2017軍隊(duì)文職考試考試:定義判斷核心成分分析法精講

軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊(duì)文職考試考試:定義判斷核心成分分析法精講,下面是關(guān)于2017軍隊(duì)文職考試考試:定義判斷核心成分分析法精講這一問題的具體分析,更多2017軍隊(duì)文職考試考試考試答題技巧,請(qǐng)點(diǎn)擊軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)。 定義判斷題是軍隊(duì)文職考試崗位能力考試的必考題,題量穩(wěn)定,在大多數(shù)考生看來,這種題型比較簡(jiǎn)單,因?yàn)樗鼛缀醪恍枰鋈魏蔚闹橇ε袛?,只要把選項(xiàng)和題干進(jìn)行一一對(duì)應(yīng),就可以選出答案。但是實(shí)踐表明,就是這樣的題目,考生卻特別容易出錯(cuò)。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,很大程度上和定義判斷題的細(xì)節(jié)較多有關(guān),一不小心就容易踩到陷阱。 針對(duì)這樣的出題特點(diǎn),我們就需要這一方法:核心成分分析法。所謂核心成分分析法,就是我們?cè)陂喿x中對(duì)于定義中起限制性的一些成分進(jìn)行勾畫分析,利用核心信息來快速排除干擾選項(xiàng)。

其中,主客體的考查最多,尤其是行政法等相關(guān)定義。 這里需要強(qiáng)調(diào)的是,做題時(shí)關(guān)鍵點(diǎn)不在于一定要完全區(qū)分出哪個(gè)部分是主體,客體,是目的還是原因,因?yàn)閰^(qū)分的過程往往更加浪費(fèi)時(shí)間。我們要做的是能夠?qū)ξ亩芜M(jìn)行切割,更好地去篩選出重要細(xì)節(jié),不遺漏。不過,不是所有題目都可以用此方法,它適合定義短,難懂的題目,從學(xué)科角度來說,尤為適合法律、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)。

2017軍隊(duì)文職行測(cè)考試:三句話讓資料分析提升15%分值(2)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

1、判斷部分、整體如何判斷誰(shuí)是部分,誰(shuí)是整體呢?最主要的就是抓關(guān)鍵詞。比重中常見的關(guān)鍵詞有 其中 占 。 其中 前面是整體,后面是部分; 占 前面是部分,后面是整體,即,整體 其中 部分,部分 占 整體。2、比重的變化量比重的變化量是比重做差,即兩個(gè)百分?jǐn)?shù)做差,結(jié)果讀作百分點(diǎn),在考試中經(jīng)常將百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)同時(shí)設(shè)置在選項(xiàng)中來誤導(dǎo)考生,所以必須引起注意,防止選錯(cuò)。

2016年軍隊(duì)文職考試考試常識(shí)判斷之歷史知識(shí)部分

近日《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2016年度考試錄用軍隊(duì)文職考試公共科目考試大綱》已經(jīng)發(fā)布,其中常識(shí)判斷部分大綱要求與往年相比變化不大,仍涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面,題目數(shù)量應(yīng)穩(wěn)定在20道。對(duì)于常識(shí)判斷部分知識(shí)的備考,一直是廣大考生的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),很難在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到上知天文,下知地理的考察要求,但又不能完全放棄、聽之任之,故紅師教育常識(shí)教師在深入研究數(shù)年來軍隊(duì)文職人員招聘真題的基礎(chǔ)上,比照大綱對(duì)常識(shí)判斷部分知識(shí)分模塊進(jìn)行詳細(xì)講解。 常識(shí)判斷部分中歷史知識(shí)是歷年軍隊(duì)文職人員招聘必考內(nèi)容,題目數(shù)量一般在3道題以上,所以是我們常識(shí)備考的一大重點(diǎn),主要從知識(shí)內(nèi)容、出題形式和16年軍隊(duì)文職人員招聘新變化三個(gè)部分把握。

從最一般的分類角度講,歷史可以分為中史與世界史兩部分,軍隊(duì)文職人員招聘常識(shí)出題集中于中史部分。而從歷年真題來看,古代史和黨史是出題的最大熱點(diǎn),其中古代史部分以歷史人物及其相應(yīng)的歷史事件和歷史文化常識(shí)兩大內(nèi)容為主,黨史以重大歷史時(shí)期的歷史事件為主要內(nèi)容。除此之外,對(duì)于歷史知識(shí)考察的最大趨勢(shì)就是與其他學(xué)科知識(shí)的結(jié)合,尤以歷史地理、歷史文學(xué)突出,幾乎歷年考試均有涉及。 二、出題形式 分析歷年真題,歷史知識(shí)的考察不外乎3種形式。 1、對(duì)應(yīng)類: 這一類題型,是對(duì)歷史知識(shí)考察的最主要形式,較簡(jiǎn)單的是時(shí)代、人物和事件的一一對(duì)應(yīng),涉及到的一般為初中、高中歷史課程中涵蓋的內(nèi)容。如: (2015年省級(jí)以上第4題)下列說法錯(cuò)誤的是()。

