2019重慶軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：用發(fā)展的良心 溫暖留守兒童

城市化的高歌猛進(jìn)，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。扼腕長(zhǎng)嘆的是，在城市虹吸效應(yīng)的背景下，農(nóng)村變成一種附屬品，城鄉(xiāng)差距的馬太效應(yīng)，讓留守兒童問題顯得非常刺眼。人，是城市發(fā)展的靈魂，留守兒童權(quán)益保護(hù)，更攸關(guān)發(fā)展的良心，社會(huì)的溫度，國家的未來。關(guān)注留守兒童，關(guān)注兒童權(quán)益，是當(dāng)下國家面臨的一項(xiàng)重要課題。留守兒童，指的是在城鎮(zhèn)化過程中，隨著青壯勞動(dòng)力外出務(wù)工，留守在農(nóng)村的孩子們。他們體形弱小，內(nèi)心脆弱，他們?nèi)缤庇?，天真純潔，他們懵懵懂懂，不夠成熟。他們需要家庭的關(guān)懷，社會(huì)的呵護(hù)，國家的保護(hù)。但是，我們既看到了城市孩子寬敞明亮的教室，又看到了留守兒童上學(xué)的艱辛;我們既看到了城市孩子擁有父母的陪伴，又看到了留守兒童與父母分隔兩地、相處甚少每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛，留守兒童這個(gè)鑲嵌在城市發(fā)展身上的一道疤，亟需治愈，這離不開大家的戮力同心和眾志成城。讓國家撐起留守兒童的一片天。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年興則國家興，留守兒童的生存狀況，國家不能夠放任自流，坐視不管。當(dāng)下，許多父母受限于戶籍制度的藩籬，城市求學(xué)的高門檻，和天價(jià)費(fèi)用，想讓孩子陪伴在身邊，但卻心有余而力不足，迫于無奈讓孩子留守;同時(shí)，留守兒童被性侵、猥褻的案件見諸報(bào)端，家庭暴力層出不窮，都折射出來兒童權(quán)益立法的缺乏。此番種種，都是國家在留守兒童工作中的痛點(diǎn)。基于此，留守兒童的權(quán)益，離不開自上而下的重視，國家要大力推動(dòng)立法工作，用法律編織保護(hù)留守兒童的高壓線，為留守的孩子筑起銅墻鐵壁;同時(shí)政府要積極創(chuàng)造條件，保障農(nóng)民工及子女住有所居，學(xué)有所教，病有所醫(yī)。讓留守兒童沐浴在愛的氛圍里。保障兒童權(quán)益，不只是政府的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都有孩子，每個(gè)人都會(huì)成為母親，推己及人，換位思考，誰都不能叫囂留守兒童，與社會(huì)無關(guān)，與己無關(guān)。農(nóng)民工為城市建設(shè)殫精竭慮，付出了勞動(dòng)，做出了犧牲，遠(yuǎn)離了子女，我們不能讓其流淚又寒心。假如留守兒童缺乏有效管理，那兒童與惡魔也就在一念之間，留守的問題兒童，距離違法犯罪也就在毫厘之間，那社會(huì)穩(wěn)定又何在?湖南省邵陽市，未年人殺死女教師案就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。如何讓悲劇不再重演，學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織、公益團(tuán)體，每一個(gè)普通民眾都要參與進(jìn)來，貢獻(xiàn)綿薄之力，定能匯聚成愛的海洋，讓留守兒童快樂成長(zhǎng)，健康生活。讓家的港灣為留守兒童遮風(fēng)擋雨。父母是孩子最好的老師，家庭是孩子棲息停泊的港灣，假若家庭支離破碎，父母逃避責(zé)任，再完善的社會(huì)保障，再強(qiáng)有力的國家政策，都會(huì)讓留守兒童的成長(zhǎng)長(zhǎng)途漫漫。目前，一些父母習(xí)慣以工作忙、生活壓力大等為由，不參與孩子的成長(zhǎng)，只生不養(yǎng)，只養(yǎng)不教，成為農(nóng)村地區(qū)的一種怪圈，這都是失責(zé)、失職的體現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，理應(yīng)監(jiān)管好自己的孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，引導(dǎo)孩子遵守規(guī)矩，堅(jiān)守道德;要多一些關(guān)愛，多一些平等的溝通，要幫助孩子紓解成長(zhǎng)的煩惱，而不是以武力來威脅、以言論來恐嚇。總之，留守兒童的發(fā)展，家庭不能缺位，父母不應(yīng)缺席。兒童課題，系國計(jì)民生;留守兒童，系時(shí)代無奈。讓每一個(gè)兒童不在留守，任重而道遠(yuǎn)。但讓每一個(gè)留守兒童，有一片天空可以自由翱翔，有一塊土壤可以茁壯成長(zhǎng)，有一個(gè)港灣可以遮風(fēng)擋雨，實(shí)乃發(fā)展的良心。

