軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考：材料“小標(biāo)點”的“大作用”
在考試中，申論材料往往讓很多同學(xué)頭疼不已。申論材料的字數(shù)一般能達到7000-8000字，而材料中會涉獵很多專業(yè)背景性材料，如心理學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)材料會滲透在材料之中。長度較長之余又伴隨出現(xiàn)很多長難句，這無形中會增加很多材料閱讀的難度。如何在材料篇幅大、句式復(fù)雜的申論材料中快速定位答案要點是所有考生的共性難點。今天，專家教會大家一些小技巧：從標(biāo)點符號著手，挖掘命題人設(shè)計材料的邏輯結(jié)構(gòu)，從而高效精準(zhǔn)定位要點。一、閱讀位置的快速選取標(biāo)點，構(gòu)成詞與詞、句與句的連接，通過標(biāo)點符號可以快速找到材料重點所在。在一句很長的句子中，總會用不同的標(biāo)點進行分割。標(biāo)點在句子中其實是能夠體現(xiàn)出句子的邏輯結(jié)構(gòu)的。因此，可以有技巧地選取一些標(biāo)點，通過標(biāo)點對句子的劃分快速定位材料中重點表現(xiàn)的核心部分，節(jié)省很多閱讀時間。不同的標(biāo)點，我們讀取材料的位置也各不相同。再出現(xiàn)、：的標(biāo)點符號時，我們可以快速確定重點閱讀的材料部分即該符號出現(xiàn)前或該符號出現(xiàn)后。(一)(省略號)出現(xiàn)，多看該符號句式前或看后。當(dāng)材料中出現(xiàn)省略號的時候，旨在省略重復(fù)的詞語或例舉，此時材料中出現(xiàn)的省略號前的詞語或舉例都是為了佐證反映的觀點。那么，觀點是我們重點讀取的部分，比具體的例子會更有價值。因此，在遇到這種情況，我們可以重點讀取表述之前的詞語\句子或省略號之后總結(jié)的詞語\句子。材料截取如下：有媒體記者根據(jù)市民吐槽，梳理出了一張共享單車亂停亂放集中區(qū)域的清單：盲道、機動車和非機動車道、消防通道、小區(qū)樓道、綠化帶、高架橋有人的地方就有亂停亂放的共享單車。這句話跟我們重點表達的意思即為：共享單車亂停亂放現(xiàn)象嚴重。(二)、(頓號)出現(xiàn)，多看該符號句式之前和之后。材料中出現(xiàn)頓號旨在對并列的詞或詞組進行停頓，詞語和詞語是并列的關(guān)系，重點反映的內(nèi)容往往在舉例結(jié)束后出現(xiàn)。材料截取如下。調(diào)研組認為，對于實施智能化改造，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的絕大多數(shù)企業(yè)主存在不懂、不敢、不愿三種態(tài)度，主體意識并不強。這句話表達的重點是：傳統(tǒng)企業(yè)主存在主體意識不強的問題。(三)(分號)出現(xiàn)，多看該符號之前和之后。材料中出現(xiàn)分號，表述一句話中并列的分句之間的停頓，在這種情況下重點表述的部分依然是通過一系列的并列句子來表征重要信息。材料截取如下。當(dāng)前我市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)規(guī)模小、結(jié)構(gòu)差等問題依然突出，主要表現(xiàn)在：制造企業(yè)普遍不能接受生產(chǎn)性服務(wù)外包這種模式，導(dǎo)致其發(fā)展遲緩;生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)重硬輕軟，重視工藝技術(shù)服務(wù)而輕視管理、市場、人才服務(wù);缺乏本土的全國性生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè);服務(wù)資源整合共享機制尚未建立。這句話表達的重點是：當(dāng)前我市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)規(guī)模小、結(jié)構(gòu)差。材料截取如下。政府在通盤布局考慮之下，對化工項目進行全流程的監(jiān)管。例如，項目用地前期評估由多部門聯(lián)手參與，并引入公眾咨詢機制;項目上馬須通過一套嚴格流程，尤其著重其安全評估;發(fā)生生產(chǎn)事故后積極妥善應(yīng)對，盡可能披露足夠多信息滿足公眾知情要求，緩解對于安全的擔(dān)憂，贏得公眾信任。這句話表達的重點是讓我們關(guān)注到對化工項目進行項目開展前、項目發(fā)展中以及項目出現(xiàn)事故后的全流程的監(jiān)管。(四)：(冒號)出現(xiàn)，多看冒號之前或之后。