成語(yǔ)南橘北枳與晏嬰出使楚有關(guān) B.蘇武牧羊的地點(diǎn)在今天的貝加爾湖一帶 C.東漢使者班超同時(shí)也是《漢書》的作者 D.西漢張騫與唐代鑒真出行的方向不同 解析:答案選擇C?!稘h書》的作者是東漢的班固,班超是班固的弟弟,與其有關(guān)歷史事件的是投筆從戎、通西域,所以C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。 此題即為最典型的對(duì)應(yīng)題,分別考察了春秋晏嬰使楚、西漢蘇武牧羊、西漢張騫通西域、東漢班固著《漢書》和唐代鑒真東渡的相關(guān)內(nèi)容。把握此類歷史題,最主要的是注意時(shí)代、人物、事件的對(duì)應(yīng)關(guān)系是否正確,出題點(diǎn)多在于相關(guān)人物、相關(guān)事件的混搭錯(cuò)誤。 較為復(fù)雜的對(duì)應(yīng)題,是考察歷史現(xiàn)象與歷史時(shí)代的對(duì)應(yīng)。針對(duì)我們?nèi)粘I钪械挠耙晞∽髌?、歷史文學(xué)作品,這類錯(cuò)誤其實(shí)是經(jīng)常容易犯的。

在軍隊(duì)文職人員招聘中,這類題是這樣的: (2014年)下列情形可能發(fā)生的是()。 A.南北朝貴族婦女去佛寺禮佛 B.半坡原始居民種植玉米 C.周武王穿著鐵制鎧甲伐紂 D.秦朝兒童春天放紙風(fēng)箏 解析:答案選擇A。佛教在東漢傳入我,南北朝時(shí)期發(fā)展興盛,所以A項(xiàng)的對(duì)應(yīng)是正確的。玉米在明朝時(shí)才由美洲傳入我,半坡居民種植的糧食作物是粟,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。春秋時(shí)代鐵器產(chǎn)生,到戰(zhàn)時(shí)代廣泛使用,西周是青銅時(shí)代,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。東漢蔡倫造紙術(shù)改進(jìn)了制紙工藝,秦朝時(shí)期并不使用紙,對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。 同時(shí)這類對(duì)應(yīng)題,最常與科技史的知識(shí)相結(jié)合,如: (2015年省級(jí)以上第16題)下列情境不可能發(fā)生在19世紀(jì)的是()。 A.杰克打電話約瑪麗一起去看電影 B.

約翰乘電梯登大樓樓頂拍照留念 D.湯姆通過廣播收聽葛底斯堡演說 解析:答案選擇世紀(jì)指1800-1900年,電話1876年投入使用,火車1810年投入使用,電梯1853年投入使用,對(duì)應(yīng)均正確。廣播產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代,與19世紀(jì)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤。 2、排序類: 這一類題目,除了對(duì)歷史朝代順序和歷史文化常識(shí)的考察外,最主要是和文學(xué)知識(shí)的結(jié)合考察,所以要做到清楚了解古詩(shī)文的作者及其生活的年代及古詩(shī)文所描述的歷史事件。如: (2015年省級(jí)以上第9題)下列語(yǔ)句按出現(xiàn)時(shí)間先后排序正確的是()。 ①勞心者治人,勞力者治于人 ②少年富則富,少年強(qiáng)則強(qiáng) ③茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯 ④業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨 A.

③②①④ C.①③④②D.①②③④ 解析:答案選擇C。①出自于《孟子》,戰(zhàn)時(shí)期;②出自于梁?jiǎn)⒊渡倌曛姓f》,清末民初;③出自于諸葛亮《前出師表》,三時(shí)期;④出自于韓愈《進(jìn)學(xué)解》,唐代。 3、歷史文化常識(shí): 這一類考題是軍隊(duì)文職人員招聘必出題型,主要涉及中傳統(tǒng)文化中的禮儀、節(jié)氣、時(shí)令、人際交往等等內(nèi)容。此類題目難度較大,如: (2015年省級(jí)以上第20題)中古代在室內(nèi)舉辦宴會(huì),座位以西為尊,北次之,南再次之,東最次,按上北下南,左西右東的方向,下列宴會(huì)座位安排符合禮法的是()。 解析:答案選擇A。古代對(duì)男性同輩兄弟排序,按照伯仲叔季的次序,所以A選項(xiàng)正確。蘇洵為蘇軾、蘇轍父親,地位較高;胡宗憲地位高于戚繼光、俞大猷;

