大學(xué)生戀愛(ài)的利弊是什么？ - 常識(shí)判斷
大學(xué)生戀愛(ài)的利弊是什么？減小字體增大字體大學(xué)生戀愛(ài)有利有弊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的好處。
(1)戀愛(ài)可以成為學(xué)習(xí)的調(diào)劑和促進(jìn)兩個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力。
(2)戀愛(ài)是一種人與人的密切相處，這種相處會(huì)暴露處一個(gè)人的缺點(diǎn)，還有對(duì)方的缺點(diǎn)，在相處中會(huì)讓彼此會(huì)學(xué)會(huì)修改自己，包容別人，會(huì)促進(jìn)兩個(gè)人的成長(zhǎng)。
(3)符全大學(xué)生的年齡階段的正常情感需要，與異性的交往有利于情感的豐富；
(4)戀愛(ài)當(dāng)中，雙方通過(guò)體驗(yàn)情緒情感的變化，可以完善自身人格。
大學(xué)生戀愛(ài)有利有弊，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)大學(xué)生戀愛(ài)的弊端。
(1)戀愛(ài)與學(xué)習(xí)處理不當(dāng)，可能成為學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
(2)大學(xué)生由于其自身的不成熟，很多事情率性而為，包括愛(ài)情。造成了一生的悲劇，或者影響了一生的擇偶。
(3)學(xué)校的環(huán)境和社會(huì)的環(huán)境差距很多，成功率非常的低；
(4)大學(xué)生自身的經(jīng)濟(jì)條件會(huì)受戀愛(ài)而限制；
(5)可能因?yàn)槭俣萑肽撤N心理障礙，從而影響大學(xué)生的身心健康。
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分值：100分55分1分
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大學(xué)生應(yīng)如何調(diào)適自己的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題
大學(xué)生應(yīng)如何調(diào)適自己的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題減小字體增大字體簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，闡述大學(xué)生應(yīng)如何調(diào)適自己的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。
(一)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生人格的影響（5分）
1.對(duì)氣質(zhì)性格的影響
人的氣質(zhì)主要受先天的影響，但是性格卻是在后天與社會(huì)的互動(dòng)中慢慢建立形成起來(lái)的。性格是指?jìng)€(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式。學(xué)習(xí)不僅影響大學(xué)生的態(tài)度進(jìn)而還影響其行為方式。
2.對(duì)自我過(guò)程的影響
自我過(guò)程包括自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)和自我控制。大學(xué)學(xué)習(xí)的選擇性給了學(xué)生自由決定是否選擇某些科目的權(quán)力，自我認(rèn)知會(huì)隨著認(rèn)知結(jié)構(gòu)的豐富而更加完整。這種自由也對(duì)自我控制提出了更高要求。
3.對(duì)認(rèn)知風(fēng)格的影響
認(rèn)知風(fēng)格(也稱(chēng)認(rèn)知方式)是指?jìng)€(gè)體在認(rèn)知過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的習(xí)慣化的形式。認(rèn)知風(fēng)格多種多樣，如場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存、思索型和沖動(dòng)型、整體型和分析型。不同的專(zhuān)業(yè)甚至一個(gè)專(zhuān)業(yè)的不同領(lǐng)域都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)主體的認(rèn)知風(fēng)格產(chǎn)生影響。
(二)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生情緒意志的影響（5分）
學(xué)習(xí)是大學(xué)生活中最重要的任務(wù)之一，學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果都會(huì)影響到學(xué)生的情緒。情緒的產(chǎn)生是與需要和動(dòng)機(jī)緊密相連的，大學(xué)學(xué)習(xí)的廣度和深度會(huì)影響主體的需求結(jié)構(gòu)。同時(shí)，大學(xué)學(xué)習(xí)要求更強(qiáng)的自主性、選擇性，既給主體提供了檢驗(yàn)自己意志力、自我控制水平的機(jī)會(huì)，也對(duì)主體提出了提高自控力和意志水平的要求。
(三)學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性的影響（5分）
首先，大學(xué)教學(xué)的主要目的是為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)性人才。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)擔(dān)任一定的社會(huì)分工工作而設(shè)計(jì)的。
其次，大學(xué)教學(xué)的一大特色是團(tuán)隊(duì)合作。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)集體作戰(zhàn)的教學(xué)方式使學(xué)生不僅在課題進(jìn)行中實(shí)踐了所學(xué)知識(shí)、鍛煉了創(chuàng)新能力，更重要的是在一個(gè)以專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的團(tuán)隊(duì)中與成員互動(dòng)很大程度上影響著一個(gè)人的人際交往能力。
（四）結(jié)合自身情況舉例闡述大學(xué)生應(yīng)如何調(diào)適自己的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題。（10分）
1確立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)抱負(fù)水平（2分）
2激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情（2分）
3注重有效的學(xué)習(xí)策略和方法（2分）
4培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心境（2分）
結(jié)合自身情況舉例闡述如何調(diào)試學(xué)習(xí)心理問(wèn)題（2分）
