2020年四川軍隊(duì)文職考試軍隊(duì)文職招聘考試機(jī)關(guān)崗位能力備考：秒殺兩期比重比較
2020年四川軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考：秒殺兩期比重比較 資料分析一直以來(lái)都是崗位能力中占分比例較大的一個(gè)模塊，但是相比較而言，它又不像其孿生兄弟數(shù)量關(guān)系那般晦澀難懂，只要考生肯花一定的時(shí)間，幾乎都能做對(duì)大半，正所謂投入等于產(chǎn)出。其實(shí)資料分析中所涉及的公式并不是特別多，計(jì)算量也沒有想象中那么復(fù)雜，之所以好多考生覺得很難，很大一部分原因是因?yàn)闆]有找到一個(gè)合適的技巧和方法而已。因此，考生在考試之前，一定要對(duì)這一模塊中所涉及的各種方法技巧多多總結(jié)，這樣才能在考試中達(dá)到又快有準(zhǔn)的效果。 而在資料分析中，?？嫉膬?nèi)容大致可以分為三種類別的題型，一是比較類的題型，二是計(jì)算類的題型，三是分析類的題型。其中在第一類比較類的題型中，現(xiàn)期、基期兩期比重的比較又是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，幾乎是每年必考。
其實(shí)，只要能靜下心來(lái)仔細(xì)分析總結(jié)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)期、基期兩期比重的比較問(wèn)題，其技巧性是非常強(qiáng)的，可以說(shuō)幾乎是不需要很大的計(jì)算就可以判定大小，接近于秒殺，下面我們來(lái)看一些具體的列子： 例1：2009年江蘇省實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值億元，比上年增長(zhǎng)，2009年江蘇省規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值16727.1億元，增長(zhǎng)。全年民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值8288.8億元，增長(zhǎng)，增幅同比提高4.2個(gè)百分點(diǎn)。與2008年相比，2009年江蘇省民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值在全省地區(qū)生產(chǎn)總值中所占比重()。 A.無(wú)法確定B.上升了 C.下降了D.不變 解析：如果事先不知道任何技巧，好多同學(xué)會(huì)先把2009年江蘇省民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值在全省地區(qū)生產(chǎn)總值中所占比重算出來(lái)，再通過(guò)基期量的求解公式，把2008年的比重計(jì)算出來(lái)，二者再做比較，結(jié)果自然可見，但是這樣做的后果是計(jì)算量超大而且浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
根據(jù)題意，部分增長(zhǎng)率即為江蘇省民營(yíng)工業(yè)實(shí)現(xiàn)增加值的增長(zhǎng)率a=，整體增長(zhǎng)率為全省地區(qū)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)率b=，且ab，所以0，即2009年比重相對(duì)2008年比重是上升的，故答案選B，快速又準(zhǔn)確，幾乎是秒殺。 例2：2015年1~3月，有企業(yè)營(yíng)業(yè)總成本100345.5億元，同比下降，其中銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用同比分別下降、增長(zhǎng)和增長(zhǎng)。 2015年1~3月，在銷售費(fèi)用、管理費(fèi)用和財(cái)務(wù)費(fèi)用中，占有企業(yè)營(yíng)業(yè)總成本的比重同比上升的有幾項(xiàng)() 解析：根據(jù)事先總結(jié)和分析的結(jié)果，三項(xiàng)費(fèi)用的增長(zhǎng)率均為部分增長(zhǎng)率，分別為、和，而有企業(yè)營(yíng)業(yè)總成本的增長(zhǎng)率做為整體增長(zhǎng)率則為，三個(gè)部分增長(zhǎng)率均大于，故答案選D。 其實(shí)，比重相關(guān)的問(wèn)題除了兩期比重的比較之外，有些時(shí)候還會(huì)涉及兩期比重比較計(jì)算的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是可以事先通過(guò)總結(jié)以達(dá)到快速解題目的的，不僅是比重相關(guān)的問(wèn)題，其他相關(guān)的問(wèn)題大都如此。
2020年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：言語(yǔ)理解之邏輯填空
相信大家對(duì)于言語(yǔ)理解與表達(dá)都不陌生了，它在崗位能力考試中一直占據(jù)了比較大的比重，不管是軍隊(duì)文職人員招聘還是軍隊(duì)文職招聘邏輯填空題基本上都會(huì)考察20道題，很多同學(xué)覺得很簡(jiǎn)單，認(rèn)為不就是考察語(yǔ)文知識(shí)嘛!可是真正做題的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)言語(yǔ)理解與表達(dá)也不是那么容易的，尤其是邏輯填空題，很容易選錯(cuò)。大家會(huì)有一種感覺，這個(gè)題目A也可以，B放進(jìn)去也行，接下又發(fā)現(xiàn)這個(gè)C選項(xiàng)也沒錯(cuò)啊，這樣一來(lái)就會(huì)很糾結(jié)，耽誤時(shí)間，而且還選不對(duì)。主要是因?yàn)槲覀兇蠹以谧鲱}的時(shí)候就是看能不能把詞語(yǔ)放進(jìn)去，但是其實(shí)這樣還不夠，我們得把握一下上下文的語(yǔ)境，找準(zhǔn)呼應(yīng)點(diǎn)才行。 邏輯填空中經(jīng)?？嫉降囊环N是反對(duì)關(guān)系，就是指句子前后意思相反或者描述方向上的不一致。