此題不僅考察古代宴飲座次禮儀,同時(shí)考察了古代人際關(guān)系問題,難度很大。 三、16年軍隊(duì)文職人員招聘新變化 雖然16年軍隊(duì)文職人員招聘大綱涉及到歷史知識(shí)的部分與往年相比變化不大,但考題內(nèi)容應(yīng)注意以下幾點(diǎn)新變化。 1、黨史相關(guān)內(nèi)容:以往歷年考試必會(huì)涉及到的黨史知識(shí),在2015年軍隊(duì)文職人員招聘中沒有考察,但在16年備考過程中應(yīng)引起足夠重視,尤其是1937年1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的黨史相關(guān)內(nèi)容。 2、歷史文化常識(shí):這一部分知識(shí),從12年軍隊(duì)文職人員招聘起先后考察過建筑物匾額、重要傳統(tǒng)節(jié)日、宴會(huì)座次禮儀、古代人際關(guān)系等內(nèi)容,那近兩年考試不曾涉及的二十四節(jié)氣、天干地支紀(jì)年法、不同年齡別稱、帝王年號(hào)謚號(hào)廟號(hào)、姓氏表字等等知識(shí)都是備考熱點(diǎn)。

軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考:快速閱讀有妙招

其實(shí),不管是有公考經(jīng)驗(yàn)的考生,還是從零開始的小白,都需要明白,申論最本質(zhì)的作答的原則就是問什么答什么以及答案全在材料里,換句話說,就是要增強(qiáng)閱讀理解的能力,接下來專家就和大家聊聊該怎樣增強(qiáng)閱讀理解能力。在申論的考試中,一般由三部分組成:注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求。所以不難看出,我們需要理解的就是這三個(gè)部分。(一)對(duì)于注意事項(xiàng),只要大家經(jīng)歷過較為正式的考試都能理解大致的,這個(gè)部分需要細(xì)心細(xì)致,技巧不是很多,只要大家能注意一些關(guān)鍵的信息,如考試時(shí)長(zhǎng)來安排作答時(shí)間,以及不要觸犯考場(chǎng)的禁忌即可。(二)對(duì)于給定資料。是需要大家進(jìn)行好好訓(xùn)練和突破,畢竟我們的答案都是來自于這一個(gè)部分,但是很多考生面對(duì)的這一部分幾千字的就就會(huì)覺得很吃力,其實(shí)這是因?yàn)闆]有很好的掌握閱讀技巧,其實(shí)該部分的閱讀最重要的是了解材料的大意,所以對(duì)于很多細(xì)微的東西其實(shí)并不需要我們過多花費(fèi)精力,大家只要按照以下的步驟,就能夠發(fā)現(xiàn)材料可以拆分,幫助大家進(jìn)行材料梳理:1、找出每個(gè)段落的關(guān)鍵詞:(1)名詞:多是地方或者個(gè)人,是段落的主體,常常也會(huì)是我們的作答對(duì)象(2)動(dòng)詞:明白這個(gè)段落的主人公做法(3)形容詞:主要用來判斷該主人公做的事情結(jié)果2、根據(jù)每個(gè)段落大意進(jìn)行層次劃分,常見的劃分層次(1)同一主體做的不同方面的事情(如村支書小剛在產(chǎn)業(yè),生態(tài),文化不同方面進(jìn)行建設(shè))(2)不同主體所做的同一類的事情(如ABC三個(gè)國(guó)家對(duì)于貿(mào)易的做法)(3)同一件事件的時(shí)間上的順序(如某地政府對(duì)于一件緊急事件的處理流程)3、快速回顧同一則材料的段落大意,就能夠大致明白材料的表達(dá)意思了。(三)對(duì)于作答要求。注意這應(yīng)該是我們優(yōu)先于給定資料的閱讀的部分。雖然答案都是從第二部分來,但是在沒有作答要求的指引下,就像跑馬拉松不知道終點(diǎn)在哪里一樣,跑的再快再好也是無用功。而閱讀題干最主要就是要明白材料范圍,作答對(duì)象只有這兩個(gè)明白了,才能有選擇的去抓住材料重點(diǎn)內(nèi)容,而不是幾千字的材料照單全收。另外,還有兩個(gè)需要注意的部分1.就是蘊(yùn)含在題干的中的暗線,也就是材料的主題,可根據(jù)題干的相通的部分進(jìn)行推測(cè)?;蛘咧苯訌淖詈笠坏李}目看出。2.記住最后一道題主題。雖然今年國(guó)京考沒有像往常意義涉及申發(fā)論述的考察,但是其最后一道貫徹執(zhí)行類的題目也是有主題,抓住這一主題就可以在做小題的時(shí)候就可以積累材料內(nèi)的案例,幫助最后一道題的作答。中公教育希望以上的閱讀技巧能夠幫助到大家縮短閱讀時(shí)間,在于其他考生的比拼中,積累優(yōu)勢(shì)。