解放軍文職招聘考試初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-06-19 15:44:172011年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）1、山西簡(jiǎn)稱 晉 。下列選項(xiàng)與 晉 的來歷相關(guān)的是（）A大禹治水B西周分封C晉楚爭(zhēng)霸D商鞅變法2、孔子的思想博大精深，他被聯(lián)合國教科文組織列為世界十大文化名人之首。他創(chuàng)立的儒家學(xué)說成為中國兩千年封建正統(tǒng)思想。儒家學(xué)說這一地位的確立開始于（）A孔子創(chuàng)立儒學(xué)，提出 仁 的學(xué)說B漢武帝接受 罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C隋唐科舉考試以儒家經(jīng)典為主要內(nèi)容D明朝八股取士在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題3、南宋時(shí)期，海外貿(mào)易范圍很廣，東到朝鮮、日本，西至阿拉伯半島和非洲東海岸。那時(shí)阿拉伯、東南亞、印度等十幾個(gè)國家的商人經(jīng)常來華從事貿(mào)易。宋朝政府給她們辦理手續(xù)的機(jī)構(gòu)是（）B平湖巡檢司D廣州十三行4、1901年《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，清政府成為 洋人的朝廷 。下列最能說明這一結(jié)論的選項(xiàng)是（）A開放從沿海到內(nèi)地的許多城市B允許帝國主義在中國開設(shè)工廠C巨額賠款給人們?cè)黾恿顺林刎?fù)擔(dān)D清政府保障嚴(yán)禁人們參加反帝活動(dòng)5、某班開展歷史知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。有一謎語的謎面上有 南湖游船、開天辟地、煥然一新 等詞，它的謎底是（）A五四愛國運(yùn)動(dòng)B中國共產(chǎn)黨成立C紅軍長(zhǎng)征勝利D中華人民共和國成立6、學(xué)校準(zhǔn)備舉辦 1919 1949年國共關(guān)系圖片展 。右面這張圖片應(yīng)歸屬的欄目是（A）A國民革命，打倒軍閥B十年對(duì)峙，戰(zhàn)火連綿C八年抗戰(zhàn)，同仇敵愾D解放戰(zhàn)爭(zhēng)，革命勝利7、山西是中國革命的搖籃之一。近現(xiàn)代的革命斗爭(zhēng)給山西留下的革命紀(jì)念地有（D）①平型關(guān)戰(zhàn)役舊址②中共七大會(huì)址③百團(tuán)大戰(zhàn)紀(jì)念碑④劉胡蘭紀(jì)念館A①②③B②③④C①②④D①③④8、對(duì)右圖反映的歷史事件敘述不正確的 （）A恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法席位B大大提高了中國的國際地位C日出了和平共處五項(xiàng)原則D發(fā)生在中美謀求改善關(guān)系之際9、房?jī)r(jià)問題關(guān)系到人們?nèi)罕姷那猩砝婕吧鐣?huì)的和諧穩(wěn)定。早在1995年國家就啟動(dòng)了安居工程，它體現(xiàn)了我國（）A城市化建設(shè)的要求B勞動(dòng)就業(yè)制度的改革C教育事業(yè)的不斷發(fā)展D社會(huì)保障體系的不斷完善10、8世紀(jì)前期，法蘭克王國宮相查理 馬特改變了以前無條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)現(xiàn)有條件的土地分封。這場(chǎng)改革給西歐帶來的影響是（）A日耳曼民族的大量入侵B羅馬教廷權(quán)力至高無上C森嚴(yán)的封建等級(jí)制度形成D拜占庭帝國被外族所滅11、1929-1933年，一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了這個(gè)資本主義時(shí)間。面對(duì)這場(chǎng)大危機(jī)，各國采取的辦法是（）①蘇聯(lián)進(jìn)行社會(huì)主義工業(yè)化②德國納粹黨建立法西斯政權(quán)③美國實(shí)施羅斯福新政④日本發(fā)動(dòng)侵略中國的九一八事變A①②③B①②④C②③④D①③④12、下了關(guān)于國際社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)史實(shí)的搭配，不正確的是（）A赫魯曉夫 實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策B卡斯特羅 領(lǐng)導(dǎo)古巴民族解放運(yùn)動(dòng)C鄧小平 創(chuàng)立中國特色社會(huì)主義理論D馬克思、恩格斯 發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》13、 美國為支持馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施總共支付了125億美元。