2016年省軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析：先易后難 從簡單下手
2016年省軍隊(duì)文職考試崗位能力資料分析題，一直是很多考生認(rèn)為很難的題目，于是在作答崗位能力試題的時(shí)候，有較多數(shù)的考生放棄了這部分的題目，選擇了進(jìn)行蒙題，紅師教育提醒廣大考生對于簡單的題目和不需要大量計(jì)算的試題要有充分的把握保證正確率這樣就能提升分?jǐn)?shù)。 解題技巧一：從不需要大量計(jì)算的地方著手 資料分析題，并不是要求考生精確的把題目要求的答案算出來，而是在盡可能短的時(shí)間選對盡可能多的題目。 在一次考試中，資料分析模塊大致有40%的題是不需要計(jì)算的，所以，一定緊緊抓住一點(diǎn)。資料分析的出發(fā)點(diǎn)是分析而不是計(jì)算。 解題技巧二：先易后難 先易后難并非僅僅只是一種解題技巧，更多的是一種完成行政職業(yè)能力測驗(yàn)試題的思想。
因此，先易后難，從最簡單的部分著手便是完成整個(gè)行政職業(yè)能力測驗(yàn)試卷的一種靈魂思想。這一點(diǎn)，在資料分析中體現(xiàn)得尤為明顯。 關(guān)于資料分析題中的難易程度，有以下幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)： （1）題干短的題優(yōu)先于題干長的題； （2）不需要計(jì)算的題優(yōu)先于需要計(jì)算的題； （3）單個(gè)計(jì)算題優(yōu)先于多個(gè)計(jì)算題，單個(gè)表述判定題優(yōu)先于多個(gè)表述判定題； （4）容易找到原文信息的題優(yōu)先于不容易找到原文信息的題。
