2020軍隊文職人員招聘各省軍隊文職考試資料分析題公式活用技巧

軍隊文職人員招聘崗位能力資料分析題目中很多題目都要用到公式解答，我們做題，除了要記住公式，更重要的是要學(xué)會選擇合適的公式。 題目不會沒關(guān)系，會用公式是關(guān)鍵，今天紅師教育集團(tuán)阿信老師就給大家分享資料分析中常用的現(xiàn)期比重相關(guān)公式。 現(xiàn)期比重相關(guān)公式 (1)比重= (2)整體值= (3)部分值=整體值比重 以上三條是同一個公式的簡單變換根據(jù)題目材料中所給條件選擇對應(yīng)的公式，我們來通過真題練習(xí)一下公式運用。 2016年(全年366天)，全年輕人人均月收入為6726元。同時，存款額度也在增加，2016年年輕人的人均月存款為2340元，較2015年同比增加，而2015年的人均存款較2014年增加。在旅游方面，人均年度交通支出達(dá)4985元。

2020軍隊文職人員招聘廣西軍隊文職考試資料分析題公式活用技巧

軍隊文職人員招聘崗位能力資料分析題目中很多題目都要用到公式解答，這些公式很簡單，但公式數(shù)量較多，有些公式比較相似，容易混淆，一些題目用這種公式做可以，用那種公式做也行，但有些公式用起來簡單，有些用起來復(fù)雜，所以我們做題，除了要記住公式，更重要的是要學(xué)會選擇合適的公式。 題目不會沒關(guān)系，會用公式是關(guān)鍵，今天紅師教育集團(tuán)阿信老師就給大家分享資料分析中常用的增長率相關(guān)公式。 (三)增長率相關(guān)公式 (1)已知增長量賀基期量：增長率= (2)已知增長量賀現(xiàn)期量：增長率= (3)已知現(xiàn)期量和基期量：增長率= (4)已知現(xiàn)期量和基期量：增長率= 看似公式很多，其實這些公式都是由最基本的增長率=轉(zhuǎn)化而來的，我們根據(jù)題目所給條件靈活運用即可。

2018年軍隊文職人員招聘崗位能力地市級資料分析深度解析

一、難度有哪些變化? 資料分析的難度在整個崗位能力中來說屬于中等水平，它不像數(shù)量關(guān)系那樣邏輯計算復(fù)雜，但它卻也涉及到了數(shù)學(xué)的簡單計算，繁瑣的數(shù)據(jù)卻容易出錯，從而導(dǎo)致其難易的兩面性。 而相對于往年的難度，題型還是4篇資料，共20小題。整體上來說，18年資料分析的難度略有下降，對知識點的考查范疇沒有大的變動。其中資料分析注重單一公式的考查，同時也降低了考生對相關(guān)公式雜糅的考查，從這方面來說難度有一定下降;而在尋找數(shù)據(jù)方面、考查計算能力方面，難度有都一定下降;從資料閱讀難度上來講，單一文字型材料出現(xiàn)一道，且資料較短，單純的圖表類材料出現(xiàn)表格和柱狀圖，相對來講較簡單。 二、考點有哪些變化? 資料分析之所以備受考生重視，其歷年考點相對固定是主要因素。

據(jù)考生反映，18年軍隊文職人員招聘資料分析的考點也沒有出乎意料之外。增長率、增長量、比重、基期等?？碱}型都有出現(xiàn)。整合近年資料分析考點，如下：

2018軍隊文職人員招聘崗位能力資料分析比重變化做到快、穩(wěn)、準(zhǔn)

2018軍隊文職人員招聘崗位能力資料分析比重變化如何做到快、穩(wěn)、準(zhǔn)?資料分析通常出現(xiàn)在崗位能力試卷的最后一部分，很多考生做到這一部分時所剩的時間已經(jīng)不多了，再加上還有答題卡沒涂，因此很多考生對于資料分析要么選擇放棄治療，要么就是走馬觀花象征性地選幾個答案。其實并不是所有的資料分析題都是超大的計算量，恰恰相反有些題只要我們保持細(xì)心和耐心，是可以快速選出答案的，比如比重變化類的題目。 一、判斷比重變化 考察比重變化常見的問法相較于上年，201X年占的比重是上升還是下降?這類題，只是讓考生判斷比重的變化情況并不要求計算出具體值，因此我們可以通過對公式的分析轉(zhuǎn)化為兩個增長率之間的比較，具體推導(dǎo)過程如下： 可以發(fā)現(xiàn)，比重變化的結(jié)果主要與0進(jìn)行比較。

反之，小于0代表現(xiàn)期比重小于基期比重，即比重下降。觀察發(fā)現(xiàn), 、通常情況下總是大于0，所以原式最終的符號主要取決于部分增長率和整體增長率的差值，差值大于0則原式大于0，比重上升;反之則下降。據(jù)此我們可以得出如下結(jié)果： 為了方便考生朋友記憶，可以做一個簡單的類比，比如我們所在的班級就是一個整體，而個人就是其中的一個部分。試想，當(dāng)我們個人進(jìn)步的速度超過整個班級進(jìn)步速度的時候，那我們在班級中的排名一定是上升的;反之，當(dāng)我們個人進(jìn)步的速度落后于整個班級時，那么我們在班上的排名一定是下滑，如下表所示：