2019湖北軍隊(duì)文職考試考試：雙概念對(duì)比，孰輕孰重
在言語(yǔ)的文段中，有時(shí)會(huì)遇到兩個(gè)概念的比較，而答案有時(shí)是兩者的不同，有時(shí)又是選擇其中的一方，這讓許多考生非常疑惑：究竟何時(shí)是強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別，又何時(shí)是突出其中一方呢?咱們今天就來(lái)探討一下這個(gè)話題。 筆者認(rèn)為，這本質(zhì)就是研究?jī)烧呔烤故菍?duì)比歸納還是對(duì)比烘托，可以從兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。 一、轉(zhuǎn)折詞 ①若兩個(gè)概念A(yù)、B之間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，如A，但是B，那么強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)常在轉(zhuǎn)折詞之后，即突出B。 ②若A、B之間并無(wú)轉(zhuǎn)折詞，則一般強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別，即A與B不同。 二、篇幅特點(diǎn) ①若論述A、B的內(nèi)容篇幅呈現(xiàn)為A,BBBB這一特征。此時(shí)文段突出B。 ②若篇幅特點(diǎn)為平分秋色，即ABABAB或AAABBB，此時(shí)強(qiáng)調(diào)A、B的區(qū)別。
2016軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：常考成語(yǔ)對(duì)比釋義（一）
在2016軍隊(duì)文職考試言語(yǔ)理解部分的復(fù)習(xí)中，備考2016軍隊(duì)文職考試的同學(xué)都會(huì)發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)辨析部分復(fù)習(xí)難度大、范圍廣，無(wú)論怎樣的詳盡復(fù)習(xí)都無(wú)法全面掌握，紅師教育針對(duì)這一情況，為了助力2016軍隊(duì)文職考試考試，特總結(jié)了歷年軍隊(duì)文職考試考試此類題型常考詞語(yǔ)，希望各位考生針對(duì)自身實(shí)際情況，進(jìn)行理解記憶。 1.按部就班vs循序漸進(jìn)
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力要點(diǎn)：可能性推理的快速對(duì)比
在崗位能力考試中邏輯判斷題型中，可能性推理是考試的重點(diǎn)，而其中加強(qiáng)削弱題又是考試的重中之重。但是廣大考生在做這類題目時(shí)由于不清楚選項(xiàng)篩選原則而導(dǎo)致做題效率低下，錯(cuò)誤率高。對(duì)此，紅師教育專家?guī)Э忌私馊绾慰焖賹?duì)比可能性推理的題型。 可能性推理加強(qiáng)削弱題型對(duì)比選項(xiàng)有三大原則： 1.從近原則：選項(xiàng)話題與題干話題越近力度越強(qiáng)。 2.從全原則：哪個(gè)選項(xiàng)論述角度最全面哪個(gè)選項(xiàng)力度最強(qiáng)。 3.從強(qiáng)原則：哪個(gè)選項(xiàng)語(yǔ)氣越強(qiáng)，哪個(gè)選項(xiàng)后果越嚴(yán)重，影響越大哪個(gè)選項(xiàng)力度越強(qiáng)。 下面通過(guò)1道例題為考生分析三種原則的應(yīng)用方法：
