2019解放軍文職招聘考試《教育學(xué)》備考6-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-05-10 20:46:37第七章 教學(xué)(上)第三節(jié) 教學(xué)原則和教學(xué)方法1、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是:答案:(1)書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。(2)重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。(3)正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。(4)補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。2、教學(xué)方法是________。答案:為完成教學(xué)任務(wù)而采用的辦法,它包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)技能,獲得身心發(fā)展而共同活動(dòng)的方法。3、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù):________答案:(1)教學(xué)目的和任務(wù)的要求;(2)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn);(3)學(xué)生特點(diǎn);(4)教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件;(5)教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)。4、我國中學(xué)常用的教學(xué)方法有:____、____、____、____、____和____等。答案:講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法5、____是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。答案:講授法6、講授法包括____、____、____三種方式。答案:講述、講解、講演7、講授法的基本要求是:答案:(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。(2)注意啟發(fā)。(3)講究語言藝術(shù)。
2019解放軍文職招聘考試《教育學(xué)》備考18-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-05-10 20:49:558、____是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開,它體現(xiàn)了國家對(duì)每門學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一要求,是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù),也是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),它有利于保證教學(xué)的計(jì)劃性和質(zhì)量。答案:學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)9、教材是________。答案:教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料,包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動(dòng)指導(dǎo)書以及各種視聽材料。10、教科書的作用:答案:(1)教科書是學(xué)生在學(xué)校獲得系統(tǒng)知識(shí)、進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要材料,它可幫助學(xué)生掌握教師講授的內(nèi)容,同時(shí)也便于學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做作業(yè)。(2)教科書也是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。(3)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)本學(xué)科的要求,分析本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容范圍和教學(xué)任務(wù)。(4)根據(jù)本學(xué)科在整個(gè)學(xué)校課程中的地位,研究本學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)系。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題271-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-05-05 20:03:08最后配上風(fēng)聲,努力創(chuàng)設(shè)情境,齊讀第一段,使學(xué)生再一次在整體感知第一段的基礎(chǔ)上,充分表達(dá)出對(duì)小女孩的同情,結(jié)束第一段的教學(xué)??傊?,第一段的教學(xué)體現(xiàn)整體-部分-整體的思想,遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線的原則,突出讀的訓(xùn)練,努力使語言文字訓(xùn)練和情感熏陶有機(jī)結(jié)合,自然地突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。最后一步,略學(xué)第三段,切入結(jié)局,留下懸念。這位應(yīng)試者在規(guī)定的8分鐘說課時(shí)間里,基本上把該說的內(nèi)容全都說了,而且說得清楚、明白,突出的優(yōu)點(diǎn)是:2.說課中的教材分析,一般都只局限于分析整篇課文,但該應(yīng)試者在說課時(shí),闡述了整篇課文的主要內(nèi)容、中心、特點(diǎn)及其在全冊語言文字訓(xùn)練中所處的地位和所具有的作用以后,還幾乎用同樣的篇幅,對(duì)本課時(shí)的教材內(nèi)容作了剖析,這是十分難得也是很有意義的。對(duì)有關(guān)教材作整體分析固然重要,但從某個(gè)角度說,剖析本課時(shí)所涉及的教材可能更重要。因?yàn)檫@個(gè)課時(shí)的整個(gè)課堂教學(xué),都是以這部分的教材為憑借展開的。所以,這種既分析整篇課文,又分析本課時(shí)教材的做法,給了我們有益的啟迪。3.說理很有特色。一是采用隨教學(xué)過程、結(jié)合具體的教學(xué)行為分散、滲透性地說理,說清楚采取每一個(gè)教學(xué)行為的目的,怎樣處理、處理方法和理論依據(jù)。在教學(xué)過程大致說完以后,再對(duì)整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想,原則、特色作一個(gè)較全面的闡述,增強(qiáng)了說理的系統(tǒng)性和全面性。二是說理簡潔、明了、針對(duì)性強(qiáng)。有些雖是寥寥數(shù)字,如 課伊始趣已生 等,可謂點(diǎn)睛之筆。三是 說理與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系十分密切 ,不是像有些說課稿那樣,為說理而說理。而是根據(jù)教學(xué)實(shí)踐說理,說理為教學(xué)實(shí)踐服務(wù),教學(xué)實(shí)踐又從教學(xué)理論中找到存在的依據(jù),兩者的關(guān)系可以說到了水乳交融的程度。如在說理解含義深刻句子教學(xué)的時(shí)候所引用的 逐漸去扶翼,終酬放手愿 這兩句葉圣陶的話,就非常貼切。從表面看,這像是信手拈來,其實(shí)反映了應(yīng)試者對(duì)自己所采取的教學(xué)行為的深切理解和對(duì)教學(xué)理論的諳熟。當(dāng)然,這份說課稿也有可以改進(jìn)的地方,主要是:1.課堂教學(xué)部分,不是直接用課堂教學(xué)語言,而是采用第三者客觀介紹的形式,雖然有些環(huán)節(jié)如第二步檢查預(yù)習(xí)并給課文分段,也交代了若干具體做法,但多數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)的陳述方式都是概括介紹性的,這就使聽者少了一份親臨課堂教學(xué)環(huán)境的感覺。如果后來聽者不親自參加聽課,恐怕還是不太容易弄清課堂上到底是怎樣一步一步地教學(xué)的。2.大概也是囿于說課規(guī)定的時(shí)間偏短,有些說課內(nèi)容過于簡單和籠統(tǒng),比如在說教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,提到 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際 ,除了教材特點(diǎn)說課中已作介紹以外, 課程標(biāo)準(zhǔn)要求 到底是怎么一個(gè)要求, 學(xué)生實(shí)際 又是怎樣一個(gè)實(shí)際則沒有任何具體內(nèi)容。還有教學(xué)理論,可能還缺少一些深度和廣度。教法和學(xué)法滲透在教學(xué)程序中是可以的,但學(xué)法指導(dǎo),嚴(yán)格地說還應(yīng)包括學(xué)情分析,這些在說課中也宜有所體現(xiàn)。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)試題227-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間:2019-05-05 19:54:19(3)要根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展水平,合理安排教材的邏輯順序,教材呈現(xiàn)應(yīng)該與學(xué)生的年齡、能力水平相匹配。(4)確保學(xué)習(xí)材料難度適中,以維持學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5.簡述教師職業(yè)道德的內(nèi)容。教師職業(yè)道德內(nèi)容包括:(1)教師的教育思想道德;(2)教師的教育教學(xué)道德;(3)教師的語言道德;(4)教師的交際道德;(5)教師的個(gè)人生活道德。6.簡述需要層次理論。(1)需要層次理論是人本主義心理學(xué)理論在動(dòng)機(jī)領(lǐng)域中的體現(xiàn),其代表人物是馬斯洛;(2)馬斯洛認(rèn)為,人的基本需要有五種,由低到高依次排列:生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要;(3)五種需要由低到高依次排列成一定的層次,只有低一級(jí)的需要得到基本滿足后,才能進(jìn)入高一級(jí)的需要層次;(4)自我實(shí)現(xiàn)需要是一種最高級(jí)的需要,它是一種重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。7.如何運(yùn)用記憶規(guī)律,促進(jìn)知識(shí)保持?(1)深度加工材料;(2)有效運(yùn)用記憶術(shù);(3)進(jìn)行組塊化編碼;(4)適當(dāng)過度學(xué)習(xí);(5)合理進(jìn)行復(fù)習(xí)。