2018年安徽軍隊文職考試考試：崗位能力高頻考點之求異論證的解法
在安徽省軍隊文職考試考試中，可能性推理考查的五種題型中以削弱型和加強型居多，而這兩種題型對于題干的分析尤其的重要，經(jīng)過分析歷年真題發(fā)現(xiàn)，題干的考查經(jīng)常會以某些微觀模型來呈現(xiàn)，其中求異論證出現(xiàn)的概率非常大，那么我們?nèi)绻軠蚀_的將其判斷出來，并且運用相對應方法解答便可以快速解題。那么，什么是求異論證呢? 所謂求異論證即出現(xiàn)求異法的論證。它是指在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)和不出現(xiàn)的兩個場合中，如果只有一個情況不同，其他情況完全相同，而且這個唯一不同的情況在被研究現(xiàn)象出現(xiàn)的場合中存在，在被研究現(xiàn)象不出現(xiàn)的場合中不存在，那么這個唯一不同的情況就是被研究現(xiàn)象的原因或結(jié)果。 削弱方法：找另外的不同點。加強方法：找兩個場合的相同點。
2018年江西軍隊文職考試崗位能力言語理解之巧用觀點援引找到文段重點
觀點援引即作者通過引用別人的觀點來引出其自己的觀點或態(tài)度。由于在主旨題和意圖題中，作者的觀點往往是文段的中心內(nèi)容，因此，在作者自己的觀點并未明確告知的情況下，根據(jù)作者所援引的觀點，同樣可以幫助我們推知作者觀點，從而理解文段內(nèi)容。觀點援引主要包括以下兩種情況： (1)正向援引：即援引觀點與作者觀點相一致。此種情況往往會由正如所說或直接引用名言來引出觀點，后文往往會有所以因此等表示認同的詞。 (2)反向援引：即援引觀點與作者觀點不一致。此種情況往往會由經(jīng)常有人說傳統(tǒng)認為大多數(shù)人認為等引出，后文經(jīng)常會出現(xiàn)事實上其實等表示轉(zhuǎn)折的詞，用來引導作者自己的觀點。 那么，到底如何用觀點援引來幫助我們找到文段重點呢?