冒號通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文，因此在出現(xiàn)冒號的時候我們重點讀后面提示的內(nèi)容，而冒號前的句子往往是后面內(nèi)容方向上的說明。材料截取如下。正在開展美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的許多村莊清違建、拓村道，搞農(nóng)村垃圾清零行動，群眾干得熱火朝天。一路問下來，有人建議新的這面紅旗應(yīng)該叫抓村風(fēng)和諧，有人提出抓村莊文明，有人說抓四評議兩公開落實蔡書記回應(yīng)說，聽到的這些意見里有一個指向：脫貧了發(fā)展了，但矛盾調(diào)處、民主協(xié)商機制沒有相應(yīng)跟上。村莊拆違建，也產(chǎn)生了一些矛盾。這句話表達的重點是：詢問村民的建議發(fā)現(xiàn)了一些問題脫貧了發(fā)展了，但矛盾調(diào)處、民主協(xié)商機制沒有相應(yīng)跟上。二、要點書寫的精準(zhǔn)提取標(biāo)點符號既然可以幫助我們快速梳理出句子的邏輯結(jié)構(gòu)，同樣，可以幫助我們區(qū)分出重要的要點信息。這樣，就會解決我們在提取材料要點信息時，不知抄哪里，抄的字數(shù)過多的問題，下面為大家總結(jié)出出現(xiàn)材料較長，通過標(biāo)點符號幫助我們快速提取書寫要點等的情況。(一)(省略號)出現(xiàn)，抄后面。材料截取如下。便宜的租賃價格，低至每小時0.5元至1元;隨用隨停，幾乎不受限制，即使機動車道被堵得水泄不通，共享單車卻可以暢通無阻;出行路線由出行者自主選擇，幾乎完全可以實現(xiàn)點對點出行這些顯而易見的好處，讓共享單車在各個城市迅速走紅。需要書寫出來的要點為：共享單車發(fā)展迅速。(二)(分號)出現(xiàn)，抄前面\后面或抄共性。1.可以提取共性作為書寫的要點材料截取如下。在Z市農(nóng)村，一般管廁所叫欄或圈，數(shù)尺見方，放塊木板或者水泥板就成了方便之處。農(nóng)民家里養(yǎng)豬，廁所還與豬圈相連，污物直接排入豬圈，也就是連茅圈。夏天如廁，周圍全是蠅蚊，咬得渾身是包;冬天如廁，寒風(fēng)刺骨，讓人瑟瑟發(fā)抖。上個廁所渾身味兒，晚上還得帶手電。北坪村黨支部石書記抱怨。書寫出的要點為:村容村貌差，廁所多事連矛圈，如廁體驗差，影響農(nóng)村形象。2.可以在分號出現(xiàn)之后找到材料描寫的重點書寫有些地方彩禮講究萬紫千紅，即人民幣紫色的幣種一萬張，紅色的幣種一千張，合計15萬元;有的地方要求是一動不動，一動是中高檔轎車，不動是城市房產(chǎn);有的地方流行三斤，即三斤重的百元大鈔。據(jù)部分省份調(diào)查，農(nóng)村多數(shù)家庭娶媳婦的彩禮是12.8萬元，并已經(jīng)出現(xiàn)16.8萬元、18.8萬元甚至更高價碼。因為彩禮過重，一些地方農(nóng)村出現(xiàn)了因婚致貧的現(xiàn)象。書寫出的要點為:農(nóng)村天價彩禮，彩禮重導(dǎo)致很多家庭因婚致貧。(三)、出現(xiàn)，抄等字之后。為了建立農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所后續(xù)管護長效機制，Z市以十有為標(biāo)準(zhǔn)，全面建立有場所、有牌子、有車輛、有人員、有電話、有制度、有經(jīng)費、有配件專柜、有活動記錄、有糞液利用的改廁管護服務(wù)組織，并堅持市場化、社會化運作，因地制宜選擇管護模式，對改造后的廁所進行統(tǒng)一管理，定期統(tǒng)一收集、統(tǒng)一運輸、統(tǒng)一無害化處理和資源化利用。書寫出的要點為:建立后續(xù)管護長效機制，建立高標(biāo)準(zhǔn)，建立改廁管護服務(wù)組織，堅持市場化、社會化運作，因地制宜選擇光滑模式，對改造后的廁所進行統(tǒng)一管理。
2020江蘇軍隊文職招考考試深度透析軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作試卷中的案例型材料
案例型材料不僅是近年來的申論考試重點，更是重點中的難點。所謂重點，說明它出現(xiàn)頻率高;所謂難點，說明它答案要點難提煉，易失分。我們知道，申論是對材料的加工，具體說是提煉和分析，最簡單的加工方式就是直接摘抄，但有些案例型材料往往難以直接摘抄，需通過歸納概括的方式進一步提煉要點。一般而言，案例型材料以記敘為主，多描述性、口語化的語言，較少有規(guī)范性、總結(jié)性的詞匯供考生直接摘抄，易被考生忽略而失去得分要點，所以更要引起大家重視。今天專家就帶領(lǐng)大家通過對案例型材料的具體分析，讓大家了解從事例中概括歸納出關(guān)鍵信息，提煉出答案要點的方法。一、閱讀題干，判斷作答主題及要素結(jié)合題干作答要素，通過要素本身的特征重點挖掘材料相應(yīng)信息，概括歸納出作答要點。