2018吉林軍隊(duì)文職招考面試中的謀長(zhǎng)遠(yuǎn)和謀全局
《亮劍》中引用了清人的一句名言：不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí);不謀全局者，不足謀一域。習(xí)總書記在三嚴(yán)三實(shí)中也強(qiáng)調(diào)謀事要實(shí)。面試中會(huì)涉及到對(duì)社會(huì)話題的認(rèn)識(shí)和具體事情的處理，我們?cè)谥\事時(shí)也需要考慮兩個(gè)方面：謀長(zhǎng)遠(yuǎn)和謀全局。謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，意味著要處理好眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系?？创龁栴}不能靜止看，做事情也不能只想著眼下。在我們批評(píng)一些地方走以犧牲環(huán)境為代價(jià)發(fā)展生產(chǎn)的老路時(shí)時(shí)，就蘊(yùn)含了謀長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)。眼下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是魚，長(zhǎng)遠(yuǎn)的生態(tài)保護(hù)是熊掌，二者需要兼而有之，走可持續(xù)性發(fā)展，既要金山銀山，也要綠水青山。必要的時(shí)候還要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)，寧要綠水青山，不要金山銀山。這點(diǎn)從近期中央強(qiáng)化環(huán)保督查，嚴(yán)懲甘肅祁連山保護(hù)區(qū)生態(tài)破壞案可見一斑。幾年前，鄭州市為配套京廣高鐵斥巨資建造客車站，開通初期運(yùn)營(yíng)人數(shù)較少，被群眾質(zhì)疑為鬧著玩工程。對(duì)這件事的認(rèn)識(shí)上，也要有點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，一項(xiàng)樞紐工程的建設(shè)不僅要滿足當(dāng)下，還得有前瞻性，服務(wù)于未來(lái)十年二十年的長(zhǎng)遠(yuǎn)需求，因此不能簡(jiǎn)單僅憑眼前不足就批評(píng)政府搞政績(jī)工程、面子工程，一如建造初期飽受質(zhì)疑甚至譏諷的中國(guó)高鐵如今已漸成氣候并且開始盈利一樣。謀全局，意味著要處理好局部和全局的關(guān)系。如果目光局限，就會(huì)導(dǎo)致失去大方向，甚至破壞大局;如果只著眼大局，不做實(shí)局部，就會(huì)失去基礎(chǔ)。無(wú)論論事還是做事都需要這種著眼全局的意識(shí)。在面試中經(jīng)常會(huì)考察計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力，這些題目會(huì)設(shè)置具體的工作情景，要求我們?nèi)?zhí)行任務(wù)、解決問題，我們不僅要把事情按要求處理好，還要結(jié)合身份、職責(zé)從全局進(jìn)行把握。曾經(jīng)有道題目要求做好中外攝影師來(lái)本市進(jìn)行文化采風(fēng)的接待工作，作為政府組織實(shí)施的活動(dòng)，接待工作不能只停留在迎來(lái)送往、做好后勤保障、協(xié)助攝影師獲取素材創(chuàng)作作品上，還需要從本市的工作全局角度考慮邀請(qǐng)中外攝影師前來(lái)采風(fēng)的目的，是希望借助鏡頭展現(xiàn)本市人文景觀，乃至于通過作品的宣傳提升城市品牌形象，促進(jìn)文化旅游。因此，我們也就很容易理解，為什么現(xiàn)實(shí)中的文化采風(fēng)通常都是政府主辦的某項(xiàng)國(guó)際性或區(qū)域性攝影大賽的一部分了，這樣就拍了照、比了賽、宣了傳，一舉多得。專家再以一道題目來(lái)梳理一下做事中的這種全局觀和長(zhǎng)遠(yuǎn)看：為方便居民鍛煉，小區(qū)配備了多種體育鍛煉設(shè)施。但是，目前很多設(shè)施已經(jīng)老化，存在著安全隱患。你是街道辦事處的工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你解決這一問題，你怎么辦?在解決當(dāng)下的老化和隱患問題后，工作要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，避免以后再發(fā)生破損、隱患，因此要有防范意識(shí)，采取諸如加強(qiáng)檢查、維保等措施。解決問題要謀全局，作為街道辦工作人員，不僅要有解決一個(gè)小區(qū)問題的能力，還要有街道辦的工作視角和問題意識(shí)，能夠考慮到轄下其他小區(qū)隱患的排查摸底和器材的管理建議。如此才能更好展現(xiàn)個(gè)人做事的思路和能力，提高作答的效果。
教你小招數(shù)，應(yīng)對(duì)面試“無(wú)話可說”大問題!