這一巨大的投資和歐洲的人力物力一起，使歐洲能夠迅速發(fā)展復(fù)原，這一復(fù)原使歐洲的生產(chǎn)和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平 這則材料論述了（）A 杜魯門主義 出臺(tái)的背景B二戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的原因C二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的影響D歐洲經(jīng)濟(jì)共同體創(chuàng)立的過程14、下圖所示是兩次工業(yè)革命的主要成果。他們的核心動(dòng)力是（）①蒸汽力②煤炭③石油④電力A①②B③④C①④D②③15、2011年，日本大地震造成的核泄漏引起了全世界人民的深切關(guān)注。為原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)的是（）A阿基米德的杠桿定律B達(dá)爾文的進(jìn)化論C牛頓的運(yùn)動(dòng)三大定律D愛因斯坦的相對(duì)論第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題有2小題，共12分）16、人類文明的起源與其所處的自然地理環(huán)境密切相關(guān)。請(qǐng)?zhí)顚懴卤怼＃?分）東方文明 西方文明東方文明發(fā)源于（ ） 西方文明發(fā)源于（ ）公元前21世紀(jì)（ ）朝的建立是我國進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志 公元前6世紀(jì)，古希臘的（ ）成為了著名的奴隸制共和國。評(píng)分說明：每空1分，共4分17、九（2）班以 中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程 為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。A、B兩組同學(xué)就收集到的部分圖片提出下列問題，請(qǐng)你回答。（8分）（1）A組問題：圖一、圖二反映的歷史事件使中國走上富強(qiáng)之路了嗎？為什么？[來源:Zxxk.Com]（2）B組問題：圖三、圖四在社會(huì)主義建設(shè)中分別起了什么作用？（4分）三、材料分析題（本題共6分）18、材料一：北魏孝文帝 詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。 又令鮮卑貴族改姓氏、與漢族通婚等，向 漢胡融合 的目標(biāo)邁進(jìn)。材料二：唐太宗說 自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。 640年唐太宗答應(yīng)把宗室女文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。8世紀(jì)，唐朝又把金城公主嫁到吐蕃，遂使唐蕃 和同為一家 。材料三：元世祖仿效漢法進(jìn)行改革，促進(jìn)了滿足關(guān)系的發(fā)展。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長(zhǎng)期共同生活，已同漢族沒有什么差別。唐朝以來，不少定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族長(zhǎng)期雜居相處，融合成一個(gè)新的民族 回族。材料四：清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，還在伊犁、吉林、黑龍江、盛京、烏里雅蘇臺(tái)等地設(shè)立將軍，大大加強(qiáng)了中央對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。在清朝遼闊的疆域上，生活著漢、滿、蒙、回、藏等五十多個(gè)民族，各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加強(qiáng)，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。依據(jù)材料，回答問題。（1）北魏孝文帝改革的目標(biāo)是什么？（1分）（2）分別寫出唐朝和元朝民族融合的一則事例。（2分）（3）與北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管轄的發(fā)展有什么特點(diǎn)？（1分）（4）材料所述四朝的民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？（1分）（5）各民族的融合和民族關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）四、分析說命題（本題共12分）19、材料：17-18世紀(jì)，英、美、法的資產(chǎn)階級(jí)在血與火的洗禮中建立了自己的政治統(tǒng)治。從此，自由與平等、民主與法制的理念逐漸深入人心，深刻影響了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。