數(shù)量關(guān)系復(fù)習(xí)計(jì)劃
數(shù)量關(guān)系在近年考試中，一直是拉分最大的模塊之一，因此，我們?yōu)榭忌可矶ㄖ埔惶讓ｉT的針對(duì)數(shù)量的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望幫助考生順利成就自己的考試夢(mèng)想。 無論是還是軍隊(duì)文職考試考試中數(shù)量關(guān)系的出題具有一定的規(guī)律性，考生在備考的時(shí)候可以多做往年真題，尤其是一些經(jīng)典的真題，從而把握命題人的一些命題思路，做到有效復(fù)習(xí)。針對(duì)的這一特點(diǎn)，我們制定了以下的復(fù)習(xí)計(jì)劃： 一、數(shù)字推理 在軍隊(duì)文職考試的崗位能力中經(jīng)常考到數(shù)字推理，盡管數(shù)字推理已經(jīng)連續(xù)兩次沒有出現(xiàn)在命題中，但是，我們發(fā)現(xiàn)軍隊(duì)文職人員招聘大綱以及各個(gè)省市的大綱都沒有改動(dòng)，因此還是要進(jìn)行復(fù)習(xí)，以防萬一考到。并且，我們?cè)谇皫啄甑拿}中也不難發(fā)現(xiàn)，04年沒有考數(shù)字推理，但在隨后的05年數(shù)字推理考了10道，因此我們還是要對(duì)數(shù)字推理做一個(gè)整體的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)可以分為以下三步： 第一步，考生分模塊對(duì)數(shù)字推理進(jìn)行復(fù)習(xí)。
第二步，考生嚴(yán)格按照考場(chǎng)的時(shí)間進(jìn)行數(shù)量關(guān)系模塊中數(shù)字推理部分的答題測(cè)試，測(cè)試完畢后自己批改，找出數(shù)字推理中的薄弱點(diǎn)。 第三步，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)一步通過模擬題、專項(xiàng)訓(xùn)練等實(shí)行各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的突破。 二、數(shù)學(xué)運(yùn)算 數(shù)學(xué)運(yùn)算模塊涉及知識(shí)點(diǎn)廣泛，考生應(yīng)該花較多的時(shí)間系統(tǒng)梳理該部分各知識(shí)點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，牢記各知識(shí)點(diǎn)的核心解題方法，并且記住相應(yīng)的公式、結(jié)論，以便在考試時(shí)可以快速運(yùn)用解題。建議考生可以按照以下步驟復(fù)習(xí)： 第一步，考生分模塊對(duì)數(shù)字推理進(jìn)行復(fù)習(xí)。數(shù)字推理重點(diǎn)題型：比例問題、行程問題、計(jì)數(shù)問題、經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，建議考生可以拿出5-7天，每天復(fù)習(xí)一個(gè)模塊。 第二步，考生嚴(yán)格按照考場(chǎng)的時(shí)間進(jìn)行數(shù)量關(guān)系模塊中數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的答題測(cè)試，測(cè)試完畢后自己批改，找出數(shù)字推理中的薄弱點(diǎn)。
在這數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算都分別復(fù)習(xí)完之后，可以抽出5-7天，作為考前正式的模考階段，在這一階段，不僅要保證做題的正確率，還要盡量提高做題的速度，實(shí)現(xiàn)又快又好的答題。該階段有意識(shí)的模擬真實(shí)考試氛圍，在緊張的氣氛中鍛煉自己的臨場(chǎng)應(yīng)試心理素質(zhì)，以及如何快而準(zhǔn)的選擇答案的技巧、巧用工具(尺、鬧鐘等)的技巧、涂答題卡的時(shí)間分配技巧等等。 到了考前3-5天，要注意調(diào)整好自己的情緒，放松心情，特別要注意遵守規(guī)律的作息，勞逸結(jié)合，爭(zhēng)取以最好的姿態(tài)迎接考試的到來。 （編輯：admin）
吉林崗位能力言語理解復(fù)習(xí)誤區(qū)
