軍隊(duì)文職最大的挑戰(zhàn)_軍隊(duì)文職考試

2018軍隊(duì)文職人員招聘中遇到最大公約數(shù)的題怎么做?

這個，大家不要笑哈。因?yàn)橛胁糠滞瑢W(xué)可能好幾年都沒有接觸數(shù)學(xué)了，畢竟這生活當(dāng)中，你會數(shù)數(shù)，好像數(shù)學(xué)也沒啥用對吧(此處應(yīng)該有掌聲)，所以這些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念遺忘是很正常的，大家不要笑這些同學(xué)。我存在的目的之一，就是把你遺忘的內(nèi)容重新?lián)炱饋? 那么我們就先說說概念吧。比如12除以3等于4;15除以3等于5。那么12就是3的倍數(shù)，3是12的約數(shù);15是3的倍數(shù)，3就是15的約數(shù)。因此，3就是12和15的公共的約數(shù)，也叫做公約數(shù)。那我們在看，12和15除了有3這個公約數(shù)之外，還有其他公約數(shù)嗎?當(dāng)然，還有1，1也是12和15的公約數(shù)。12和15的公約數(shù)只有1和3，所以，3就是12和15最大公約數(shù)。 如果說兩個數(shù)的公約數(shù)只有1，比如3和4，那么這兩個數(shù)的關(guān)系就是互質(zhì)。

當(dāng)然3和4的公倍數(shù)有：12、14、36，而12就是3和4最小的公倍數(shù)，稱之為最小公倍數(shù)。 現(xiàn)在大家應(yīng)該明白了什么是公約數(shù)和公倍數(shù)了吧。 那么我們應(yīng)該怎么求幾個數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)呢?我們這里要用到短除法. 比如：求40，48，60最大公約數(shù)。 大家現(xiàn)在會求幾個數(shù)的最大公約數(shù)了吧。那么我們來做一道題吧。 施工隊(duì)要在東西長600米的禮堂沿東西方向安裝一排吊燈，根據(jù)要求必須在距西墻375米處安裝一盞，并且各吊燈均勻排列(墻角不能裝燈)。該施工隊(duì)至少要安裝多少盞吊燈?() 解析：該題中要求燈要均勻排列，所以等的間距一定是600的約數(shù)，然而375的位置已經(jīng)有一盞燈了，所以間距也要是375的約數(shù)。

所以燈是把禮堂分為了8段，因此要7盞燈即可。 好啦，其實(shí)公約數(shù)是小學(xué)的基本內(nèi)容，題目不難吧?只要大家有耐心，這些知識點(diǎn)就能一個一個被解決。

2014上海軍隊(duì)文職考試崗位能力：自信始于足下＂最大or最?。?/h2>

在數(shù)學(xué)運(yùn)算中，有些基礎(chǔ)知識是做題的前置條件，沒有這些基礎(chǔ)知識作為鋪墊，那么解數(shù)學(xué)題就只能說是無根之木，無源之水，解數(shù)學(xué)題的過程就是痛苦的過程，我們把這些稱作數(shù)論基礎(chǔ)，它包括奇偶數(shù)、質(zhì)合數(shù)、最小公倍數(shù)、最大公約數(shù)等，今天，專家?guī)е蠹一仡櫹挛覀儗W(xué)過的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的有關(guān)知識。 一、定義 最大公約數(shù)：如果一個自然數(shù)a能被自然數(shù)b整除，則稱a為b的倍數(shù)，b為a的約數(shù)。幾個自然數(shù)公有的約數(shù)，叫做這幾個自然數(shù)的公約數(shù)。公約數(shù)中最大的一個公約數(shù)，稱為這幾個自然數(shù)的最大公約數(shù)。 最小公倍數(shù)：如果一個自然數(shù)a能被自然數(shù)b整除，則稱a為b的倍數(shù)，b為a的約數(shù)。幾個自然數(shù)公有的倍數(shù)，叫做這幾個自然數(shù)的公倍數(shù)。

例題1：甲每5天進(jìn)城一次，乙每9天進(jìn)城一次，丙每12天進(jìn)城一次，某天三人在城里相遇，那么下次相遇至少要： 天天天天 解析：下次相遇要多少天，也即求5，9，12的最小公倍數(shù)，可用代入法，也可直接求。顯然5，9，12的最小公倍數(shù)為5334=180。 所以，答案為B。 例題2：三位采購員定期去某商店，小王每隔9天去一次，大劉每隔11天去一次，老楊每隔7天去一次，三人星期二第一次在商店相會，下次相會是星期幾？ A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四 解析：此題乍看上去是求9，11，7的最小公倍數(shù)的問題，但這里有一個關(guān)鍵詞，即每隔，每隔9天也即每10天，所以此題實(shí)際上是求10，12，8的最小公倍數(shù)。10，12，8的最小公倍數(shù)為52232=余1， 所以，下一次相會則是在星期三，選擇C。