[來源:學(xué)科網(wǎng)]（1）說出為17-18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備理論武器的歷史事件。（2分）（2）歸納英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命的主要成果，并逐一說明其作用。（6分）（3）列舉受資產(chǎn)階級(jí)思想理論的影響，發(fā)生在歐美和中國的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革各一例。（2分）（4）從資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，你得到哪些啟示？（2分）五、探究題（本題共15分）20、和平與發(fā)展史當(dāng)今世界的兩大主題。但是，由于各種原因，國家之間、民族之間的沖突時(shí)有發(fā)生，世界和平不斷受到威脅。2011年3月至今，利比亞的局勢(shì)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為此，小華和小明圍繞國際形勢(shì)的發(fā)展變化，進(jìn)行了一下探究，請(qǐng)你也參與。任務(wù)一 梳理知識(shí)（9分）（1）近代以來，造成利比亞等非洲國家貧窮落后和局勢(shì)動(dòng)蕩的原因有哪些？（3分）（2）簡(jiǎn)述凡爾賽 華盛頓體系中大國強(qiáng)權(quán)政治損害中國利益的表現(xiàn)。（2分）（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國家取得勝利的根本保證是什么？（2分）任務(wù)二 解決問題（4分）小華：發(fā)展中國家要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，努力探索適合自己國情的發(fā)展道路。小明：大國在世界政治格局多極化趨勢(shì)中，要承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任，促進(jìn)共同發(fā)展。（5）請(qǐng)任選上面觀點(diǎn)之一，結(jié)合史實(shí)加以闡明。任務(wù)三 思考感悟（2分）（6）通過以上探究，談?wù)勀愕母形颉?011年山西省初中學(xué)業(yè)水平考試暨高中統(tǒng)一招生考試一、選擇題（在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題有15個(gè)小題，每小題2分，共30分）第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡(jiǎn)答題（本大題有2小題，共12分）16、（4分）評(píng)分說明：每空1分，共4分17、九（2）班以 中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程 為主題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。A、B兩組同學(xué)就收集到的部分圖片提出下列問題，請(qǐng)你回答。（8分）（1）A組問題：圖一、圖二反映的歷史事件使中國走上富強(qiáng)之路了嗎？為什么？答：沒有（1分）原因：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只學(xué)習(xí)西方技術(shù)，不改變封建制度。（1分）近代民族工業(yè)在帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫下，在夾縫中求生存、圖發(fā)展。（1分）根源在于中國處于半殖民地半封建社會(huì)，國家不獨(dú)立。要想國家富強(qiáng)，首先要實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立。（1分）[來源:Zxxk.Com]（2）B組問題：圖三、圖四在社會(huì)主義建設(shè)中分別起了什么作用？（4分）答：圖三：建立了以東北為主的多個(gè)工業(yè)基地，我國初步建立起門類齊全的工業(yè)體系。（1分）我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會(huì)主義工業(yè)化邁進(jìn)。（1分）圖四：吸引外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，成為對(duì)外開放的 窗口 。（1分）對(duì)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起了重大作用，有力地推動(dòng)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。（1分）三、材料分析題（本題共6分）（1）北魏孝文帝改革的目標(biāo)是什么？（1分）答：向 漢胡融合 的目標(biāo)邁進(jìn)。