解放軍文職招聘考試父母有沒有必要陪讀-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-06-28 14:16:21假如你是某中學(xué)學(xué)生李華。最近，你班同學(xué)正在參加21世紀(jì)英文報(bào) 大家談 欄目的一個(gè)討論。本次話題為： 父母有沒有必要陪讀？請你根據(jù)下表所列情況給報(bào)社寫一封信，客觀地介紹討論的情況。70%的同學(xué)認(rèn)為： 30%的同學(xué)認(rèn)為：1．父母不應(yīng)該陪讀2．父母陪讀讓我們養(yǎng)成依賴的習(xí)慣，不利于我們將來自控能力的培養(yǎng)，不利于我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3．父母陪讀影響了他們的工作、學(xué)習(xí)和休息 1．父母應(yīng)該陪讀2．父母陪讀能使我們騰出更多的時(shí)間專心學(xué)習(xí)，使我們身體更健康。3．父母陪讀能幫助我們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，督促我們完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)我們獨(dú)立解決困難，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1．信的形式已經(jīng)為你寫好。2．詞數(shù)100左右。3．參考詞匯：陪讀 accompany sb. Studying at school 督促 urgeDear editor,I m writing to tell you about the discussion we recently had about whether our parents should accompany us studying at school.Dear editor,I m writing to tell you about the discussion we recently had about whether our parents should accompany us studying at school.We do have different opinions on this matter. Most of us (about 70%) think out parents should not accompany us studying at school since it make us fall into the habit of dependence, so that we won t form the good habit of studying. What s more, it is harmful for us to form the habit of controlling ourselves. At the same time it affects our parents work studies and rest.While about 30% of my classmates think it necessary for our parents to accompany us studying at school. Accompanying us studying school can let us have more time to spare for our studies. Besides, we shall be more healthy for their cooking. On the other hand our parents can help us set up our aim, urge us to finish our task, encourage us to overcome difficulties and get us into the good habit of studying.Yours truly,Li Hua
2020遼寧軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作備考要認(rèn)真學(xué)習(xí)“平語近人”(上)
