2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)25-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-28 00:35:11萬事開頭難，要想上好一堂課，尤其是理論性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)課，更離不開好的導(dǎo)入。導(dǎo)入是在課堂教學(xué)活動(dòng)開始的教學(xué)行為方式，是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。精彩的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)方向和建立知識(shí)間聯(lián)系，為整節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中，由于教學(xué)內(nèi)容的差異以及課的類型、教學(xué)目標(biāo)各不相同，導(dǎo)入的方法也沒有固定的章法可循。下面中公講師陳向輝結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)的幾種常用課堂導(dǎo)入方法，希望對(duì)大家有所幫助。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入法復(fù)習(xí)導(dǎo)入法即所謂 溫故而知新 ，利用數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系導(dǎo)入新課，淡化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的陌生感，使學(xué)生迅速將新知識(shí)納入原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，能有效降低學(xué)生對(duì)新知識(shí)的認(rèn)知難度。它的設(shè)計(jì)思路：復(fù)習(xí)與新知識(shí)相關(guān)的舊知識(shí)，分析新舊知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)，圍繞新課主題設(shè)問，讓學(xué)生思考，教師點(diǎn)題導(dǎo)入新課。例如：在學(xué)習(xí) 反函數(shù) 時(shí)，使學(xué)生回憶函數(shù)及映射的定義，提出問題引導(dǎo)學(xué)生反過來思考，從而引進(jìn)反函數(shù)的概念。這樣導(dǎo)入，學(xué)生能從舊知識(shí)的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)一串新知識(shí)，清楚反函數(shù)與原函數(shù)的關(guān)系，并且掌握了反函數(shù)的定義。中公講師陳向輝提醒考生，運(yùn)用此法要注意如下幾點(diǎn)：一要找準(zhǔn)新舊知識(shí)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，而聯(lián)結(jié)點(diǎn)的確定又建立在對(duì)教材認(rèn)真分析和對(duì)學(xué)生深入了解的基礎(chǔ)之上。二是搭橋鋪路，巧設(shè)契機(jī)。復(fù)習(xí)、練習(xí)、提問等都只是手段，一方面要通過有針對(duì)性的復(fù)習(xí)為學(xué)習(xí)新知識(shí)作好鋪墊，另一方面在復(fù)習(xí)的過程中又要通過各種巧妙的方式設(shè)置難點(diǎn)和疑問，使學(xué)生思維暫時(shí)出現(xiàn)困惑或受到阻礙，從而激發(fā)學(xué)生思維的積極性，創(chuàng)造教授新知識(shí)的契機(jī)。二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入法即教師選取與所授內(nèi)容有關(guān)的生活實(shí)例或某種經(jīng)歷，通過對(duì)其分析、引申、演繹歸納出從特殊到一般、從具體到抽象的規(guī)律來導(dǎo)入新課，這樣可以使學(xué)生如臨其境，生動(dòng)形象。它的設(shè)計(jì)思路：教師從實(shí)際生活出發(fā)，引出里面所包含的數(shù)學(xué)問題，引發(fā)學(xué)生的思考，從而點(diǎn)出新課。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)47-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-28 07:54:08(4)選擇好問題的角度問題設(shè)計(jì)要分別著眼于知識(shí)的不同側(cè)面，并注意體現(xiàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，如新知識(shí)之間的聯(lián)系、新舊知識(shí)之間的聯(lián)系、新知識(shí)與社會(huì)生活之問的聯(lián)系等。從這些 聯(lián)系點(diǎn) 著手提問，能幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)形成多角度的、豐富的理解，有利于促進(jìn)知識(shí)的正向遷移，使他們?cè)诿鎸?duì)具體問題時(shí)能更容易地激活這些知識(shí)，靈活地運(yùn)用它們解決問題。例如，在學(xué)習(xí)了全等三角形的識(shí)別方法后，可給學(xué)生提出這樣一個(gè)問題：如圖，己知AD//BC，AD=BC，AB與CD相交于點(diǎn)0，AE=BF，你從題設(shè)中可以得到哪些結(jié)論，并說出理由。