（1分）（2）分別寫出唐朝和元朝民族融合的一則事例。（2分）答：唐朝：文成公主嫁給松贊干布；金城公主嫁到吐蕃。（1分）元朝：契丹、女真等族已同漢族沒有什么差別；形成新民族 回族。（1分）[來源:Z*xx*k.Com]評(píng)分說明：分別打出唐朝和元朝的事例各一個(gè)，一個(gè)1分，共2分。（3）與北魏、唐朝和元朝相比，清朝民族管子的發(fā)展有什么特點(diǎn)？（1分）答：政府設(shè)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)邊疆和少數(shù)民族地區(qū)的管轄。（1分）評(píng)分說明：寫出 政府設(shè)機(jī)構(gòu) 或 加強(qiáng)管轄 都可得1分。（4）材料所述四朝的民族關(guān)系得以發(fā)展的主要原因是什么？（1分）答：統(tǒng)治者的重視和恰當(dāng)?shù)拿褡逭?。?分）評(píng)分說明：意思相符即可。只答 國家統(tǒng)一 者不得分。（5）各民族的融合和民族關(guān)系的發(fā)展有何意義？（1分）答：各民族之間經(jīng)濟(jì)文化交流不斷加強(qiáng)，我國統(tǒng)一多民族國家得到進(jìn)一步鞏固。（1分）四、分析說命題（本題共12分）（1）說出為17-18世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備理論武器的歷史事件。（2分）答：文藝復(fù)興（1分） 啟蒙運(yùn)動(dòng)（1分）（2）歸納英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命的主要成果，并逐一說明其作用。（6分）答：革命成果及作用：英國：推翻了封建君主專制統(tǒng)治，確立了資產(chǎn)階級(jí)的政治統(tǒng)治。（1分）為發(fā)展資本主義掃清了道路，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程。（1分）美國：結(jié)束了英國殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制。（1分）有利于美國資本主義發(fā)展，對(duì)歐洲和拉丁美洲的革命起來推動(dòng)作用。（1分）法國：摧毀了法國的封建專制統(tǒng)治，發(fā)髻了歐洲封建勢(shì)力。（1分）傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史發(fā)展有很多影響。（1分）思想理論及作用：英國：《權(quán)利法案》（1分） 確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，為限制王權(quán)提供了憲法保障。（1分）美國：《獨(dú)立宣言》。（1分） 確立了資產(chǎn)階級(jí)自由、民主原則，宣告人人生而平等。標(biāo)志著美國的誕生，反映了殖民地人民擺脫民族壓迫的要求。（1分）1787年憲法。（1分）確立了 三權(quán)分立 的原則，是世界上第一步成文的資產(chǎn)階級(jí)共和憲法。（1分）法國：《人權(quán)宣言》。1分 體現(xiàn)了自由和平等的思想，明確提出了人權(quán)和公民權(quán)，闡明了資產(chǎn)階級(jí)民主與法制的基本原則。（1分）《拿破侖法典》，（1分） 用法律形式肯定法國大革命的成果，是一部典型的資產(chǎn)階級(jí)法典，否定封建特權(quán)，確立資產(chǎn)階級(jí)的自由平等原則，是近代歐洲各國資產(chǎn)階級(jí)法典的范本。（1分）評(píng)分說明：①革命成果及對(duì)應(yīng)作用2分，或理論及對(duì)應(yīng)作用2分、只寫成果得1分，作用不對(duì)應(yīng)不得分；②成果及作用需涉及三個(gè)國家，一個(gè)國家只給2分，共6分。（3）列舉受資產(chǎn)階級(jí)思想理論的影響，發(fā)生在歐美和中國的資產(chǎn)階級(jí)革命或改革各一例。（2分）答：歐美：俄國1861年改革或美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)、中國：戊戌變法或辛亥革命評(píng)分說明：歐美和中國各答出一個(gè)得1分，共2分。歐美答出德意志或意大利的統(tǒng)一也可得分。（4）從資產(chǎn)階級(jí)革命過程中，你得到哪些啟示？（2分）答：?jiǎn)⑹荆孩偎枷虢夥拍芡苿?dòng)社會(huì)的變革和進(jìn)步。②新制度戰(zhàn)勝舊制度要經(jīng)歷艱難曲折的過程。③民主與法制的確立，來之不易，要不斷加強(qiáng)民主與法制建設(shè)；法律面前，人人平等，要切實(shí)保障公民應(yīng)有的權(quán)利等。評(píng)分說明：得出上述三點(diǎn)鐘的任意兩點(diǎn)，得2分。得出一點(diǎn)得1分?？忌硎雠c答案相近，即可得分。五、探究題（本題共15分）任務(wù)一 梳理知識(shí)（9分）（1）近代以來，造成利比亞等非洲國家貧窮落后和局勢(shì)動(dòng)蕩的原因有哪些？