對于很多考生而言目前還2020軍隊(duì)文職招聘備考當(dāng)中，可能胸有成竹，也有不知所措，更有提前放棄的人。但是對于申論的學(xué)習(xí)，我們一定要注意的是革命尚未成功，同志仍需努力，尤其今年我們也看到有習(xí)總書記的執(zhí)政理念這樣的變化字眼，因此在2020軍隊(duì)文職招聘來臨之前，專家?guī)Т蠹襾硪徊ǖ钠秸Z近人，為考生助力。一、以人民為中心1、衙齋臥聽蕭蕭竹，疑似民間疾苦聲，些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。鄭板橋2、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心《管子》3、利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去。清萬斯大《周官辨非》02二、仁政1、治國有常，而利民為本。漢劉安《淮南子氾論訓(xùn)》(治理國家的原則，最根本的就是要利民。利民，就是要讓老百姓得到實(shí)實(shí)在在的好處。)2、見善則遷，有過則改?！吨芤住?你要看見別人比自己好的地方，你就要向他學(xué)習(xí)，這叫見善則遷。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有些事情做錯(cuò)了，做得不夠好的時(shí)候，一定要改正，要不怕改正錯(cuò)誤。做到了見善則遷，有過則改，你才能不斷進(jìn)步，才能做一個(gè)君子。)3、水能載舟，亦能覆舟?！盾髯油踔啤?君主就像是船，而老百姓則像是水，水可以把船托起來，也可以把船掀翻。荀子的這個(gè)比喻當(dāng)中其實(shí)包含著民本思想，就是老百姓是重要的，老百姓是一個(gè)國家統(tǒng)治的根基。)三、立德1、德不孤，必有鄰。2、國無德不興，人無德不立。習(xí)近平3、四維不張，國乃滅亡?！豆茏印?何謂四維?一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。維的本義是指系東西的大繩子，也引申為一切事物賴以固定的東西。而四維不張，國乃滅亡，就是說治國有禮義廉恥這四大綱紀(jì)，而這四大綱紀(jì)一旦廢弛了，國家就有可能面臨滅亡。)4、大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！抖Y記大學(xué)》(明明德指的是彰顯光明美好的德行。而親民，指的是要將這種光明、美好的德行推及到民眾身上，然后共同達(dá)到道德修養(yǎng)的最高境界，也就是止于至善。)5、格物致知，誠意正心，修身、齊家、治國、平天下?！抖Y記大學(xué)》6、勤學(xué)、明辨、篤實(shí)，以此修德，何愁國之不興，人之不立呢!(修德的具體做法)(勤學(xué)就是要向我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)。明辨就是要善于明辨是非、善惡、美丑，善于做出選擇。篤實(shí)就是修德就要落到實(shí)處。)四、家風(fēng)1、天下之本在國，國之本在家?！睹献印?天下、國、家的根本在于每一個(gè)家庭，而每一個(gè)家庭的根本在于我們每個(gè)人自身。每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)以敬畏的態(tài)度努力做一個(gè)好人，做好自己，然后才能夠建設(shè)和諧美滿的家庭，而家庭和諧美滿了，那么國家才能夠做到秩序井然，天下才能夠太平。)2、家和萬事興。3、愛子，教之以義方?！蹲髠鳌?、愛之不以道，適所以害之也。(如果一個(gè)人真的愛自己的孩子的話，那就應(yīng)當(dāng)用道義來引導(dǎo)他)5、積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃?！吨芤孜难浴?那些常常做好事的人家一定會(huì)福澤深厚，那些常常做壞事的人家一定會(huì)遭到禍殃)典型人物：焦裕祿、楊善洲、谷文昌。五、孝道1、慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。唐孟郊《游子吟》2、人人親其親，長其長，而天下平。《孟子》(只要人人各自親愛自己的親人，各自尊敬自己的長輩，那么天下自然就可以太平了。)3、弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。父母呼，應(yīng)勿緩，父母命,行勿懶。父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。4、是臣盡節(jié)于陛下之日長，報(bào)養(yǎng)劉之日短也，烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)。