2019江蘇軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作范文：扎根基層是實現(xiàn)人生價值的橋梁

宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。基層，是人才誕生的搖籃，更是大展手腳的一片天地。當前隨著新農(nóng)村建設、新型城鎮(zhèn)化等一系列政策的密集出臺，彰顯的則是國家對基層發(fā)展的重視，作為當代年輕人，我們更應該身先士卒，建設基層。所以，要想實現(xiàn)人生價值，扎根基層才有更廣闊的舞臺。扎根基層，以敢于逐夢之筆，書寫精彩人生。以夢為馬，方能不負韶華。夢想即代表著希望，一名耶魯大學畢業(yè)生，回國后放棄了進入五百強的企業(yè)，放棄了城市里優(yōu)越的工作，舒適的居住環(huán)境，選擇深入農(nóng)村，作為一名大學生村官，最終通過自己的努力，帶動當?shù)卮迕衩撠氈赂?，被評選為感動中國十大人物，他就是秦玥飛，真正吸引他扎根基層的不是金錢、不是權力，而是自己偉大的夢想，可見，以逐夢之心扎根基層，能讓人生更加精彩。扎根基層，以樂于奉獻之筆，書寫高尚人生。習總書記告誡我們：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。支月英，付出了自己最美的歲月，在大山里任教，一待就是二十幾年，從支姐姐變成了支媽媽，用自己無悔的青春，教育了兩代人，正是她的甘于奉獻，讓更多山里的孩子有了仰望外面星空的機會，有了改變命運的通道，她用自己的實際行動向我們詮釋了奉獻的意義，因此，要以樂于奉獻的態(tài)度扎根基層。扎根基層，以艱苦奮斗之筆，書寫幸福人生。幸福，是奮斗出來的。奮斗，能夠磨練自身意志，堅定人生態(tài)度;奮斗，能夠提升能力，補足自身短板;然而當前社會慵懶現(xiàn)象嚴重，部分基層地區(qū)享樂風氣盛行，更有甚者，很多年輕人以啃老為榮，不思進取，長此以往，消耗掉的不僅僅是青年人的銳氣，更會讓自己的人生回首變得毫無意義，由此可見，艱苦奮斗，扎根基層，才能讓人生更幸福。雄鷹選擇了天空，才能振翅翱翔;魚兒選擇了大海，才能暢意遨游;作為青年人，選擇扎根基層，選擇在這里追逐夢想，選擇在這里踏實奉獻，選擇在這里艱苦奮斗，一定能書寫最美的人生，一定能讓基層事業(yè)更加燦爛輝煌。

2016考試數(shù)學運算習題精解（2）

1、某單位分為A、B兩個部門，A部門有3名男性，3名女性，B部分由4名男性，5名女性，該單位欲安排三人出差，要求每個部門至少派出一人，則至少一名女性被安排出差的概率為()。2、小張的手表每天快30分鐘，小李的手表每天慢20分鐘，某天中午12點，兩人同時把手表調(diào)到標準時間，則兩人的手表同時顯示標準時間最少需要的天數(shù)是：()3、某書店打折區(qū)有文字類書10種，理科類書5種，法律類書3種。三類書的打折價格分別統(tǒng)一為10元，20元和30元。小明身上有30元，他打算全部用來買書，且同一種書不重復購買。問可以有多少種選擇?4、6輛汽車排成一列縱隊，要求甲車和乙車均不在隊頭或隊尾，且正好間隔兩輛車。問共有多少種不同的排法?()5、某商場開展購物優(yōu)惠活動：一次購買300元及以下的商品九折優(yōu)惠，一次購買超過300元的商品，其中300元九折優(yōu)惠，超過300元的部分八折優(yōu)惠，小王購物第一次付款144元，第二次又付款310元。如果他一次購購并付款，可以節(jié)省()元。國家軍隊文職考試網(wǎng)(）解析題目或解析有誤，。1、解析：A。2、解析：C。只要校核快12小時即可，因此需要12/天，慢鐘需要12/(1/3)=36天，取最小公倍數(shù)為72天。因此72天以后都是顯示標準時間。3、解析：元可買三種文學類書或一種文學類書和一種理科類書或一種法律類書。則買三種文學類書的選擇有C310=120(種)，買一種文學類書和一種理科類書的選擇有C110×C15=50(種)，買一種法律類書的選擇有C13=3(種)，相加為173。4、解析：A。5、解析：A。統(tǒng)籌優(yōu)化問題。由題意，第一次付款144元可得商品原價為160元;第二次付款為310元可得原價為350元。故總價510元，按照優(yōu)惠，需付款300××(元)，節(jié)省了454-438=16(元)。

2013河南軍隊文職考試考試備考:判斷推理是＂三步詩＂

分析推理題型是判斷推理當中邏輯判斷的一個重要考點和難點，每年出題的形式多變，對考生而言，分析推理類的題雖然有趣，但在考場上看見它，卻不是一件開心的事情，如果時間充足大家都可以解出來，那么我們?nèi)绾文茉谟行У臅r間內(nèi)快速準確地解題，這就要求我們清晰明了的解題思路了。為此，紅師軍隊文職考試考試研究中心專家介紹分析推理的解題思路和方法，幫助考生通過三步走三級跳解除分析推理題。 第一步：首先進行題型識別 已知：（1）一組對象，如甲乙丙丁四個人或事物。 （2）若干個信息。比如關于身份、名次等信息之間的關系 目的：進行信息匹配。 第二步：運用排除法 排除法在分析推理題目中的運用，可以大大提高解題的速度。運用的方法是：從題干中的有效信息開始入手，結合選項的設置，讀一句排除一句。

（1）他們分別畢業(yè)于數(shù)學系、物理系和中文系；（2）作家稱贊中文系畢業(yè)者身體健康；（3）物理系畢業(yè)者請教授寫了一個條幅；（4）作家和物理系畢業(yè)者在一個市內(nèi)工作；（5）乙向數(shù)學系畢業(yè)者請教過統(tǒng)計問題；（6）畢業(yè)后，物理系畢業(yè)者、乙都沒再和丙聯(lián)系過。下列陳述哪項是真的（） A.丙是作家，甲畢業(yè)于物理系B.乙畢業(yè)于數(shù)學系 C.甲畢業(yè)于數(shù)學系D.中文系畢業(yè)者是作家