（3分）答：新航路開辟；殖民擴(kuò)張；三角貿(mào)易、販賣黑奴；大國干涉；豐富的石油等資源；本國內(nèi)部矛盾等。評(píng)分說明：答出一點(diǎn)得一分，共3分。（2）簡(jiǎn)述凡爾賽 華盛頓體系中大國強(qiáng)權(quán)政治損害中國利益的表現(xiàn)。（2分）答：巴黎和會(huì)上簽訂了《凡爾賽和約》，英、法、美等國拒絕了中國政府的合理要求，規(guī)定把德國在中國山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)讓給日本。（1分）華盛頓會(huì)議上美國提出中國隊(duì)各國要實(shí)行 門戶開放 、 機(jī)會(huì)均等 的原則，使中國回復(fù)到幾個(gè)帝國主義國家共同支配的局面。（1分）（3）第二次世界大戰(zhàn)反法西斯國家取得勝利的根本保證是什么？（2分）答：1942年，26個(gè)國家簽署了《聯(lián)合國家宣言》，標(biāo)志著世界反法西斯同盟的形成，成為二戰(zhàn)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本保證。或反法西斯國家團(tuán)結(jié)起來，共同對(duì)抗法西斯。（2分）（4）二戰(zhàn)后霸權(quán)主義威脅世界和平的事例有哪些？（2分）答：冷戰(zhàn)對(duì)峙；美蘇爭(zhēng)霸；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)；蘇聯(lián)入侵阿富汗；古巴導(dǎo)彈危機(jī)；海灣戰(zhàn)爭(zhēng)；伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等。評(píng)分說明：得出符合題意的任意兩例，得2分。任務(wù)二 解決問題（4分）（5）請(qǐng)任選上面觀點(diǎn)之一，結(jié)合史實(shí)加以闡明。答：小華的觀點(diǎn)：示例：①廣大發(fā)展中國家在歷史上大多是殖民地或半殖民國家，受西方殖民國家的奴役。如對(duì)亞、非、拉等過的殖民掠奪和 三角貿(mào)易 等。②二戰(zhàn)后這些國家相繼走上獨(dú)立與振興的道路，但都面臨著基礎(chǔ)薄弱、技術(shù)落后、國際競(jìng)爭(zhēng)和國家風(fēng)險(xiǎn)等問題。如中國、印度、東南亞扥故宮的發(fā)展等。③在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，發(fā)展中國家應(yīng)順應(yīng)潮流，抓住機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，制定防范風(fēng)險(xiǎn)的有效措施，謀求適合本國國情發(fā)展的道路。如中國探索出一條有中國特色的社會(huì)主義道路。小明的觀點(diǎn)：示例：①大多數(shù)發(fā)達(dá)國家，其強(qiáng)大與早期的知名擴(kuò)展和掠奪以及帝國主義爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。如英國在18世紀(jì)后半期成為 日不落帝國 ；20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)等。②二戰(zhàn)后，一些地區(qū)沖突、民族矛盾又了大國的干涉便更加激化，嚴(yán)重威脅世界和平。如中東戰(zhàn)爭(zhēng)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)等。③在當(dāng)今政治格局多極化趨勢(shì)下，和平與發(fā)展史世界的主題，大國應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，促進(jìn)共同發(fā)展。如各國從二戰(zhàn)中美、蘇、英等大國組織成立世界反法西斯同盟，并取得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的設(shè)立中得到借鑒，團(tuán)結(jié)合作，打擊恐怖主義；制止核武器擴(kuò)散等。評(píng)分說明：要求逐層答出要點(diǎn)，一點(diǎn)得1分。闡述中加入史實(shí)者，得1分。共4分。如考生對(duì)兩個(gè)觀點(diǎn)都做了闡述，擇其闡述較好的給分。任務(wù)三 思考感悟（2分）（6）通過以上探究，談?wù)勀愕母形颉４穑孩俸推脚c發(fā)展史當(dāng)今世界的兩大主題，各國要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，加強(qiáng)合作，求得共同發(fā)展；②大國要承擔(dān)起維護(hù)世界和平的責(zé)任，協(xié)調(diào)地區(qū)事務(wù)，通過平等協(xié)商對(duì)話解決地區(qū)爭(zhēng)端；③聯(lián)合國要發(fā)揮其作用，協(xié)調(diào)各國矛盾；④反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平等。（2分）

