軍隊文職崗位能力言語理解:言外之意,你能讀懂多少?
2020各軍隊文職招聘試陸續(xù)拉開序幕。很多小伙伴開始進行積極的備考,但總難免會出現(xiàn)各種問題。比如對于題目的理解不到位,對于題型的了解不清楚、對于時間的安排不合理等等。這些問題都會讓很多小伙伴陷入恐慌和糾結中。比如在言語理解與表達這部分。很多小伙伴都會感到提升速度很慢,除了自己平時沒有閱讀習慣,對于語言文字的理解能力不夠以外,有些題型的靈活性也是導致很多小伙伴做錯的原因。其中隱性主旨就是一類比較難的題目。希望和小伙伴們共同來感受一下這種題型的解答。例:汪曾祺曾說語言不是外部的東西,它是和內(nèi)在的思想同時存在,不可剝離的。在他看來寫小說就是寫語言,語文課學的是語言,但語言不是空殼,而是要承載各種各樣的思想、哲學、倫理、道德的。怎么做人,如何對待父母兄弟姐妹,如何對待朋友,如何對待民族、國家和自己的勞動等,這些在語文課里是與語言并存的。從這個意義來講,語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化,而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成者。這段文字意在說明:A.詩歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素B.脫離內(nèi)在思想的語文教育是空洞無物的C.必須重視詩歌在語文教育中的作用D.語文教育需要和思想品德教育同步進行在這道題目中,問意在說明,也就是要讓我們分析完材料后能夠準確把握作者所要表達的內(nèi)容。亦即中心思想。材料第一句引出汪曾祺的觀點,他認為語言和內(nèi)在的思想同不存在,不可剝離,之后談到寫小說不僅要體現(xiàn)語言,也要體現(xiàn)道德思想等內(nèi)涵。如何做人等等一些關于道德內(nèi)涵的東西,是和語言密不可分的。在最后一句中,提到語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化,對前文內(nèi)容進行總結,亦即語文教育的功能應當包含那些,而后面強調(diào)詩歌是傳統(tǒng)文化的集大成者,所以由此克制,既然語文教育要吸收和繼承傳統(tǒng)文化,那也就說明在語文教育中要體現(xiàn)詩歌的內(nèi)容。整個文段均在分析語文教育、傳統(tǒng)文化和詩歌的關系,并沒有明確突出觀點。因此這道題可以理解為隱性主旨,而通過文段的分析,發(fā)現(xiàn)作者在最后凸現(xiàn)了詩歌在語文教育中應有的重要性,由此可知作者想要突出的詩歌的重要性,進而喚醒我們重視詩歌。這個就是材料的言外之意。根據(jù)這個中心思想,結合選項就可以非常迅速地選擇C選項。紙短情長,隱性主旨在考試中依然會經(jīng)常出現(xiàn),因此再次給大家簡單做個總結:1、如果文段先分析一個問題,然后指出導致這個問題出現(xiàn)的原因。那么我們可以針對原因提個對策,從源頭解決問題。2、如果文段先分析一個問題,然后指出這個問題會導致什么樣的危害。那么我們可以針對問題提對策,解決了問題,危害也就沒了。3、如果文段先分析一個事物的重要性,然后指出當下存在的問題或缺陷不足。那么我們可以針對不足缺陷提對策。讓這個重要的事物得到應有的重視。中公教育希望小伙伴們在學會以后能夠繼續(xù)提升自己對文段的理解能力,真正做到讀懂材料的內(nèi)涵。
川考崗位能力知多少,數(shù)量命題趨勢找