臣五祖母無以至今日，祖母無臣無以終余年。李密《陳情表》5、父母在，人生尚有來處;父母去，人生只剩歸途畢淑敏6、百善孝為先，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。六、修身1、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！墩撜Z》(見賢思齊，就是向有賢德的人看齊，向有賢德的人去學(xué)習(xí);看見那些德行不好的人，要反省自身，是不是有類似的表現(xiàn)。這是修身過程中非常重要的環(huán)節(jié)。)2、與人不求備，檢身若不及。《尚書》(對于別人不求全責(zé)備，檢查自己總覺得像是有某些不足。)3、從善如登，從惡如崩?！秶Z》4、不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。5、敢于刀刃向內(nèi)，敢于刮骨療傷，敢于壯士斷腕。(自我修養(yǎng))
2019重慶軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：用發(fā)展的良心 溫暖留守兒童
城市化的高歌猛進(jìn)，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。扼腕長嘆的是，在城市虹吸效應(yīng)的背景下，農(nóng)村變成一種附屬品，城鄉(xiāng)差距的馬太效應(yīng)，讓留守兒童問題顯得非常刺眼。人，是城市發(fā)展的靈魂，留守兒童權(quán)益保護(hù)，更攸關(guān)發(fā)展的良心，社會(huì)的溫度，國家的未來。關(guān)注留守兒童，關(guān)注兒童權(quán)益，是當(dāng)下國家面臨的一項(xiàng)重要課題。留守兒童，指的是在城鎮(zhèn)化過程中，隨著青壯勞動(dòng)力外出務(wù)工，留守在農(nóng)村的孩子們。他們體形弱小，內(nèi)心脆弱，他們?nèi)缤庇瘢煺婕儩?，他們懵懵懂懂，不夠成熟。他們需要家庭的關(guān)懷，社會(huì)的呵護(hù)，國家的保護(hù)。但是，我們既看到了城市孩子寬敞明亮的教室，又看到了留守兒童上學(xué)的艱辛;我們既看到了城市孩子擁有父母的陪伴，又看到了留守兒童與父母分隔兩地、相處甚少每種色彩都應(yīng)該盛開，每個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛，留守兒童這個(gè)鑲嵌在城市發(fā)展身上的一道疤，亟需治愈，這離不開大家的戮力同心和眾志成城。讓國家撐起留守兒童的一片天。少年強(qiáng)則國家強(qiáng)，少年興則國家興，留守兒童的生存狀況，國家不能夠放任自流，坐視不管。當(dāng)下，許多父母受限于戶籍制度的藩籬，城市求學(xué)的高門檻，和天價(jià)費(fèi)用，想讓孩子陪伴在身邊，但卻心有余而力不足，迫于無奈讓孩子留守;同時(shí)，留守兒童被性侵、猥褻的案件見諸報(bào)端，家庭暴力層出不窮，都折射出來兒童權(quán)益立法的缺乏。此番種種，都是國家在留守兒童工作中的痛點(diǎn)。基于此，留守兒童的權(quán)益，離不開自上而下的重視，國家要大力推動(dòng)立法工作，用法律編織保護(hù)留守兒童的高壓線，為留守的孩子筑起銅墻鐵壁;同時(shí)政府要積極創(chuàng)造條件，保障農(nóng)民工及子女住有所居，學(xué)有所教，病有所醫(yī)。讓留守兒童沐浴在愛的氛圍里。保障兒童權(quán)益，不只是政府的事情，更是全社會(huì)的責(zé)任。每個(gè)人都有孩子，每個(gè)人都會(huì)成為母親，推己及人，換位思考，誰都不能叫囂留守兒童，與社會(huì)無關(guān)，與己無關(guān)。農(nóng)民工為城市建設(shè)殫精竭慮，付出了勞動(dòng)，做出了犧牲，遠(yuǎn)離了子女，我們不能讓其流淚又寒心。假如留守兒童缺乏有效管理，那兒童與惡魔也就在一念之間，留守的問題兒童，距離違法犯罪也就在毫厘之間，那社會(huì)穩(wěn)定又何在?湖南省邵陽市，未年人殺死女教師案就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。如何讓悲劇不再重演，學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織、公益團(tuán)體，每一個(gè)普通民眾都要參與進(jìn)來，貢獻(xiàn)綿薄之力，定能匯聚成愛的海洋，讓留守兒童快樂成長，健康生活。讓家的港灣為留守兒童遮風(fēng)擋雨。