在面試備考的路上我們會(huì)遇到一個(gè)攔路虎，那就是看到題目之后無(wú)從下手、無(wú)話可說、找不到題目的切入點(diǎn)。導(dǎo)致大家思考時(shí)間很長(zhǎng)，答題時(shí)間卻很短，最終無(wú)法充分展示自己的能力，與我們的成功上岸的機(jī)會(huì)擦肩而過，十分可惜!所以，今天專家就和大家分享一下，如何通過一些小招數(shù)，來(lái)應(yīng)對(duì)無(wú)話可說大問題?招數(shù)(一)：拆分關(guān)鍵詞例題1：有機(jī)構(gòu)調(diào)查稱，目前大學(xué)生聚餐應(yīng)酬頻率高，消費(fèi)壓力大，面對(duì)大學(xué)生頻繁聚餐的現(xiàn)象，你怎么看?1、根據(jù)題干信息拆分關(guān)鍵詞：大學(xué)生、聚餐、頻率高、壓力大2、根據(jù)關(guān)鍵詞得出答題要點(diǎn)：(1)大學(xué)生：大學(xué)生作為半個(gè)社會(huì)人，往往會(huì)把象牙塔當(dāng)成是成進(jìn)入社會(huì)前的實(shí)習(xí)場(chǎng)所，尤其是對(duì)于一些面臨求職的大四畢業(yè)生來(lái)說，聚餐應(yīng)酬會(huì)成為一項(xiàng)交際技能。這也讓許多大學(xué)上被迫get(網(wǎng)絡(luò)熱詞，意即掌握)這些灰色技能。(2)聚餐：無(wú)論是在學(xué)校還是放假，聚餐都是結(jié)交朋友，聯(lián)絡(luò)感情的好時(shí)機(jī)同時(shí)聚餐在一定程度上擴(kuò)展了大學(xué)生的社交圈和收獲了快樂。(3)頻率高：聚餐是一種社交方式，頻率高說明了程度，程度如果過大就背離了初衷，應(yīng)合理適度。例題2：在網(wǎng)絡(luò)書店以及電子書沖擊之下，前幾年中國(guó)實(shí)體書店步入嚴(yán)冬。但是最近實(shí)體書店又有回暖的跡象，很多商場(chǎng)開設(shè)了實(shí)體書店。對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?、根據(jù)關(guān)鍵詞信息拆分關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)書店以及電子書、回暖、商場(chǎng)2、根據(jù)關(guān)鍵詞得出答題要點(diǎn)：(1)網(wǎng)絡(luò)書店以及電子書：優(yōu)點(diǎn)：方便、快捷、便宜、隨時(shí)隨地、更新快、種類多;缺點(diǎn)：低頭族、淺閱讀。(2)回暖：說明了實(shí)體書店提升了的服務(wù)、滿足了大家、彌補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)書店以及電子書的缺點(diǎn);同時(shí)說明了現(xiàn)在政府在讀書方面進(jìn)行的供給側(cè)改革很成功。(3)商場(chǎng)：經(jīng)營(yíng)的主體發(fā)生變化，閱讀變成一種休閑娛樂的方式。招數(shù)(二)：談?wù)劯行院屠硇哉J(rèn)識(shí)例題1：有機(jī)構(gòu)調(diào)查稱，目前大學(xué)生聚餐應(yīng)酬頻率高，消費(fèi)壓力大，面對(duì)大學(xué)生頻繁聚餐的現(xiàn)象，你怎么看?1、談感性認(rèn)識(shí)：一方面，聚餐收獲快樂和機(jī)會(huì)，但是另一方面頻繁聚餐會(huì)使我們徒增煩惱,有很大經(jīng)濟(jì)和精神的壓力,陷入盲目社交。2、談理性認(rèn)識(shí)：聚餐本身是一種社交方式，但是頻繁就會(huì)破壞良性社交。例題2：在網(wǎng)絡(luò)書店以及電子書沖擊之下，前幾年中國(guó)實(shí)體書店步入嚴(yán)冬。但是最近實(shí)體書店又有回暖的跡象，很多商場(chǎng)開設(shè)了實(shí)體書店。對(duì)此請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?、談感性認(rèn)識(shí)：以前放假的時(shí)候，大家都是就在一起，吃吃飯、喝喝酒或者打打牌這樣的方式來(lái)增進(jìn)感情或者消磨假期時(shí)光，但是現(xiàn)在我們有了新的選擇，就是到書店看看書，喝喝咖啡，過一下慢生活。2、談理性認(rèn)識(shí)：一方面，書店在不同時(shí)代的發(fā)展，說明了書店本身正在迎合不同人的需求;另一方面，回暖說明了轉(zhuǎn)型改革初初見成效。
2018重慶軍隊(duì)文職招考面試熱點(diǎn)：柔性方式解決課堂“低頭族”