解放軍文職招聘考試民族與現(xiàn)代國家建設(shè)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-12-19 21:14:44民族與現(xiàn)代國家建設(shè)1648年《威斯特法利亞和約》后，歐洲出現(xiàn)了諸多現(xiàn)今意義上的民族國家，是權(quán)力和民族共同體的結(jié)合。民族國家就是我們一般意義上所指的現(xiàn)代國家概念。民族主義：當(dāng)一個(gè)民族不愿意服從一個(gè)權(quán)力時(shí)，就開始了民族解放運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)了民族主義。民族觀直接影響著現(xiàn)代國家的組織形式：在國家建設(shè)意義上，有兩種流行的民族觀：一種是政治性的，一種是文化性的。政治化的民族觀：定義：民族是人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體。這樣民族有了自決性質(zhì)，即把國內(nèi)的族群看做是政治集團(tuán)，強(qiáng)調(diào)其整體性，政治權(quán)力和 領(lǐng)土 疆域。（如，蘇聯(lián)的加盟共和國，自治州等，將民族問題制度化，收到嚴(yán)峻的民族主義問題的困擾，在決定用 民主的方式 處理之后，收到民主化推動(dòng)的民族主義，迅速發(fā)展，波羅的海三國宣布獨(dú)立，并最終導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。）文化性的民族觀：文化性的民族觀實(shí)際是族群關(guān)系的一種表達(dá)。族群 一詞出現(xiàn)于20世紀(jì)并在美國使用較多，用語表示多族群國家內(nèi)部具有不同發(fā)展歷史、不同文化傳統(tǒng)，甚至不同體質(zhì)特征但保持內(nèi)部認(rèn)同的群體，這些族群在一定程度上也可被歸類于這些社會(huì)中的 亞文化群體 。族群 與有領(lǐng)土聯(lián)系的政治實(shí)體 民族 不同，存在重大差別。族群主要被視為文化群體，即承認(rèn)存在某些共性，但更愿意從分散的個(gè)體角度來處理族群關(guān)系。在強(qiáng)調(diào)少數(shù)族群的文化特點(diǎn)的同時(shí)淡化其政治利益。中國由于族群概念的 文化化 ，使得中原地區(qū)融合周邊的思想瑰寶，最終形成以中原漢人為核心的 中華民族多元一體 的格局。美國等西方國家也是以 族群 而非民族觀念處理少數(shù)族裔問題。三、階級(jí)與現(xiàn)代國家建設(shè)劃分階級(jí)的兩個(gè)基本條件：第一， 客觀性的物質(zhì)條件第二， 主觀性的階級(jí)意識(shí)條件。形成階級(jí)意識(shí)的主要方式：一，在政治斗爭(zhēng)中形成，具有 自發(fā)性 ，即因政治斗爭(zhēng)激發(fā)。二，在政治斗爭(zhēng)中構(gòu)建，通過引導(dǎo)，動(dòng)員，灌輸而構(gòu)建。等級(jí)地位 是建立在某種特定的方式和含糊不清的階級(jí)地位之上，由財(cái)富，技能等原因決定，在一個(gè)階級(jí)內(nèi)部劃分的不同等級(jí)，而來自不同階級(jí)的人可能享有同樣的等級(jí)地位。階級(jí)關(guān)系在現(xiàn)代國家建設(shè)中的意義：第一，不同的階級(jí)關(guān)系決定了現(xiàn)代國家建設(shè)的道路的不同國家從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的三種路線：資產(chǎn)階級(jí)革命道路（英法美），法西斯主義道路（德日），共產(chǎn)主義道路（中俄）。各國內(nèi)部階級(jí)力量對(duì)比，解釋各國走上不同發(fā)展道路原因。階級(jí)關(guān)系還直接影響國家轉(zhuǎn)型。城鄉(xiāng)二元化的階級(jí)表現(xiàn)出的兩黨制，泰國 黃衫軍 與 紅衫軍 輪番抗?fàn)幰约皩?dǎo)致的政權(quán)更迭。菲律賓選舉暴力告訴我們，同質(zhì)化的精英結(jié)構(gòu)不利于民主鞏固，而同質(zhì)化精英結(jié)構(gòu)的背后，則是世襲性的階級(jí)關(guān)系和貧富兩極的利益結(jié)構(gòu)。第三波民主化浪潮 中的政治轉(zhuǎn)型告訴我們，在貧富兩極化的利益結(jié)構(gòu)和階級(jí)關(guān)系中，不但很難存在一個(gè)鞏固的民主，而且很可能是一個(gè)充斥暴力、動(dòng)蕩、腐敗的壞民主。第二， 階級(jí)關(guān)系不但包括統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)關(guān)系，還應(yīng)包括國家與統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)的關(guān)系，及階級(jí)分析涉及的是國家、統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)三種政治主體。第三，在方法論上，宏觀抽象的階級(jí)關(guān)系通常以利益集團(tuán)政治的形式表現(xiàn)，即強(qiáng)勢(shì)利益集團(tuán)和弱勢(shì)利益集團(tuán)的背后往往是不同的階級(jí)結(jié)構(gòu)。在國家建設(shè)過程中，階級(jí)沖突更多的是以利益集團(tuán)的沖突形式表現(xiàn)。

