2019解放軍文職招聘考試教育基礎知識臨考沖刺21-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-11 18:18:40(一)教師的專業(yè)素養(yǎng)包括三個方面：(1)教師的學科知識素養(yǎng);(2)教師廣泛的文化素養(yǎng);(3)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：敬業(yè)、先進的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。(二)聯系實際談自己的理解和體會，言之有理即可。4.試述馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛，美國心理學家，他認為，人的一切行為都是由需要所引起的，他根據需要的發(fā)展水平，把需要劃分為不同的層次，提出了著名的需要層次理論。他把不同層次的需要從低級到高級排成梯級，最低層是生理需要，中間層有安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，最高層是自我實現的需要。(1)生理需要。生理需要是人類最原始、最基本的需要。他把人類的生理需要作為需要層次的基礎或根本，只有這一層次的需要滿足了，才會出現更高層次的需要。(2)安全的需要。當生理的需要得到一定滿足之后，安全需要就會隨之而來。
2019解放軍文職招聘考試教育基礎知識臨考沖刺20-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-11 18:18:22(2) 問題 發(fā)現教學 的長處與局限性①長處：第一，從問題入手能激起學生的求知欲，調動學生的學習主動性;第二，進行獨立研究需要學生自己去計劃和探索，有助于提高他們獨立思考、分析問題與解決問題的能力;第三，通過研究獲得的知識，理解得更深，記得更牢;第四，由于多半采取個人或小組形式進行，也便于因材施教。②局限性：第一，因重視學生獨立作業(yè)難免不能充分發(fā)揮教師的主導作用;第二，學生主要靠自己探索獲取知識，因而所學知識費時過多;第三，若無高水平的教師及時指導，學生的獨立研究也易產生盲目性，失去主動性、積極性。3. 教師職業(yè)專業(yè)化集中體現在教師的專業(yè)素養(yǎng)上。請聯系實際，談談你對教師專業(yè)素養(yǎng)的認識。