熱點(diǎn)背景：在石家莊的多所大學(xué)里，手機(jī)袋已是課堂必備的物品，上課前交手機(jī)已成了同學(xué)們的習(xí)慣。石家莊鐵道大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院本學(xué)期采取了一個(gè)新辦法，上課前不僅要交手機(jī)，還要換取寫有自己名字的桌牌，擺在課桌上。有同學(xué)調(diào)侃，上課更像是在開會(huì)。這項(xiàng)措施實(shí)施了兩個(gè)多月，起初，有的同學(xué)有抵觸心理，還有的覺得害羞。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了習(xí)慣。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，手機(jī)換桌牌只在大一、大二學(xué)生中實(shí)施，旨在幫助大家完成從他律到自律的轉(zhuǎn)變。命題預(yù)測(cè)：為了防止大學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，某高校在大一、大二學(xué)生中實(shí)施手機(jī)換桌牌做法，上課前不僅要交手機(jī)，還要換取寫有自己名字的桌牌，擺在課桌上。對(duì)此，談?wù)勀愕目捶?。答案詳解：該學(xué)校的做法體現(xiàn)了學(xué)校管理者的良苦用心，是一種柔性的管理方法，有助于引導(dǎo)學(xué)生們自愿自發(fā)抵制課堂玩手機(jī)行為，這為破解課堂低頭族破開了一片迷霧。自從手機(jī)出現(xiàn)，手機(jī)與人的聯(lián)系就越來(lái)越密切，發(fā)展至今已經(jīng)成為我們生活工作不可或缺的一部分，也確實(shí)便利著我們的生活，然而，不分場(chǎng)合的使用手機(jī)，甚至于沉迷于手機(jī)就不可取，更何況是在傳道受業(yè)的圣地-課堂上呢?各地為了防止學(xué)生上課玩手機(jī)，各種做法層出不窮，從手機(jī)入袋封存，到最近幾起砸手機(jī)事件，老師們也是想破了腦袋，勞神費(fèi)思，然而收效卻并不怎么好。根源還在于這些做法都是剛性約束為主，引起學(xué)生抵觸的同時(shí)，并沒有讓學(xué)生內(nèi)心真正認(rèn)識(shí)到課堂抵制手機(jī)的必要性。而該大學(xué)的這種做法，采取一種柔性的治理舉措，暫時(shí)把學(xué)生的注意力從手機(jī)上移開，或許不失為一個(gè)好的做法。手機(jī)換座位卡，實(shí)際上是學(xué)校與學(xué)生之間的一種約定，學(xué)生固然要有所克制，而學(xué)校也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生人格的尊重。這種互諒也會(huì)喚醒學(xué)生的理性，激發(fā)其熱情，實(shí)現(xiàn)了他律向自律的轉(zhuǎn)變，從而更容易為人接受。在大一、大二施行，此后就不再?gòu)?qiáng)制，也針對(duì)了大學(xué)新生的特點(diǎn)，有助于提高學(xué)生的自控力，從根本上杜絕學(xué)生課堂玩手機(jī)。升入大學(xué)以前，學(xué)生們的重要目標(biāo)是高考，為了這個(gè)目標(biāo)，老師、家長(zhǎng)一直在督促他們學(xué)習(xí)。升入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境寬松了，老師和家長(zhǎng)也不再像以前管得那么嚴(yán)，需要自主學(xué)習(xí)，由他律轉(zhuǎn)為自律。手機(jī)換桌牌就是在幫助大家盡快完成這一轉(zhuǎn)變。經(jīng)過大一、大二的規(guī)范和引導(dǎo)，大多數(shù)學(xué)生都能培養(yǎng)起比較強(qiáng)的自控能力。當(dāng)然，大學(xué)里禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂，迄今為止，很多學(xué)校想出了一些高招。有些措施剛剛推出時(shí)可能有些效果，但時(shí)間一長(zhǎng)，又會(huì)恢復(fù)原狀了。所以，要想祛除大學(xué)生的手機(jī)依賴癥，類似做法都是治標(biāo)之策，要想從根本上實(shí)現(xiàn)目的，關(guān)鍵需要大學(xué)從轉(zhuǎn)變教學(xué)模式和學(xué)習(xí)模式入手，用興趣來(lái)拉住學(xué)生注意，用知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。|||
