2017湖北軍隊(duì)文職招考軍隊(duì)文職崗位能力病句辨析方法匯總
病句是考試中比較重要的一部分，大多數(shù)考生不會(huì)做，或者是不愿意做，看到題目總覺(jué)得特別難，病句類型不容易發(fā)現(xiàn)。在這里老師就講一下病句辨析方法。有的考生說(shuō)病句難，做起來(lái)感覺(jué)要么都對(duì)，要么都錯(cuò)，其實(shí)這類題目還是有方法有技巧的，在做題時(shí)可以通過(guò)尋找標(biāo)志來(lái)選出答案，中公教育老師總結(jié)判斷標(biāo)志主要有以下一些：一、出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞公考中主要考查關(guān)聯(lián)詞的位置是否正確，比如：他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失，這句話中關(guān)聯(lián)詞的位置顯然不對(duì)，這句話里有兩個(gè)分句，兩個(gè)主語(yǔ)他、事業(yè)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)該在主語(yǔ)之前，故應(yīng)該改成：如果他不能實(shí)事求是，那么事業(yè)會(huì)受到損失。所以關(guān)聯(lián)詞的正確位置關(guān)系主要有兩種，1.兩個(gè)分句，兩個(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)之前，2.兩個(gè)分句，一個(gè)主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)之后，如網(wǎng)購(gòu)即便宜又方便。二、出現(xiàn)介詞句子中出現(xiàn)介詞，比如在...中，經(jīng)過(guò)，由于，通過(guò)，隨著，當(dāng)，從，可以考慮主語(yǔ)殘缺，例如：由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。這句話中開(kāi)頭出現(xiàn)了介詞，導(dǎo)致句子沒(méi)有主語(yǔ)。三、出現(xiàn)否定詞語(yǔ)這種病句類型最容易發(fā)現(xiàn)，主要體現(xiàn)為多重否定，例如我想這應(yīng)該不必?cái)⑴f，沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出。根據(jù)句意，應(yīng)該是所有人都會(huì)想象出，而此處有三個(gè)否定詞，表達(dá)的是所有人想象不出。故可以刪掉第三個(gè)否定詞。四、出現(xiàn)一面對(duì)兩面這種病句類型最容易看出，主要表現(xiàn)為兩面詞：多少、高低、是否、能否，能不能，例如他的病情能夠穩(wěn)定，關(guān)鍵在于他能否保持良好的心態(tài)，出現(xiàn)明顯的兩面詞，做題時(shí)可以首先排除，但是有時(shí)是兩面對(duì)兩面，例如他是否考上，在于是否努力，這種情況就沒(méi)有語(yǔ)病，各位考生要認(rèn)真觀察。五、謂語(yǔ)動(dòng)詞出現(xiàn)是成為句子中出現(xiàn)這樣的詞語(yǔ)，比如今天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張的一天，主干為：勞動(dòng)是一天，很顯然主賓不當(dāng)，所以此時(shí)考慮主賓不當(dāng)這種病句。六、定語(yǔ)太長(zhǎng)，看動(dòng)詞是否帶賓語(yǔ)中心詞這種病句類型不是特別容易判斷，例如慶安縣決定推廣麥田養(yǎng)豬，謂語(yǔ)動(dòng)詞為推廣，后面麥田養(yǎng)豬應(yīng)該是定語(yǔ)成分，且過(guò)長(zhǎng)，所以這個(gè)句子少賓語(yǔ)，應(yīng)該加上推廣...模式或者經(jīng)驗(yàn)。七、出現(xiàn)表數(shù)量范圍詞語(yǔ)這種病句類型比較常考，而且不難判斷，例如：幾個(gè)報(bào)社的記者，幾個(gè)可以修飾報(bào)社，也可以修飾記者，幾個(gè)為判斷標(biāo)志，屬于數(shù)量詞語(yǔ)。八、出現(xiàn)并列短語(yǔ)出現(xiàn)并列短語(yǔ)也是比較重要的考查內(nèi)容，標(biāo)志為：頓號(hào)、和、且、與，此時(shí)可以考慮搭配不當(dāng)、范圍不清，例如剛走到教室門口就聽(tīng)到了動(dòng)人的歌聲和燦爛的笑容，標(biāo)志為和，聽(tīng)到與笑容搭配不當(dāng)，即謂賓不當(dāng)。再如國(guó)家急需科學(xué)家和一切人才，科學(xué)家、人才范圍不同，不能構(gòu)成并列關(guān)系。以上中公教育老師給各位考生分享了病句辨析方法，希望對(duì)大家有所助益，另外為了保證做題有思路，大家還需要多做練習(xí)，熟悉掌握病句類型，才能在考試中做對(duì)題目。
