2019北京軍隊文職招考考試沖刺：軍隊文職人員招聘公共基礎寫作提出對策題如何提煉“對策”

提出對策是申論中的常見題型之一，在整套試卷中的分值占比不少，但是，由于考試頻率較低，很多考生在復習中往往會忽視這一題型的學習，從而給自己帶來不必要的失分。況且，提出對策題目考察的能力也不僅僅限于歸納概括，還需要考生在找點的基礎上對要點作進一步的分析和提煉，這對考生能力的要求較高。那么，如何才能把握好提出對策題目的側重點，真正掌握解題技巧呢?接下來專家給考生們進行具體講解。一、審題審題是為了更準確把握題目關鍵信息，確立答題思路，明確評分標準。在提出對策題目中，像基本的審題要素，比如，材料范圍、字數(shù)等，和其他題目一樣，這里不作重點強調。對提出對策來說，和其他題目不同，需要重點把握的是問數(shù)和身份。(1)問數(shù)：A、一問的情況：題干中明確問題，直接提出建議即可例題：請你針對材料中反映的大學生就業(yè)難問題，提出解決辦法。材料中反映了目前國人旅游中出現(xiàn)的各類不文明行為，為了提升國民素養(yǎng)，請?zhí)岢鱿鄳獙Σ摺蓡柕那闆r：題干直接告知兩問或題干尚未明確問題，需要先概括問題/原因等，再提對策。例題：請先概括H市市民生活中存在的問題，并提出解決辦法。材料中反映了不少問題，請針對這些問題提出建議。(2)身份：部分提出對策題目會給定某些身份，如若考生無法準確把握，可能會在提對策之時有所偏差，這里主要分為政府身份和非政府身份。A、政府身份：一般題目會告知是你是政府某部門的工作人員或未告知身份，此時可直接提對策B、非政府身份：題干會告知你是某校校長/支教教師等，這時候部分對策并不符合所給身份，所以優(yōu)先站在指定立場提對策，再給其他對策前加上建議希望等字眼保證身份大致相符。二、找點提出對策的找點部分，和歸納概括類似，只是需要注意要點分為兩大類，直接對策和間接對策。(1)直接對策：可直接通過閱讀方法尋找，著重關注三大類詞匯對策提示詞：必須、要去、希望、建議、應該等對策動詞：增加、提高、擴展等對策名詞：途徑、方法、方式等(2)間接對策：一般分為問題、原因、教訓、經(jīng)驗四類，這里具體分析有所區(qū)別A、問題、原因、教訓類：需要反推，將要點反過來表述B、經(jīng)驗：直接提煉使用三、加工(1)內容加工：一般主要是要點的合并歸類以及對策的擴充(對策要點=主體+方式+具體做法內容+目的)(2)邏輯加工：按照總分邏輯呈現(xiàn)四、書寫由于對策題目一般字數(shù)要求較多，所以大家可以考慮在每個對策要點前加上核心對策關鍵詞，使得要點更加清晰明了。書寫形式：總括句+冒號+核心對策+對策具體闡述例題：加強交通管理。在各個公交站點、交通路口設置交通引導員，以引導公交車有序進出站和乘客上下車;交管部門加強對重要路段的流量監(jiān)控，及時疏導，也要根據(jù)各路段的實際情況去合理設置紅綠燈的時間。

