2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:此“增加”非增長
2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:此增加非增長 增長這個(gè)詞相信備考的考生們再熟悉不過了，增長量，增長率的計(jì)算公式已經(jīng)滾瓜爛熟，甚至其他諸如比重、平均數(shù)、倍數(shù)等考點(diǎn)也有結(jié)合增長的考察，人口增長，人均GDP增長，比重的變化等，基本可以一下子就判斷出增長的考察。然而資料分析中還有這樣一個(gè)詞增加值雖然這里面包含了增加這個(gè)詞，但是它可并不是我們所說的增長量的意思，這個(gè)陷阱大家千萬別跳呀!增加值是指常住單位生產(chǎn)過程創(chuàng)造的新增價(jià)值和固定資產(chǎn)的轉(zhuǎn)移價(jià)值。說白了它其實(shí)和我們平常的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)諸如玉米產(chǎn)量、鋼鐵進(jìn)口量、人口數(shù)量等統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是一個(gè)性質(zhì)的。 一、時(shí)間陷阱： 資糧分析中可能涉及到的時(shí)間類型有時(shí)間段，時(shí)間點(diǎn)、或者給出多個(gè)時(shí)間點(diǎn)等，當(dāng)這些類型的時(shí)間給出較多時(shí)，常常會給考生造成迷惑，無從尋找數(shù)據(jù)。
問題：2014年6月我社會消費(fèi)品零售總額為多少億元? 在這個(gè)材料中就出現(xiàn)了時(shí)間段和時(shí)間點(diǎn)，我們要找的是時(shí)間點(diǎn)，即6月的基期值，很多考生可能看到第一句話中的6月就直接找243359和這些數(shù)據(jù)計(jì)算了，但是需要注意年初截至6月是一段時(shí)間，數(shù)據(jù)是不對的。而應(yīng)該用后面的28279和11%進(jìn)行計(jì)算。這里我們不對計(jì)算做過多贅述 二、文字陷阱 漢字可以說是博大精深，一個(gè)詞語有時(shí)有多層含義，每個(gè)人的理解可能不同，有時(shí)有可以用不同的詞語表達(dá)相同的含義，雖然每個(gè)人的理解不同，但是考生們單靠自己的理解做題，而是要讀懂出題人的意圖。 例如增長，增長量的一些常見的表達(dá)形式：增長額，增加量，增長最多、最少。也就是如開頭我們所講的，增加值不是增長量。
另外從本質(zhì)上講，增長量是實(shí)際數(shù)，也可以說是絕對數(shù)，是有單位的，而增長率是相對數(shù)是以%的形式體現(xiàn)的。如果題干中沒有明確表述所求為增長量還是增長率，那么可以根據(jù)選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)類型確定。 再如百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的區(qū)分，這也是一個(gè)小陷阱，百分?jǐn)?shù)剛剛已經(jīng)介紹過，再說說百分點(diǎn)，這個(gè)概念是百分?jǐn)?shù)作差的結(jié)果是百分點(diǎn)，它常用于計(jì)算增長率的變化，比重的變化等，可見當(dāng)出現(xiàn)有兩個(gè)百分?jǐn)?shù)相比較作差時(shí)會應(yīng)用到，考生們不要把二者弄混。 例如：2013年，我內(nèi)生產(chǎn)總值568845億元，比上年實(shí)際增長。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值56957億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值249684億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值262204億元。第一產(chǎn)業(yè)增加值占內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為，第二產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值比重為，第三產(chǎn)業(yè)增加值占比首次超過第二產(chǎn)業(yè)。
高2.2個(gè)百分點(diǎn)B.高 C.多12520億元D.低 在這個(gè)題目中，所求為兩個(gè)比重的比較，如果分清楚百分?jǐn)?shù)和百分點(diǎn)的概念，就可以快速從選項(xiàng)中判斷出答案。顯而易見，這個(gè)結(jié)果過應(yīng)該是百分點(diǎn)的形式，所以選擇A選項(xiàng)，而不能選B這個(gè)%的形式的數(shù)據(jù)。