解放軍文職招聘考試危害國家安全罪-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 20:20:34一、間諜罪第一百一十條 有下列間諜行為之一，危害國家安全的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑：（一）參加間諜組織或者接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的；（二）為敵人指示轟擊目標(biāo)的。1．國家機(jī)關(guān)工作人員叛逃后又參加間諜組織或者接受間諜任務(wù)的，數(shù)罪并罰。2． 接受間諜組織及其代理人的任務(wù)的 包含 為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報(bào) 。二、為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報(bào)罪第一百一十一條 為境外的機(jī)構(gòu)、組織、人員竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密或者情報(bào)的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑或者無期徒刑；情節(jié)較輕的，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。1．將國家秘密通過互聯(lián)網(wǎng)予以發(fā)布，情節(jié)嚴(yán)重的，以故意泄露國家秘密罪論處。2．故意（過失）泄露國家秘密罪（第398條）屬于瀆職罪。3．非法獲取國家秘密罪（第282條第一款）屬于妨害社會(huì)管理秩序罪。普通罪名：一、資助危害國家安全犯罪活動(dòng)罪第一百零七條 境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、組織或者個(gè)人資助實(shí)施本章第一百零二條、第一百零三條、第一百零四條、第一百零五條規(guī)定之罪的，對(duì)直接責(zé)任人員，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利;情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。1．要求被資助者實(shí)施背叛國家罪、分裂國家罪、煽動(dòng)分裂國家罪、武裝叛亂、暴亂罪、顛覆國家政權(quán)罪、煽動(dòng)顛覆國家政權(quán)罪。2．注意刑法修正案八的修改：刪掉了資助 境內(nèi)組織或者個(gè)人 的規(guī)定，即取消了對(duì)資助對(duì)象的限制：無論是資助境內(nèi)組織或者個(gè)人，還是資助境外組織或者個(gè)人，都可以成立本罪。原有刑法條文是： 境內(nèi)外機(jī)構(gòu)、組織或者個(gè)人資助境內(nèi)組織或者個(gè)人實(shí)施本章第一百零二條、第一百零三條、第一百零四條、第一百零五條規(guī)定之罪的，對(duì)直接責(zé)任人員，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上有期徒刑。二、叛逃罪第一百零九條 國家機(jī)關(guān)工作人員在履行公務(wù)期間，擅離崗位，叛逃境外或者在境外叛逃的，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利;情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑。掌握國家秘密的國家工作人員叛逃境外或者在境外叛逃的，依照前款的規(guī)定從重處罰。1．本罪主體必須是國家機(jī)關(guān)工作人員。2．時(shí)空環(huán)境必須是履行公務(wù)期間。3．刑法修正案八刪除了 危害中華人民共和國國家安全 的規(guī)定，并對(duì)第二款的表述做了調(diào)整。原有刑法條文是： 第一款 國家機(jī)關(guān)工作人員在履行公務(wù)期間，擅離崗位，叛逃境外或者在境外叛逃，危害中華人民共和國國家安全的，處五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑。第二款 掌握國家秘密的國家工作人員犯前款罪的，依照前款的規(guī)定從重處罰。第一百一十三條 本章上述危害國家安全罪行中，除第一百零三條第二款、第一百零五條、第一百零七條、第一百零九條外，對(duì)國家和人民危害特別嚴(yán)重、情節(jié)特別惡劣的，可以判處死刑。犯本章之罪的，可以并處沒收財(cái)產(chǎn)。