父母是孩子最好的老師，家庭是孩子棲息停泊的港灣，假若家庭支離破碎，父母逃避責(zé)任，再完善的社會(huì)保障，再強(qiáng)有力的國家政策，都會(huì)讓留守兒童的成長長途漫漫。目前，一些父母習(xí)慣以工作忙、生活壓力大等為由，不參與孩子的成長，只生不養(yǎng)，只養(yǎng)不教，成為農(nóng)村地區(qū)的一種怪圈，這都是失責(zé)、失職的體現(xiàn)。作為家長，理應(yīng)監(jiān)管好自己的孩子，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，引導(dǎo)孩子遵守規(guī)矩，堅(jiān)守道德;要多一些關(guān)愛，多一些平等的溝通，要幫助孩子紓解成長的煩惱，而不是以武力來威脅、以言論來恐嚇?？傊?，留守兒童的發(fā)展，家庭不能缺位，父母不應(yīng)缺席。兒童課題，系國計(jì)民生;留守兒童，系時(shí)代無奈。讓每一個(gè)兒童不在留守，任重而道遠(yuǎn)。但讓每一個(gè)留守兒童，有一片天空可以自由翱翔，有一塊土壤可以茁壯成長，有一個(gè)港灣可以遮風(fēng)擋雨，實(shí)乃發(fā)展的良心。
2019江西軍隊(duì)文職招考面試串詞講故事如何答出特色
對于公職類面試中，考試的形式越來越靈活，對于言語表達(dá)的要求也越來越高。在言語表達(dá)中，有一種題目近年的出題頻率逐漸增高，它就是串詞講故事，這種題目往往需要求考生將題目中給定的幾個(gè)詞串講成一個(gè)故事，詞的順序可以打亂。面對這種題目很多考生會(huì)出現(xiàn)不知從何下手的問題，最終導(dǎo)致思考中浪費(fèi)很多時(shí)間，答題效果也不佳。那么究竟如何才能回答好這類題目呢?專家先從講好故事的方向給大家提供給一些建議。第一，好的主題，體現(xiàn)高定位講述好一個(gè)故事，靈魂還在于傳遞的思想理念?？紙鲋兄黝}的選定也至關(guān)重要，考生在思考答題中主題的選定可以結(jié)合當(dāng)下實(shí)際的一些社會(huì)問題，比如，扶貧攻堅(jiān)中下基層的青年人、優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到偏遠(yuǎn)地區(qū)支教、防范旅游亂象發(fā)生的志愿者等。第二，善用配角，強(qiáng)化主題故事中，除了主人公的打造，也可以適當(dāng)塑造一些配角，配角可以是父母、朋友、小孩子等。配角的想法、做法與主人公可以不同，以此起到突出強(qiáng)化主題的目的。比如，小王聽完新聞中講到的創(chuàng)業(yè)扶持政策后，想要返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)?？墒钱?dāng)他興致勃勃的打電話跟父母說了之后，父母極力反對，希望他在大城市過好日子。小王告訴父母：從小到大，你們就教我，不求我大富大貴，只求我能做個(gè)有用的人，難道你們忘記了嗎?這句話說得電話那頭的父母流下了兩行淚水，輕聲說了句：我們的孩子長大了。第三，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)折，增加生動(dòng)性。我們講述的故事要求積極向上并傳遞正能量，在故事的結(jié)構(gòu)上可以采用先抑后揚(yáng)的方式，先從反面來寫，再經(jīng)過一些轉(zhuǎn)折點(diǎn)，朝著正面發(fā)展。比如，小王非常熱愛旅游，在旅途中總能發(fā)現(xiàn)新的事業(yè)，能看到不同的風(fēng)景，在旅游中，他最愛的非文物古跡莫屬。每到一個(gè)地方，他總會(huì)去到當(dāng)?shù)氐牟┪镳^參觀，用相機(jī)留下很多精彩的瞬間。直到有一天，他看到文物修復(fù)者嘆著氣，將殘損的文物下架，他疑惑的上前詢問緣由，終于明白，這些文物的破損大多是由于很多人的觸摸、相機(jī)的閃光燈等因素導(dǎo)致的。文物修復(fù)工作者還講到，其實(shí)文物的邊上也是有提醒標(biāo)識(shí)的，但還是有很多游客總是視而不見。小王默默低下頭，看著自己手里的相機(jī)，想到了自己相機(jī)中那些所謂的親近文物的照片，不由紅了臉。是呀，他口口聲聲說熱愛文物，卻在熱愛的同時(shí)，傷害了它們。從此，各大博物館中多了一位穿著紅色志愿者衣服的身影，他就是小王，他熱情的為前來參觀的游客介紹著參觀的注意事項(xiàng)好的故事是串詞講故事得高分的重中之重，中公教育專家希望廣大考生能對于講出一個(gè)好故事多加練習(xí)，使得故事生動(dòng)、有意義，從而在考場中脫穎而出。