可見,把這6類題型掌握好,每次川考數(shù)量關系就可以對7-8道題。因此,這就是大家復習備考的重點題型。 命題趨勢3:經(jīng)典題型重現(xiàn) 除了6大類??碱}型之外,近兩年川考中也出現(xiàn)了一些經(jīng)典老題型。例如,四川有很多年沒有考容斥問題和溶液問題了,但在2016年下半年考了兩道容斥問題,2015年上半年和2017年上半年均考查了溶液問題。還有比賽問題、邊端計數(shù)問題、星期日期問題、年齡問題等小題型也開始輪番上陣。遇到這些冷門小題型,如果是大家熟悉的、一讀就懂的可以做了,如果實在棘手可以根據(jù)考場時間情況選擇性放棄。 命題趨勢4:新方法受關注 近年來,川考對幾種新的解題方法格外關注: 一是十字交叉法,幾乎每一年都有一道題即可以用傳統(tǒng)方程法解也可以用十字交叉法解,但如果熟練掌握十字交叉法解題會更快一些。
因此,建議大家掌握好這種方法。 二是枚舉歸納法,能夠用枚舉歸納法的題型要么是數(shù)據(jù)小、數(shù)目少便于列舉,要么是數(shù)據(jù)大但能列舉出周期規(guī)律。近幾年川考中的一些星期問題、周期循環(huán)問題、幾何計數(shù)問題都可以采用枚舉歸納法求解。 三是行程比例法,行程問題是大多數(shù)考生的一個痛點,而川考幾乎每年都有一道行程問題,在2015年上半年和2014年下半年的考試中行程問題均需要利用比例法來求解,利用方程法也能解,但是非常麻煩。所以一定要熟知會用行程問題的一反兩正比(特別是路程一定時間與速度成反比)。 命題趨勢5:區(qū)分度在上升 川考的數(shù)量關系題目難度整體上并不大,但是往往有一定的區(qū)分度,對考生的能力考查呈上升趨勢。例如下面這兩道題:
2019北京軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力沖刺:類比推理的三種考察方式
在軍隊文職招聘判斷推理中,其中有一個題型類比推理。這種題型由于題干很短,所以同學們都比較喜歡作答,但是這種題型需要考生們有很好的解題思路,下面專家就帶大家來學習一下。類比推理這種題目主要考察三種題型,第一種是兩項式:A:B;第二種是三項式:A:B:C;第三種是括號式A對于()相當于()對于B。類比推理的解題方法主要是找規(guī)律:先找內(nèi)部規(guī)律,再找外部規(guī)律。內(nèi)部規(guī)律主要有兩種方法:1.遣詞造句法:通過自己的語感把題干進行造句,但是造句一定要簡短,不要編故事。例:生?。撼运?。就可以造句為:因為生病,所以吃藥。千萬不要編故事,一定要符合正常的邏輯關系。2.尋找詞項間的關系:題干的詞語之間是有一定關系的,我們可以結合考試中常考的詞項間關系進行解題。比如:溝通:手機:金屬。我們發(fā)現(xiàn)這道題造句比較困難,詞語之間的關系很明顯。前兩個詞,溝通:手機之間的關系為手機可以用來溝通后兩個詞:手機:金屬的關系為金屬是制作手機的一種材料。通過找這兩個關系,再結合選項去選擇就可以了。如果內(nèi)部規(guī)律選不出來,我們就需要借助外部規(guī)律去解題了。外部規(guī)律就是縱向看詞語的詞性、感情色彩、事物的性質(zhì)去排除。比如題干:酒:杯。A.面:盆。B.菜:筐。C.湯:碗。首先根據(jù)內(nèi)部規(guī)律去解題,可以找到兩個詞的關系,杯里能裝酒;三個選項盆里能裝面,筐里能裝菜,碗里能裝湯都對。這就需要找外部規(guī)律來進行解題了。由于筐是露眼的,和杯、盆、面都不同,所以把B排除。A選項中面是固體,而酒和湯都是液體,所以這道題不選A,只能選C。我們看一道例題來進行鞏固以下:例:車輪:汽車:運輸A墨汁:毛筆:書法B聽筒:電話:通話C鏡片:眼鏡:讀書D衣服:衣架:曬衣答案:B。紅師解析:這道題我們可以尋找詞項間的關系。車輪是汽車的組成部分??梢耘懦鼳,D。汽車的主要功能是運輸,電話的主要功能是通話,眼鏡的功能不只是讀書,所以排除C。中公教育專家認為,類比推理這種題型還需要大家多加練習,總結規(guī)律,這樣就能把這種題型做的越來越好。
