2018青海軍隊文職招考面試熱點：“混基層”現(xiàn)象五花八門
熱點背景：長期以來，許多干部喜歡往上走的直線升遷模式。如今，不少干部卻甘愿過著假裝在基層的生活，選擇先下去、再上來的曲線模式?；鶎咏?jīng)歷，就像是部分干部鍍就的金身，有了基層工作經(jīng)歷，升遷可加分，提拔重用將如期而至。隨著國家對新選拔任用干部基層工作經(jīng)歷的進一步重視，一些地方對基層工作經(jīng)歷年限作了明文規(guī)定，或者對有基層經(jīng)歷者予以政策傾斜。在此背景下，許多軍隊文職招考積極到基層廣闊天地增長才干，但同時也出現(xiàn)為了攢基層經(jīng)歷而混基層的現(xiàn)象。熱點預測：隨著國家對新選拔任用干部基層工作經(jīng)歷的進一步重視，許多軍隊文職招考積極到基層廣闊天地增長才干，但同時也出現(xiàn)為了攢基層經(jīng)歷而混基層的現(xiàn)象。對此，你怎么看。答案詳解：當下黨中央對于人才的選拔更注重具有基層工作經(jīng)驗，有些崗位更是對于基層工作經(jīng)驗有明確的要求。這本意是為了能夠更好的服務群眾，但是現(xiàn)在卻出現(xiàn)了混基層的情況，這不僅會傷害當?shù)厝罕姷男模矔沟萌罕娰|疑政府工作的嚴肅性。目前，下基層的干部存在著雖然下派到基層部門任職、卻仍然在原單位工作的情況;或者是到基層任職后不久，又被調回原單位;甚至是提拔前臨時去往基層進行鍛煉。對于這些干部來說，大多數(shù)也是抱著鍍金的心態(tài)，不會真正解決群眾問題，只想著開展見效快的工作。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，存在惡劣的社會影響。一方面違背了公平，對于那些在基層認真開展工作的干部來說，擠占了他們的上升空間。另一方面，也背離了下基層的本質，對于基層的建設百害而無一利;當然還有就是，為干部隊伍的長期發(fā)展埋下了隱患。而之所會有混基層的出現(xiàn)，在于兩個方面，一方面是因為很多干部怕吃苦，不愿意真正扎根基層解決問題，沒有真正認識到基層工作的重要性，思想上懈怠;另一方面，也是在干部的選聘提拔上面，還存在著制度的漏洞，重視基層經(jīng)驗，但是卻缺少對于基層經(jīng)驗的進一步核實，導致一些干部鉆空子。因此，對于混基層這種現(xiàn)象，我們一定要加大打擊的力度，從選拔、考評到監(jiān)督一定要落實到位。第一、進一步完善和規(guī)范下基層干部的選拔和考評機制，讓下基層的評判更加科學合理。比如在規(guī)定的服務期限內，將干部的現(xiàn)實表現(xiàn)與績效獎勵、評先評優(yōu)掛鉤，并增加群眾滿意度測評的內容，凡表現(xiàn)一般或滿意度評價低的干部，可以延長其服務期限，也可以不予重用提拔，使其真正發(fā)揮作用。第二、多開展思想教育研討會，提升下基層干部的思想認知。通過研討、學習等多種方式，對于基層工作進行探討，深刻認識到下基層的重要作用，真正的讓這些干部從思想上重視并且轉變。第三、對于弄虛作假的混基層，必須采取零容忍的懲處態(tài)度。堅決發(fā)現(xiàn)一起、懲處一起，并且也要進行黨內批評，起到震懾的作用。而對于表現(xiàn)優(yōu)異的基層干部，可以予以重點提拔，讓那些有混基層苗頭的干部，看到混基層是不會對于上升有太多幫助，最終形成不想混、不敢混、不能混的黨內環(huán)境。第四、利用群眾優(yōu)勢，發(fā)揮群眾的監(jiān)督作用，拓寬和暢通群眾信息反饋的渠道。形成群眾舉報監(jiān)督，及時更近著重調查，第一時間解決和反饋的模式，真正對于基層鍛煉的干部起到監(jiān)督的作用。|||
解放軍文職招聘考試2015年軍隊文職面試模擬題（一）-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
1、河水突然變黑，群眾反映是企業(yè)排污造成，領導讓你開展調查工作，你怎么辦?在調查工作開始之前：向舉報人了解詳細情況并制定調研計劃。包括確定調查時間、區(qū)域及調查重點以及調查方式，比如采取排查的方法縮小調查對象范圍;采取實地考察的方式調查該工廠;采取訪談的方式走訪附近群眾。并對所需要的資源如：人、財、物進行預算，上報領導批準。結合領導的意見修改完善方案，召開調查協(xié)調會，介紹調查方案內容，明確各部門分工。首先要調查該河水是否被企業(yè)用水所污染，以及污染程度，我要聯(lián)系環(huán)保部門的相關專家和工作人員到實地提取污染水樣化驗并開展環(huán)境監(jiān)測。并采取相關措施控制污染范圍擴大。其次要找出污染源頭，對此要對污染河附近的群眾，和污染河上游的企業(yè)進行走訪。本次調查將分別主要使用以下三種方法，分組進行：1、排查，第一組主要負責對轄區(qū)重點排污企業(yè)、個體戶進行排查，采取重點排查的方式，對污染源展開追蹤調查，填寫好排污企業(yè)調查表。2、走訪群眾，第二組負責對污染河流兩岸和附近的群眾進行走訪。了解附近企業(yè)的排污情況。3、進行暗訪，第三組沿污染河流徒步逆流而上，鎖定了污染與未污染河流的分界處，重點對位于該地的企業(yè)進行暗訪收集證據(jù)。在調查的過程中要注意各部門及時進行溝通協(xié)調，注意調研工作中的保密;及時向領導匯報在調查過程中的問題，在實施過程中及時調整方案中不妥當?shù)膬热?。最后根?jù)排查和明察暗訪所得的資料進行綜合分析，找出排放污水的企業(yè)，并最終形成調查，匯報領導。同時我會結合本次本次調查中所存在的問題，提出我的解決方案一同上報領導。整個調查活動結束之后，我會認真總結反思調查活動，總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，不斷提高自身的工作能力，為今后類似活動的調查開展提供借鑒，更重要的是要防微杜漸，為環(huán)境保護的立法提供支持。