例如：題干的要素是問題，就要留心材料中表消極感情色彩的詞句等;題干要求答對策，就要多關(guān)注材料中的建議性表達。二、做題技巧案例型材料在材料的作用比較多樣化，命題者對于案例型材料的使用也比較復(fù)雜。我們要想充分的把握材料得了解案例型材料的基本構(gòu)成要素。一般我們認為案例型材料是由主體+處境+做法+結(jié)果四大要素構(gòu)成，命題者在對案例型材料進行命題時常常喜歡考察案例本身的處境或者做法。當(dāng)然，也有可能通過案例來反映現(xiàn)象或者佐證觀點。下面通過具體真題來進行講解。(一)關(guān)注案例中的處境以2016年安徽省A卷第三題為例。題目是：XX大學(xué)擬為本校應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦一次關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的報告會，邀請X市就業(yè)指導(dǎo)中心派員就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率作專題發(fā)言，假設(shè)該指導(dǎo)中心指派你在會上作發(fā)言，請重點結(jié)合給定資料3，撰寫一份簡明扼要的發(fā)言稿。材料為：機械專業(yè)碩士小楊，進入杭州一家民營企業(yè)從事技術(shù)工作不滿半年。因沒有期待中的高薪，沒有理想中的激情，他開始琢磨創(chuàng)業(yè)。此后，他每天都在與人交談，項目、資金、人脈、經(jīng)驗等問題弄得他頭疼，深感創(chuàng)業(yè)之艱的他放棄了創(chuàng)業(yè)夢。材料中小楊的處境是資金、人脈、經(jīng)驗等問題弄得他頭疼由此我們得出提高創(chuàng)業(yè)成功率的對策為積累資金、人脈、經(jīng)驗。(二)關(guān)注案例中的做法以2016安徽軍隊文職招聘A卷第二題為例。題目是：給定資料4-6介紹了部分眾籌創(chuàng)業(yè)者的做法和體會，請分若干方面歸納總結(jié)他們的主要成功經(jīng)驗。材料為：為解決學(xué)生股東畢業(yè)帶來的流動問題，比逗BEPOTATO設(shè)置了學(xué)生股東畢業(yè)的股權(quán)流轉(zhuǎn)計劃。對于第一批學(xué)生股東，兩年之后按貢獻度排名，挑選一部分成為永久股東，其余在畢業(yè)時需將股份流轉(zhuǎn)給附近高校在校生。對于之后加入的股東，均需要在畢業(yè)時將股份流轉(zhuǎn)給合適的在校大學(xué)生。案例中的做法為設(shè)置了學(xué)生股東畢業(yè)的股權(quán)流轉(zhuǎn)計劃，從而得出經(jīng)驗為設(shè)計股權(quán)流轉(zhuǎn)計劃，解決股東流動問題。(三)關(guān)注案例前后的觀點句以2017安徽軍隊文職招聘A卷第一題為例。題目是：根據(jù)材料3，用簡潔的語言概括當(dāng)前社會上求快風(fēng)氣產(chǎn)生的原因。材料為：在互聯(lián)網(wǎng)時代，每天遇到海量信息，面對各種誘惑，身處不斷的比較中，很多人擔(dān)心被時代落下，害怕被別人超越。趙某是某IT公司軟件工程師，最近剛跳槽到另一家規(guī)模更大的公司。大學(xué)畢業(yè)不到5年，他已經(jīng)換了3份工作。房價漲，收入低，晉級慢，在網(wǎng)上看到別的公司待遇更好，就想通過不斷跳槽尋找新機會。趙某說。材料中在具體介紹趙某前給出了觀點句在互聯(lián)網(wǎng)時代，每天遇到海量信息，面對各種誘惑，身處不斷的比較中，很多人擔(dān)心被時代落下，害怕被別人超越。而趙某的事例只是為了佐證這一觀點，由此我們得出求快風(fēng)氣的原因為信息多、誘惑多，害怕被別人超越。中公教育專家認為，案例型材料在目前的申論考試占比篇幅較大，我們要予以重視，要有歸納意識。對材料的中信息要盡量高度概括，使表達詞匯簡明、規(guī)范。在字數(shù)允許的情況下，一個信息點可以多個近義詞、同義詞，提高得分可能性。
2019浙江軍隊文職招考考試邏輯關(guān)系在軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作材料閱讀中的作用