2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:片段閱讀細(xì)節(jié)題注意“節(jié)奏感”
2019年軍隊(duì)文職招聘崗位能力備考:片段閱讀細(xì)節(jié)題注意節(jié)奏感 細(xì)節(jié)查找題在崗位能力考試中占據(jù)著一定的比重，作為?？嫉念}型，必須予以重視。很多同學(xué)做到這類題型的時(shí)候往往會花費(fèi)大量的時(shí)間。一道題目可能要兩分鐘甚至三分鐘還不一定能夠做對。大家要知道考場如戰(zhàn)場，爭分奪秒是關(guān)鍵。這類型的題目需要在短時(shí)間內(nèi)解答出來，同學(xué)們在備考的時(shí)候不知道這類題型如何把握，怎樣才能快速提高自己的解題速率。 一、慢 片段閱讀的題目要求我們在閱讀題干的時(shí)候要快，并且能夠在快速閱讀中概括出主旨觀點(diǎn)，從宏觀能夠很快速的把握文段的中心。而細(xì)節(jié)題的考查以微觀為主，在一個(gè)句子中挖出一些條件或者語詞進(jìn)行選項(xiàng)的設(shè)置。因此，我們在閱讀細(xì)節(jié)的題干的時(shí)候要慢一點(diǎn)，以便在選項(xiàng)的分析中能夠快速的定位到題干中，不至于遺漏關(guān)鍵信息。
選項(xiàng)中就會以這些詞語進(jìn)行變換考察，關(guān)注語句中條件關(guān)系的變化。 例：一些科學(xué)家認(rèn)為，戶外活動和近視的關(guān)聯(lián)證據(jù)并不充分。大部分流行病學(xué)研究是根據(jù)問卷調(diào)查估算孩子們呆在室外的時(shí)間。來自加州大學(xué)伯克利分校的驗(yàn)光師克里斯丁表示，這種數(shù)據(jù)的可靠性有待商榷。在一項(xiàng)關(guān)于可穿戴光傳感器的小規(guī)模實(shí)驗(yàn)中，她發(fā)現(xiàn)人們往往會錯誤估計(jì)自己呆在戶外的時(shí)間。 A.流行病學(xué)研究中問卷調(diào)查方法往往是不科學(xué)的 B.人們對自己戶外活動時(shí)間估算可能存在偏差 C.戶外活動時(shí)間長短和是否近視之間不存在關(guān)聯(lián) D.可穿戴光傳感器試驗(yàn)主要用于記錄戶外活動時(shí)間 解析：語段中的詞語并不充分估算有待商榷錯誤估計(jì)等詞語重點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注，可以作標(biāo)記。 三、熟知 在我們的課程中會給大家講解許多的錯誤選項(xiàng)的類型，比如：無中生有、絕對表述等大家要熟練掌握。
解析：結(jié)合上一道題目中的選項(xiàng)分析。A選項(xiàng)方法不科學(xué)，定位到題干第三句數(shù)據(jù)可靠性有待商榷表達(dá)的不是同一個(gè)對象和內(nèi)容，A項(xiàng)屬于無中生有的選項(xiàng)。B項(xiàng)定位到題干中在最后一句，符合題干的意思。B項(xiàng)是正確選項(xiàng)。C項(xiàng)表述為不存在關(guān)聯(lián)，定位到題干中在第一句中。題干表述為并不充分，所以屬于絕對表述。D項(xiàng)用于記錄戶外活動時(shí)間，在題干中找不到相應(yīng)的表述。正確選項(xiàng)為A。
2019年內(nèi)蒙古軍隊(duì)文職考試考試：崗位能力備考的幾點(diǎn)小建議
崗位能力作為必考科目，在軍隊(duì)文職人員招聘中有130/135道題目，然而考試只有120分鐘的時(shí)間，并且這其中包括至少五分鐘左右的涂卡時(shí)間，所以準(zhǔn)確把握做題時(shí)間，提高做題速度，是非常重要的一點(diǎn)。然而怎樣提高做題速度呢，這就需要同學(xué)們，首先在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠限制時(shí)間去復(fù)習(xí)和做題，不要放開了漫無目的的練習(xí)。一定要有時(shí)間觀念，比如說用15分鐘的時(shí)間完成10道數(shù)量關(guān)系，用30分鐘的時(shí)間完成資料分析等等，以測試自己的準(zhǔn)確率;其次，在做題的時(shí)候能夠深入淺出，不要死摳難題，以整體把握為主。 行政能力測驗(yàn)最終要想在考試中得到有競爭力的分?jǐn)?shù)，這就需要有很高的準(zhǔn)確率，所以有了做題速度之后還要保證準(zhǔn)確率，這樣做出題目才有價(jià)值，為此首先，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段要夯實(shí)各部分知識的基礎(chǔ)，扎實(shí)學(xué)習(xí)每部分的知識點(diǎn)，所謂基礎(chǔ)不牢，地動山搖，對于基礎(chǔ)知識有一個(gè)透徹的理解;