2017年軍隊文職行測考試：選詞填空如何“選詞”-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
站在歷史的臺階上( )，中國幾千年的發(fā)展進程經(jīng)歷了由盛到衰再到盛的幾個大時期，新常態(tài)是新時期不同發(fā)展階段更替變化的結果，也是承前啟后、繼往開來的 關鍵單元 。A.張望B.眺望C.瞭望D.仰望今天，我們( )自己的童年，( )那些無助、委屈和遺憾的時刻，絕不是為了把我們的父母推上審判席。事實上，無論我們多么感慨未能完滿的童年帶給我們的困擾，但我們中的絕大多數(shù)人依然知道我們童年的( )是深沉的愛，那些愛依然最能帶給我們淚流滿面的感動和力量。A.記起 傾訴 主旨B.回憶 呈現(xiàn) 主調C.追溯 吐露 底色D.追念 流露 焦點一百零五歲的楊絳先生走了，她的離去是安靜的，一如她在世的時候，我是從媒體上得知楊先生離世的消息的，對她最后時日的情形確無所知，僅是( )告訴我，她走前一定是安靜的。A.幻覺 B.視覺C.靈感 D.直覺空巢青年 并不是一種社會現(xiàn)象，而是一種社會心態(tài)。此種心態(tài)的滋生，更多的與青年自我定位和認知有關，故意貶低自我，充斥著一種浮躁的心態(tài)。如今，一些青年更多地向往成功，然而成功并不是( )的，放眼無數(shù)功成名就者，他們也曾經(jīng)經(jīng)歷過磨難和挫折，他們曾經(jīng)不也是 空巢青年 嗎?厚積薄發(fā)， 空巢青年 的背后，實則是一種( )的心態(tài)使然，缺乏應有的沉著和穩(wěn)重，更表現(xiàn)出了其內心對生活的憤懣和自嘲。A.唾手可得 急功近利B.一蹴而就 急功近利C.唾手可得 從容不迫D.一蹴而就 從容不迫
2020年軍隊文職招聘考試新版標日初級語法課25-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-06-14 16:17:581、動詞的 た形た形 的變換方式是把 て形 的 て 換成 た ，把 で 換成 だ ?！?、動（た形）ことがあります▲わたしはすき焼きを食べたことがあります。（我吃過日式牛肉火鍋）▲北京へ行ったことがありますか。（你去過北京嗎）--いいえ，一度も行ったことがありません。（沒有，一次也沒有去過。）--いいえ，ありません。（不，沒有。）表示過去的經(jīng)歷。大致相當于漢語的 （曾經(jīng)）～過 。通常用于至少半年前發(fā)生的事情， 而在敘述 昨天 等離現(xiàn)在很近的以前的經(jīng)歷時，不能使用本句型。本句型既可用于敘述經(jīng)歷的時間、次數(shù)，也可只用于談及某種經(jīng)歷。其否定形式時 動詞た形＋ことがありません 。強調完全沒有某種經(jīng)歷時，有時候可以加 一度も 。疑問的表達形式是 動詞た形＋ ことがありますか 。疑問句一般只問有無某種經(jīng)歷?；卮饡r，可以重復問句中的部分詞 語，也可以只說 はい，あります いいえ，ありません 。而不能說 はい，ことがあ ります いいえ，ことがありません 。3、動（た形） 後 あと で，～▲會社が終わった後で，飲みに行きます。（公司下班后去喝酒）▲映畫を見た後で，食事をしました。（看完電影后吃了飯）表示一個動作在另一個動作之后發(fā)生時，使用這個句型?！耸陇吾幛牵钞嫟蛞姢蓼?。（工作之后看電影）這個句型也可以以 名詞＋の ＋後で 的形式使用。 ～前 まえ 的后面必須是 に ，而 ～後 あと 的后面必須是 で 。 ～ 前に 前面的動詞形式必須是 基本形 ，而 ～後 あと で 前面的動詞形式必須是 た形 。4、動（た形）ほうが いいです▲もっと野菜を食べたほがいいですよ。（還是多吃點蔬菜好?。饯螭胜嘶扭皮胜い郅Δいい扦工?。（別那么慌張?。邾匹毪蛴杓sしたほうがいいですか。(飯店還是先預約為好啊)本句型用于在兩種事物中進行選擇時。否定表達形式為 ない＋ほうがいいです 。當建議對方做思想的動作、行為時，句尾多加 よ 。5、動ましょうか [提議]▲何か食べましょうか。（吃點什么嗎）用于提議對方和自己一起做某事或向對方提議自己為對方做某事。 ～ませんか ～ま しょう 只表示提議對方和自己一起做某事，而 ～ましょうか 則另外還有向對方確認自己的提議是否可行的意思。翻譯時一般在其后加 好嗎？ 之類使語氣輕柔的詞語。▲荷物を持ちましょうか。（我來幫你拿行李吧？）--はい，お願いします。（好的，拜托你了。）▲窓を閉めましょか。（關上窗子好嗎？）--いいえ，閉めないでください。（不，請別關。