例題3：兩個自然數(shù)不成倍數(shù)關(guān)系，他們的最大公約數(shù)為18，最小公倍數(shù)為216，求這兩個數(shù)分別為多少？ 解：設(shè)兩個數(shù)為18a和18b,運(yùn)用性質(zhì)18a18b=21618，得出ab=12,又兩個自然數(shù)不成倍數(shù)關(guān)系，因此a與b只能從3和4中選擇，所以一個為54，一個為72。

解放軍文職招聘考試核軍控與核裁軍體制面對的問題與挑戰(zhàn)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-12-30 20:12:38核軍控與核裁軍體制面對的問題與挑戰(zhàn)（Page367）一．理論觀念上的挑戰(zhàn)比如肯尼思 沃爾茲的核武器 越多可能越好 命題，即 擴(kuò)散樂觀論 。二．科學(xué)技術(shù)進(jìn)步帶來的挑戰(zhàn)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與傳播，特別是各國和平利用核能事業(yè)的發(fā)展，核技術(shù)的發(fā)展與擴(kuò)散不可避免。事實(shí)上，世界上現(xiàn)在已經(jīng)有一批發(fā)達(dá)的無核武器國家擁有了制造核武器的技術(shù)能力與資源。對于這些國家而言，是否擁有核武器，問題不在于技術(shù)與資源，而在于意愿。他們掌握有關(guān)核武器的先進(jìn)技術(shù)，所以是事實(shí)上的核供應(yīng)者。三．拒簽約國家的挑戰(zhàn)拒簽約國家對于核不擴(kuò)散體制的挑戰(zhàn)在于，如果承認(rèn)它們的核武器國家地位，就等于承認(rèn)了核擴(kuò)散的事實(shí)，從而使得條約的規(guī)范失去意義；如果不承認(rèn)它們擁有核武器的事實(shí)，而它們又不愿意放棄核武器的話，它們就不會加入這個條約，這也等于是破壞核不擴(kuò)散體制。還有，如果它們不接受核不擴(kuò)散的義務(wù)，它們也不會接受核禁試的義務(wù)，從而也構(gòu)成對核禁試體制的挑戰(zhàn)。印度和巴基斯坦兩國于1998年5月進(jìn)行了核試驗(yàn)，以色列在核問題上采取模糊政策，既不承認(rèn)也不否認(rèn)擁有核武器。全面禁止核試驗(yàn)條約生效的必要條件是44個有核能反應(yīng)堆或核研究反應(yīng)堆的國家都提交批準(zhǔn)書，印巴兩國也包括在內(nèi)。四．簽約國提出的挑戰(zhàn)簽約國對核軍控和核裁軍體制的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在兩個方面：一是對一些已簽署的條約不予批準(zhǔn)，二是要求廢除已生效的條約。掌握模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)和大量數(shù)據(jù)的超級大國（美國），完全有可能一面利用全面禁止核試驗(yàn)條約和防止核擴(kuò)散條約來約束其他國家開發(fā)核武器，一面利用高超級計算機(jī)悄悄研制新式核武器。五．體制內(nèi)在癥結(jié)提出的挑戰(zhàn)核不擴(kuò)散作為一個國際議程，實(shí)際上存在著兩個主旨完全不同的傾向，一種傾向認(rèn)為核武器應(yīng)徹底消除，另一種傾向認(rèn)為核武器非常有用；一種傾向認(rèn)為應(yīng)走向無核武器世界，另一種傾向卻只愿意進(jìn)行有限的核裁軍。這兩種傾向體現(xiàn)的正是當(dāng)今核不擴(kuò)散機(jī)制的根本矛盾，也是該機(jī)制中的癥結(jié)所在。這個體制在本質(zhì)上說是個歧視性體制，有人稱之為兩極體制。按照《不擴(kuò)散核武器條約》，美蘇英法中五國是有核武國家，其他國家都是無核武國家，這五國可以保有核武器，其他國家不可在擁有核武器。維持這個體制，就等于維持在核武問題上的不平等和不公正。其中的有核武國家是有特權(quán)的， 按我說的做，但別像我這樣做 。

作物營養(yǎng)最大效率期-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-08-13 00:04:01在作物生長發(fā)育的過程中的某一個時期，作物對養(yǎng)分的要求，不論是在絕對數(shù)量上，還是吸收速率上都是最高的。此時使用肥料所起的作用最大，增產(chǎn)效率也最為顯著。這個時期就是作物營養(yǎng)最大效率期。這一時期常常出現(xiàn)在作物生長的旺盛時期，其特點(diǎn)是生長量大，需養(yǎng)分多。因此，為奪取作物高產(chǎn)，在這個時期應(yīng)及時補(bǔ)充養(yǎng)分。各種營養(yǎng)元素的最大效率期并不一致。如甘薯在生長初期，氮素營養(yǎng)效果較好；而在塊根膨大時，則磷、鉀營養(yǎng)的效果最好；就氮素而言，其最大效率期，玉米一般在大喇叭口到抽穗初期，小麥在拔節(jié)到抽穗期，棉花則在開花結(jié)鈴期。作物營養(yǎng)雖有其階段性和關(guān)鍵時期，但也不可忽視作物吸收養(yǎng)分的連續(xù)性。