再比如雖然我很丑，但是我很溫柔，這句話當(dāng)中，丑和溫柔構(gòu)成反對(duì)。有些是完全相反的，有些是方向上不一致的，但是都可以幫助我們找到空的呼應(yīng)點(diǎn)，進(jìn)而找出正確答案。當(dāng)然，有些沒有明顯的標(biāo)志詞，但是我們能夠通過(guò)上下文發(fā)現(xiàn)它是反對(duì)，還有很多是能夠通過(guò)標(biāo)志詞來(lái)判斷的，比如不是而是、不是就是、雖然但是等。找出前后文是反對(duì)關(guān)系之后我們就可以找相應(yīng)的呼應(yīng)點(diǎn)了。下面我們通過(guò)一道例題來(lái)更好地理解一下： 例：在確立以夏、商、周為核心的中上古史基本框架的基礎(chǔ)上，夏商周斷代工程將歷譜推定、文獻(xiàn)梳理、考古與碳十四測(cè)定等課題研究成果加以整合，提出了夏商周年表。盡管這個(gè)年表還有不夠________之處，但它的提出畢竟標(biāo)志著中的上古史已不是________的傳說(shuō)，而是可信的歷史了。
細(xì)致子虛烏有B.精準(zhǔn)虛無(wú)縹緲 C.合理?yè)渌访噪xD.精確空穴來(lái)風(fēng)
2013年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)部分命題新變化
近兩年軍隊(duì)文職人員招聘片段閱讀題中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)句：這段文字意在說(shuō)明、這段文字意在強(qiáng)調(diào)、這段文字意在表明。很多考生單看提問(wèn)方式就以為這類題是在問(wèn)言外之意，而非文段的主旨，因此便盡量選擇具有引申意義的選項(xiàng)。這種答題方法對(duì)于前幾年的軍隊(duì)文職招聘是沒有問(wèn)題的，但是近兩年的命題卻發(fā)生了變化，命題人有意講主旨與意圖相混，制造一個(gè)模糊的中間地帶，這便使考生對(duì)選出的答案總是疑問(wèn)重重。很多研究軍隊(duì)文職招聘的專家也對(duì)這類題聚訟紛紜。其實(shí)大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)就是這類題究竟是在問(wèn)主旨還是問(wèn)意圖。對(duì)于題型歸類直接關(guān)系到答案的選擇，所以這個(gè)問(wèn)題值得重視。根據(jù)文段內(nèi)容與選項(xiàng)之間關(guān)系的考查，認(rèn)為解題的時(shí)候不能教條地只看問(wèn)題，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)文段內(nèi)容和選項(xiàng)綜合分析。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。 A.云南的地形與生物多樣性的關(guān)系 B.云南生物多樣性的特點(diǎn)很突出 C.云南具有特殊的自然地理?xiàng)l件 D.云南的氣候與生物多樣性的聯(lián)系 答案：B解析：文段第一句說(shuō)明了云南的地理特點(diǎn)高海拔的青藏高原在云南迅速過(guò)渡到低海拔的馬來(lái)半島，第二句前半句說(shuō)明了云南的地理特點(diǎn)，后半句說(shuō)明了云南的氣候特點(diǎn)。歸納起來(lái)，前兩句說(shuō)明了云南的地理特點(diǎn)和氣候特點(diǎn)。最后一句所表述的是以上兩個(gè)特點(diǎn)所引出的結(jié)果云南在4%的土面積上擁有全50%以上的植物種類、70%以上的動(dòng)物種類和80%以上的植被類型，即云南的生物多樣性。
2013年軍隊(duì)文職考試崗位能力例講：尾數(shù)判定法的應(yīng)用
近年來(lái)，無(wú)論是軍隊(duì)文職人員招聘還是軍隊(duì)文職招聘，計(jì)算問(wèn)題一直是考察的內(nèi)容，如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量計(jì)算試題，成了當(dāng)前考生所關(guān)心的主要問(wèn)題。也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，考生如何運(yùn)用答題技巧來(lái)加快解題速度成了備考的重點(diǎn)，這里紅師網(wǎng)校考試研究專家給大家介紹一種能快速解題的方法尾數(shù)判定法。 尾數(shù)判定法是一種利用目標(biāo)答案的尾數(shù)計(jì)算的方法，包括傳統(tǒng)意義上的尾數(shù)法、多位尾數(shù)法、除法尾數(shù)法等。其基本依據(jù)是：和、差、積的尾數(shù)就是尾數(shù)的和、差、積的尾數(shù)。下面我們來(lái)看四個(gè)簡(jiǎn)單的例子： 例題： [例1]173173173-162162162=()。 [答案]D [解析]尾數(shù)法：333-2229，選擇D。 以上的例題給大家介紹的是傳統(tǒng)意義上的尾數(shù)判定法，但是在實(shí)際的解題過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)利用后幾位尾數(shù)才可以確定最終答案的情況，因此就要使用多位尾數(shù)法，如例題2。
[答案]B [解析]兩位尾數(shù)法：原式的末兩位數(shù)字=0203-0302=00，選擇B。
