2015省軍隊(duì)文職考試崗位能力考試備考:邏輯判斷中的因果關(guān)系
因果關(guān)系是2015省軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中邏輯可能性推理中最常見的論證模型之一，由于可能性推理題干較長(zhǎng)，而且需要運(yùn)用言語(yǔ)中的語(yǔ)義理解，所以對(duì)于一道題目而言，如何去判斷它是因果關(guān)系論證模型，什么情況下用什么樣的削弱方式是拿分的關(guān)鍵。下面，紅師教育省軍隊(duì)文職考試頻道就為大家進(jìn)行講解。 因果關(guān)系是邏輯可能性推理中最常見的論證模型之一，由于可能性推理題干較長(zhǎng)，而且需要運(yùn)用言語(yǔ)中的語(yǔ)義理解，所以對(duì)于一道題目而言，如何去判斷它是因果關(guān)系論證模型，什么情況下用什么樣的削弱方式是拿分的關(guān)鍵。 第一類：已知事實(shí)A，事實(shí)B，結(jié)論得出：A是B的原因。 分析：根據(jù)邏輯客觀性，前提中并沒有提及AB關(guān)系，而結(jié)論中直接得出因果聯(lián)系，顯然是強(qiáng)加因果，對(duì)于這一類型題干，通常正確選項(xiàng)中會(huì)用因果倒置的方式來(lái)進(jìn)行削弱，即：B是A的原因，或者B先于A發(fā)生。
由此看來(lái)，玩悠悠球可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上面的推論： A.悠悠球作為世界上花式最多最難、最具觀賞性的手上技巧運(yùn)動(dòng)之一，要想玩好必須不斷練習(xí)，因此能夠鍛煉學(xué)生的毅力，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高很有幫助 B.學(xué)習(xí)成績(jī)好的人更愛玩悠悠球 C.玩悠悠球的同學(xué)在學(xué)校的有效指導(dǎo)下并沒有荒廢學(xué)業(yè) D.學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)訂了協(xié)議，如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有排在前十五名，雙方共同禁止學(xué)生玩悠悠球
2018年浙江軍隊(duì)文職考試崗位能力求異論證加強(qiáng)方式之“排除他因”
求異論證，是近幾年崗位能力考試中最?？嫉恼撟C模型之一，它的題目特點(diǎn)也比較明顯，即甲和乙兩個(gè)場(chǎng)合，甲場(chǎng)合具備情況A，乙場(chǎng)合不具備情況A，結(jié)果是甲場(chǎng)合具備某現(xiàn)象B，而乙場(chǎng)合不具備某現(xiàn)象B，結(jié)論認(rèn)為A是B產(chǎn)生的原因。比如：甲和乙兩個(gè)學(xué)生在備戰(zhàn)期末考試時(shí)，甲每天吃核桃，而乙每天不吃核桃，結(jié)果是甲成績(jī)高，乙成績(jī)低，結(jié)論認(rèn)為吃核桃是導(dǎo)致甲成績(jī)高的原因。用模型表示為： 場(chǎng)合情況現(xiàn)象結(jié)論 甲吃核桃成績(jī)高吃核桃是甲成績(jī)高的原因 乙不吃核桃成績(jī)低