同學(xué)們積極思考，發(fā)言踴躍，得到了相關(guān)線段相等，線段平行，角相等，三角形全等，平行四邊形等十幾個(gè)結(jié)論。一題引發(fā)出了多個(gè)結(jié)論，多種證法，訓(xùn)練了學(xué)生多角度、多方位觀察、思考、論證問題及選擇合理簡(jiǎn)捷的解決問題的方法?？傊?，課堂教學(xué)提問是一門教學(xué)藝術(shù)，在新課程下研究課堂教學(xué)提問更是一個(gè)值得研究的重要課題。在新課程理念下，課堂教學(xué)的提問必須服從于全新的教學(xué)理念，要使課堂教學(xué)提問能面向全體學(xué)生，能激起學(xué)生探究知識(shí)的欲望，能有利于師生的互動(dòng)，能適應(yīng)于交流合作等多樣的自主學(xué)習(xí)方式，能有力地促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。3.語(yǔ)言的有效性語(yǔ)言是課堂提問的載體，有效提問的前提就是學(xué)生首先要能夠聽得懂教師的問題，另外數(shù)學(xué)語(yǔ)言又具有其特殊性，包含著數(shù)學(xué)獨(dú)特的思想，所以教師在提問的過程中要注意語(yǔ)言的有效性，力求做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，具有啟發(fā)性、直觀性和思想性，同時(shí)還應(yīng)該具有一定的幽默性。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)28-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-28 00:35:42這三道小題，第一題是學(xué)生以前都知道的答案，而2、3兩道則必須尋找解題的技巧與規(guī)律了，使學(xué)生對(duì) 等差數(shù)列前n項(xiàng)和 的知識(shí)有了強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，此時(shí)開始學(xué)習(xí)恰到好處。運(yùn)用此法值得注意的是，練習(xí)題的形式可以多種多樣，既可有筆答題，也可有口答題，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)編寫將會(huì)對(duì)新知識(shí)教學(xué)產(chǎn)生良好的效果。俗話說，好的開頭是成功的一半，上課一開始就能吸引學(xué)生的注意力和引起他們的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，教學(xué)往往會(huì)達(dá)到事半功倍的效果?？傊?，數(shù)學(xué)的導(dǎo)入法很多，其關(guān)鍵就是要?jiǎng)?chuàng)造最佳的課堂氣氛和環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)他們的求知欲，使他們處于精神振奮狀態(tài)，注意力集中，為學(xué)生能順利接受新知識(shí)創(chuàng)造有利的條件。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)27-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-04-28 00:35:33例如 圓錐曲線 一章的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 橢圓 知識(shí)可用學(xué)生已有的 圓的知識(shí) 類比導(dǎo)入，而后續(xù)知識(shí)雙曲線與拋物線的學(xué)習(xí)則可用已有的橢圓知識(shí)類比導(dǎo)入。運(yùn)用此方法一定要注意類比的貼切、恰當(dāng)，兩種知識(shí)之間有很強(qiáng)的可類比性，才能使學(xué)生同中求異、異中求同，深刻理解并掌握知識(shí)。五、直接導(dǎo)入法直接導(dǎo)入法是教師直接從課本的課題中提出新課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)目的，以引起學(xué)生的有意注意，誘發(fā)探求新知識(shí)的興趣，使學(xué)生直接進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。它的設(shè)計(jì)思路：教師用簡(jiǎn)捷明快的講述或設(shè)問，直接點(diǎn)題導(dǎo)入新課。例如在學(xué)習(xí)函數(shù)單調(diào)性的證明時(shí)，直接提出函數(shù)單調(diào)性的定義，告訴學(xué)生直接從圖象觀察出來的單調(diào)性并不精確，只有通過定義證明才行，提出用定義證明的方法步驟，進(jìn)行證明。這種方法直截了當(dāng)，讓學(xué)生容易理解。六、練習(xí)導(dǎo)入法練習(xí)導(dǎo)入法即先根據(jù)新課的內(nèi)容和目標(biāo)設(shè)置一定的練習(xí)，以引起學(xué)生的注意，或者使學(xué)生產(chǎn)生壓力感，急于聽教師講解的導(dǎo)入方法。例如學(xué)習(xí) 等差數(shù)列前n項(xiàng)和 時(shí)，可給學(xué)生安排如下課堂練習(xí)：思考題：如何求下列各式的和？①前100個(gè)自然數(shù)的和：1+2+3+ +100=____________；②前n個(gè)奇數(shù)的和：1+3+5+ +(2n-1)=______________；③前n個(gè)偶數(shù)的和：2+4+6+ +2n=___________________。