考試崗位能力之數(shù)字推理4種實用解題技巧
軍隊文職考試崗位能力之數(shù)字推理4種實用解題技巧數(shù)字推理題型在近三年國家軍隊文職考試中沒有考查,但它并未從考試大綱上刪除,而且仍然出現(xiàn)在一些地方考試中,題量為5道題或10道題,并且考題難度系數(shù)有上升的趨勢。因此提醒考生仍要引起重視,做到有備無患。在做數(shù)字推理時,考生常常會因無法判斷題型的規(guī)律而找不到突破點,在此國家軍隊文職考試網(wǎng)()對數(shù)字推理解題思路整理如下:◆備考方向1.備考重點:多級數(shù)列、分式數(shù)列、冪次方數(shù)列和遞推數(shù)列。其中多級數(shù)列是最重要、最基礎的一種題型,出題時可融合等差數(shù)列、等比數(shù)列等。2.基本數(shù)列:根式數(shù)列、間隔數(shù)列、分組數(shù)列等在江蘇崗位能力中也會出現(xiàn)。3.拓展數(shù)列:質(zhì)數(shù)數(shù)列、圖形數(shù)列是近年來各省地方考試出現(xiàn)較多的題型,考生應該引起重視?!艚忸}思路從數(shù)列“長相”判定數(shù)列規(guī)律是做好數(shù)字推理的重要方法,其“長相”包括數(shù)列的長度、正負號、各項差值大小及變化趨勢等。從這些“長相”特征來判斷出它屬于哪種類型,然后再確定解題方法,這樣可以大大提高解題速度和正確率。1、如果數(shù)字呈現(xiàn)遞增或遞減的變化幅度很大,一般會有多次方出現(xiàn);如果數(shù)字呈現(xiàn)遞增或遞減的變化幅度不是很大,則有可能為多級數(shù)列。解法一:這是一個多級等比數(shù)列。后一項減去前一項得到0,2,8,26,(80),繼續(xù)后一項減去前一項得到2,6,18,(54),這是一個公比為3的等比數(shù)列。解法一:這是一個多級等比數(shù)列。后一項減去前一項得到0,2,8,26,(80),這是一個冪次方數(shù)列,數(shù)列各項分別可以寫成30-1,31-1,32-1,33-1,(34-1)。2、如果題目的數(shù)字是正負符號間隔排列的,則可能會有(-1)n出現(xiàn)或是公比為負數(shù)的等比數(shù)列,一般多以(-1)n形式出現(xiàn)。3、如果數(shù)列給出的項數(shù)比較多,數(shù)列比較長,達到8個甚至更多,則可能會是隔項數(shù)列或分組數(shù)列。另外,如果數(shù)列有兩個未知項,則多數(shù)為隔項數(shù)列或分組數(shù)列。,42,41,39,234、如果數(shù)列各項給出的數(shù)字較大,達到三位數(shù)甚至是四位數(shù),則有可能為多元數(shù)列。近年來江蘇省每年都會考查1~2道這類題目,考生應該引起足夠的重視。◆復習提示1.如果選項當中有不止一個選項都能滿足原數(shù)列,則需要考查哪個答案最合適、最合理,實踐操作過程當中找出哪個規(guī)律更加直接,更加簡單。2.如果按一個合理的規(guī)律找出的答案在選項當中沒有,則需要重新思考其他規(guī)律,并且需要揣摩出題人的意圖。3.有些設計不好的模擬題甚至極少數(shù)真題,由于數(shù)字較少無法確定規(guī)律,或者規(guī)律太偏無法短時間內(nèi)想到,這樣的題目不宜深究。崗位能力更多解題思路和解題技巧,可參看。