材料為王，這應(yīng)該是復(fù)習(xí)申論的考生最需要理解的一個基本要義，也是我們作答申論的核心原則。但是在實際操作的時候，還是有很大的難度的，畢竟，平均七千字左右的材料，要想在短時間內(nèi)全部閱讀完畢，而且從中找出答題所需的答案要點，時間上是非常緊張的，專家提醒大家，一套科學(xué)合理的閱讀方法就顯得特別重要。長期進行過材料閱讀練習(xí)的同學(xué)，應(yīng)該都對關(guān)鍵詞不陌生。確實，在對材料培養(yǎng)出足夠的敏感度之后，我們會發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞的定位功能具有很重要的作用。主要是指我們在閱讀材料的過程中，穿插其中的關(guān)鍵詞可以幫我們引出重要信息，防止忽略。當(dāng)然，除此之外，我們可以將視角放的更為宏觀一點，以綜合梳理段落邏輯關(guān)系的方式迅速找出要點所在。在一個段落之中，材料命制者要想完整、流暢地表達觀點，就必須要考慮句子與句子之間的邏輯關(guān)系，在確保邏輯通順、清晰的基礎(chǔ)上才能保證觀點明確、論證合理。而我們要做的，就是把這種邏輯關(guān)系梳理出來，借助邏輯關(guān)系去理解整段話的含義。在梳理邏輯關(guān)系的時候，有一些必要的關(guān)聯(lián)詞是必須掌握的，比如表示并列的關(guān)鍵詞：和、也、還、又，與此同時、另一方面等;表示轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵詞：但是，然而，可是，卻等。除此之外，還有一些表示特定邏輯關(guān)系的標(biāo)點符號，如表示并列的分好、頓號;表示總分的冒號;表示分總的省略號等。大至關(guān)鍵詞，小至標(biāo)點符號，對我們梳理邏輯關(guān)系都具有重要作用，我們以一段材料為例：生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是智能制造發(fā)展的推動力，而我市在這方面發(fā)展相對滯后，成了發(fā)展瓶頸之一。當(dāng)前我市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)規(guī)模小、結(jié)構(gòu)差等問題依然突出，主要表現(xiàn)在：制造企業(yè)普遍不能接受生產(chǎn)性服務(wù)外包這種模式，導(dǎo)致其發(fā)展遲緩;生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)重硬輕軟，重視工藝技術(shù)服務(wù)而輕視管理、市場、人才服務(wù);缺乏本土的全國性生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè);服務(wù)資源整合共享機制尚未建立。我們可以將這句話以句為單位進行簡單的段落劃分：生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是智能制造發(fā)展的推動力，而我市在這方面發(fā)展相對滯后，成了發(fā)展瓶頸之一。//當(dāng)前我市生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)規(guī)模小、結(jié)構(gòu)差等問題依然突出，主要表現(xiàn)在：//制造企業(yè)普遍不能接受生產(chǎn)性服務(wù)外包這種模式，導(dǎo)致其發(fā)展遲緩;/生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)重硬輕軟，重視工藝技術(shù)服務(wù)而輕視管理、市場、人才服務(wù);/缺乏本土的全國性生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè);服務(wù)資源整合共享機制尚未建立。根據(jù)我們在材料中標(biāo)注的位置樹立材料邏輯，會發(fā)現(xiàn)它是一個非常典型的總分結(jié)構(gòu)，前兩句話就是整段話的核心內(nèi)容。我們可以直接得出要點：生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，規(guī)模小、結(jié)構(gòu)差。當(dāng)然，這種邏輯關(guān)系會有更廣泛的運用，這就需要各位考生在復(fù)習(xí)的過程中加強練習(xí)，多用符號標(biāo)注的方法去劃分段落成分，在把我材料段落邏輯的基礎(chǔ)上加深對材料的理解，對要點的獲取?？傊?，對于申論材料的閱讀，一定要掌握一定的技巧，中公教育專家希望大家在平時的做題中，可以運用以上內(nèi)容所講的方法。
2017年黑龍江軍隊文職考試崗位能力備考：材料中的“總分材料”
總分材料主要是從材料結(jié)構(gòu)層面上來進行劃分的，即此類材料按照總分的寫作方法構(gòu)成，而對于總分材料，往往重點強調(diào)的一定是總句。當(dāng)然，也需要考生靈活處理，下面簡單介紹一下。 一、總分材料的處理方法留神總節(jié)，注意分節(jié) 通常對待總分材料會有一種由習(xí)慣而形成的錯誤認識，覺得所有的總分材料都是只看總的部分就行了，其實這是一個錯誤的認識，自然段，段內(nèi)的層與層間與材料中的總分是不一樣的結(jié)構(gòu)方式，尤其是材料里的總分，往往需要我們留神總起的自然段，而分說的自然段我們同樣要看。
