55分1分
內容：！
通知管理員驗證碼：點擊獲取驗證碼
2015浙江軍隊文職招考考試綜合應用能力（一）解讀及作答思路點撥
2015年浙江軍隊文職招考考試于2015年4月25日落下帷幕，據(jù)考生回憶，綜合應用能力(一)考察兩大題，第一大題為案例分析，第二大題為作文。下面中公教育專家就為考生分析下案例分析。案例分析總題量為2題，考點為人性化執(zhí)法、行政強制執(zhí)行的注意點。2015年案例題第一題有四則材料，材料一中執(zhí)法人員采用溫和勸說的方式進行執(zhí)法，效果良好;材料二中友情告知單的以告知代替處罰卻導致違法行為增多;材料三體現(xiàn)了人性化執(zhí)法的方式已成為某種共識;材料四中城管隊員與執(zhí)法對象對跪現(xiàn)象折射了城管執(zhí)法過程中的某種無奈。問題是要求站在執(zhí)法者角度談談對人性化執(zhí)法的理解。對此類材料，應加以歸納概括之上的關系梳理，一三兩則材料主要是談人性化執(zhí)法的好處，二四兩則材料則側重說明缺乏原則性和強制性的過度人性化執(zhí)法存在弊端，因此考生應以辯證的眼光看待人性化執(zhí)法。暨：作為執(zhí)法者，首先應認為人性化執(zhí)法值得提倡。原因在于它既能達到良好目的，又能有效的防止或緩解執(zhí)法者和執(zhí)法對象之間的沖突。因此執(zhí)法者在執(zhí)法過程中應當秉持文明執(zhí)法理念，合理使用人性化的執(zhí)法方式。但是人性化執(zhí)法亦須有度。片面的強調執(zhí)法人性化，以勸代罰或者僅僅為了避免沖突而毫無原則的人性化，會弱化執(zhí)法活動的嚴肅性、強制性，降低執(zhí)法效率，違背執(zhí)法目的，有損法律尊嚴。因此，在提倡人性化執(zhí)法的同時，也必須堅持嚴格執(zhí)法，合理的使用強制手段，達到執(zhí)法活動的法律效果與社會效果的統(tǒng)一。第二道材料題主要提出了違章建筑的危害以及行政機關在進行強制拆除時的種種境況。其提出問題有二，第一個問題是要求歸納概括材料中違章建筑的危害。此類題目是可以用申論的歸納概括題的解題技巧進行作答的。根據(jù)材料考試可以歸納出的違章建筑的危害主要有：1、不合理占用空間，侵犯群眾通行、通風、采光等合法權益;2、違法排放油煙及丟棄廢棄物，對環(huán)境造成污染;3、搭建時間倉促，材料粗陋，私接電網煤氣，存在安全隱患，危害群眾生命財產安全;4、違章建筑雜亂無章，對城市形象有消極影響。5、違章建筑越來越多，增加了城市管理的成本，也為違法犯罪行為提供了較為隱蔽的場所，不利用社會治安管理。第二個問題是要求提出推進拆除違章建筑的建議。根據(jù)材料，考生可提出建議如下：1、堅持主動執(zhí)法，加強對群眾的宣傳教育，發(fā)群眾監(jiān)督作用，建立違章建筑監(jiān)督舉報機制及違章建筑舉報的獎勵機制;2、堅持嚴格執(zhí)法，尤其是對違章建筑較多的城鄉(xiāng)結合部等地加強巡查，主動發(fā)現(xiàn)違章建筑，發(fā)現(xiàn)一處治理一處。3、堅持文明執(zhí)法，在強制拆除違章建筑的同時，做好行政相對人的思想工作，將強制作用與教育作用相結合。4、堅持規(guī)范執(zhí)法，在強制拆除時嚴格依據(jù)法律規(guī)定的先催告再強制的程序進行，充分保障相對人權利。5、加強對媒體輿論的正確引導和對自媒體的監(jiān)督管理，使群眾對強拆有正確的認識，從而爭取群眾支持。中公教育專家發(fā)現(xiàn)作為首次出現(xiàn)的題型，此次行政執(zhí)法類主觀題材料較長，運用的綜合分析、歸納概括等申論答題方法較多，運用的行政執(zhí)法專業(yè)知識和法律專業(yè)知識較少，由此導致卷子難度較低。但是，作為試水年，今年綜合知識的難度不高也是在意料之中，中公教育專家預測今后綜合知識案例題的難度會進一步加深。