軍隊文職人員招聘公共基礎寫作提出對策備考：細致認真 提升能力

考生在作答提出對策題時主要有以下幾種情況：除了對策假大空，可操作性不強之外，也可能會出現(xiàn)不知如何從哪些方面提對策的問題，不知從何處著手。這些問題都制約著考生分數(shù)的提升，影響考試的做題的狀態(tài)，甚至會影響到整場考試的發(fā)揮。因此，專家建議大家在做題時需認真審題，仔細找要點，方可破解提出對策題的障礙提高做題能力。一、認真審題，注意身份。提出對策題，第一步是審好題，除了常規(guī)的審題六要素之外，要注意審清題干中的身份，因為身份決定權限。同時更要注意的是，不能被身份所局限。但是有人會問權限不允許如何更好的提對策?不必過分憂慮，只需在對策前面加上建議、協(xié)同等相關字眼即可針對問題、針對原因推對策。所以說在審題時應注意身份，但又不能拘泥于身份。二、認真找點，分清直接、間接、自創(chuàng)對策的主次。在審清題干信息之后，針對問題、原因找對策。首先，發(fā)現(xiàn)對策詞，只要能符合題干要求即可直接摘抄措施詞后面的做法。其次，在遇到問題、原因等負面表述時，需要通過問題、原因反推對策，即正話反說。最后在直接對策和間接對策都不能把題干中要求和材料中的問題全部解決時再考慮自創(chuàng)對策?？偠灾?，提出對策題直接對策必須寫;直接對策，不能解決所有問題時，才考慮間接對策。而直接對策和間接對策都不能解決所有問題時再考慮自創(chuàng)對策。三、總結反思，注意對策具有可操作性。在找點時，不論是直接對策或是間接、自創(chuàng)對策，都需要注意對策的的具體可行，切記假大空。即提出的對策需要包含以下幾個要素：主體：誰來做;客體：針對誰、手段：具體的方式;內容：立足材料問題展開;目的：達到的效果。值得注意的是針對每條對策而言，并不是所有的對策都要包含這五個要素，需根據(jù)字數(shù)要求合理掌控。字數(shù)要求較少時每條對策包含其中2-3個要素即可;若字數(shù)要求較多時盡可能5條要素全部包含。四、細致加工，流程類注意順序。在提出對策題中，一般加工時內容上注意合并同類項，邏輯方面注意總分即可。但在流程類的題目當中，就需要注意：應按照處理事件的先后順序進行加工，并呈現(xiàn)最終答案。例如：題干要求組織一場賞花節(jié)，此時答案的呈現(xiàn)需按照活動前的準備工作，活動中的控制工作，活動后的疏散工作的前后順序呈現(xiàn)。五、認真書寫，注意條理清晰。答案書寫時總概句的寫法一般是：針對....問題?，F(xiàn)提出以下建議：具體要點書寫一般是：序號+對策要點+對策具體闡述。同時也要注意卷面整潔、字跡清晰，這樣才能使要點不被誤殺，盡可能的得高分。中公教育專家希望廣大考生在做題時，審清題、找準點、加工好，書寫清。把握細致認真的做題原則，并不斷總結思考提升做題能力，成功上岸。

破解軍隊文職人員招聘公共基礎寫作貫徹執(zhí)行題難關之“抓要素”

在申論試卷中，貫徹執(zhí)行題所占比重非常大，既是各位考生備考的重點，也是備考的難點。如何抓住要素，精準破解貫徹執(zhí)行解題思路，是應對貫徹執(zhí)行題的重中之重。下面專家就為大家分享貫徹執(zhí)行題有哪些要素，如何通過抓要素破解解題思路。要素一：文種審文種，思考格式和行文結構。例如讓我們寫一篇短評，那么結合生活實際，短評的格式是標題+正文而短評通俗來理解，則是一片簡短的評論，所以可以得出行文結構是總分總。要素二：作答對象審作答對象，思考主要內容。例如要求寫一篇關于媽祖文化的講解稿，那么作答對象即是媽祖文化，則意味著整個講解稿核心是概括媽祖文化相關信息要點，也確定了回到材料的找點方向。要素三：身份審身份，思考語言風格。身份包括我的身份和對方的身份，影響行文語言風格。如果對方是社會公眾，在無特殊語言要求的情況下，語言通俗易懂即可。要素四：發(fā)文目的審發(fā)文目的，思考作答重點。例如針對大學生就業(yè)問題寫一份建議書，那么發(fā)文目的是針對問題提對策建議，那么這道題的作答重點就是對策要點，在答案的篇幅上應該有所側重。要素五：情景審題干情景，思考開場白。例如：某區(qū)一所中學舉辦文明素養(yǎng)教育主題宣傳周活動，假如你是該區(qū)文明辦的負責人，校方請你在這次活動的開幕式上講話。請結合給定資料5，寫一篇題為素質養(yǎng)成，從學會道謝和應對致謝開始的講話稿。在這道題目當中就有情景設置校方請你在這次活動的開幕式上講話，那么在開場白當中應該體現(xiàn)出來，可寫成：各位老師、同學們大家好，非常榮幸來到文明素養(yǎng)教育主題宣傳周活動的開幕式現(xiàn)場。要素六：要求審題干當中的要求，也會幫助我們思考題目思路。例如：某美術館正在策劃藝術家黎明的作品展，請根據(jù)給定資料4，為這一作品展撰寫一則導言。(20分)要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答;(2)內容具體、層次分明、語言流暢;(3)不超過400字。要求中指出圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質及其藝術追求等方面作答，則幫助我們確定了這道題的答題內容為創(chuàng)作宗旨、作品材質及其藝術追求三方面，回到材料尋找對應要點即可。