高中課程改革的要求是什么？ - 行測知識
高中課程改革的要求是什么？減小字體增大字體高中課程改革的要求
（2）增設適應時代需要的新的課程領(lǐng)域或課程門類，構(gòu)建重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程結(jié)構(gòu)，為學生的自主選擇和主動學習提供理想的課程環(huán)境，最大限度地發(fā)揮課程的發(fā)展功能。
（3）建立學生自定學習計劃制度、學生選課指導制度、學分制管理制度，為學生自主選擇課程提供制度保障。
（4）建立校本教學研究制度，為教師的專業(yè)發(fā)展提供制度保障。
（5）完善校本評價，優(yōu)化外部評價，合理處理高中調(diào)和評價與大學入學考試的關(guān)系，建立符合素質(zhì)教育要求的新的高中課程評價體系。
（6）賦予每一所學校合理而充分的課程自主權(quán)，使課程改革基于每一所學校的成功、每一個學生成功。
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我國當前基礎(chǔ)教育課程改革的基本任務和基本目標 - 行測知識
我國當前基礎(chǔ)教育課程改革的基本任務和基本目標減小字體增大字體我國當前基礎(chǔ)教育課程改革的基本任務和基本目標
（2）基本目標：①改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。②改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。③改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容和學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎(chǔ)知識和技能。④改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理消息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決總是的能力以及交流與合作的能力。⑤改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。⑥改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。
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