新一輪的吉林省級(jí)軍隊(duì)文職考試招錄開始了，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，考生需要在備考復(fù)習(xí)的過程中把握正確的方法和技巧，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)有效的提高考試成績(jī)。國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)（）指出，在行政能力測(cè)驗(yàn)所考察的五個(gè)部分中，大家最常忽略的就是言語理解與表達(dá)的部分。這是因?yàn)樵S多考生對(duì)言語這部分的題目認(rèn)識(shí)上有誤區(qū)。一方面認(rèn)為言語憑借語感復(fù)習(xí)即可，另一方面認(rèn)為言語沒有方法和技巧，投入復(fù)習(xí)反而浪費(fèi)時(shí)間。這兩方面的誤區(qū)是我們?cè)谑谡n過程中一直向考生強(qiáng)調(diào)糾正的——軍隊(duì)文職考試是對(duì)于素質(zhì)能力的考察并且已經(jīng)是標(biāo)準(zhǔn)化的考試，那么既然其他如數(shù)量關(guān)系、邏輯判斷都有許多的方法和技巧，為什么言語理解與表達(dá)沒有呢？答案是顯而易見的，每種題型都有方法和技巧，言語也不例外。根據(jù)統(tǒng)計(jì)言語理解與表達(dá)在省考中的比重不斷增加，如果僅憑語感去做題，那么如何保證做題正確率的穩(wěn)定性？所以，言語的復(fù)習(xí)同樣是方法技巧勢(shì)在必行。舉例來說：在美國，學(xué)術(shù)界、工商界、主管部門和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。不過，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆味，所以美國的豆?jié){有進(jìn)一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國人就會(huì)覺得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒有。對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。此外，豆?jié){在保存過程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便帶來了難度。保存難度高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，導(dǎo)致美國豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：A.對(duì)此中國人和西方人對(duì)豆?jié){口味的不同喜好B.剖析豆?jié){在美國市場(chǎng)上價(jià)格偏高的原因C.探究豆?jié){在西方市場(chǎng)不受歡迎的根本原因D.指出豆?jié){打入美國市場(chǎng)所必需的技術(shù)手段這道題目是主旨概括題目，需要尋找文段表達(dá)的主題句。由于字?jǐn)?shù)偏多篇幅較長(zhǎng)，導(dǎo)致許多考生看到“對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。”便認(rèn)為這就是這段文字的主旨，這樣便會(huì)錯(cuò)選C選項(xiàng)，殊不知這句話后面緊跟著“此外”一詞，此外的意思是另外，表示另起話題，這說明作者前面說的“對(duì)奶味的偏好和對(duì)豆味的排斥”只是表達(dá)一方面的原因，后面還有豆?jié){保存難度高的原因，所以文段的最后一句才是作者真正的主題句：“保存難度高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，導(dǎo)致美國豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶?！薄啊北４骐y度高，加上市場(chǎng)需求量不是那么大，“是總結(jié)前面所提到的兩部分，后面使用”導(dǎo)致“一詞引出作者的最終結(jié)論，當(dāng)通過結(jié)論詞就很清楚的看出文段結(jié)構(gòu)是分總結(jié)構(gòu)，主題句的把握應(yīng)在最后一句話上。選項(xiàng)B是主題句的同義替換，所以為正確選項(xiàng)。由此可見，在閱讀片段時(shí)應(yīng)該首先把握文段的脈絡(luò)層次，其次觀察有無表示結(jié)論的引導(dǎo)詞，例如像導(dǎo)致、造成、致使等等都是可以快速幫助考生定位文段主旨的引導(dǎo)詞。這樣通過方法和技巧正確快速的解決題目，而不去依賴語感這種莫須有的東西，才能在短時(shí)間內(nèi)掌握要領(lǐng)，出奇制勝。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
