解放軍文職招聘考試民族主義-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-30 20:11:21第一節(jié)民族與民族主義的界定（Page337）一．什么是民族？民族構(gòu)成要素中最重要的是要求統(tǒng)一的政治意愿。而地理、種族、語言、文化、膚色、宗教信仰等客觀實(shí)在因素則都是政治意愿用以構(gòu)造民族共同體的原材料。所謂意愿，說到底是民族情感，這種情感是民族構(gòu)成的內(nèi)聚性因素。二．什么是民族主義？1．民族主義總是各種各樣的社會(huì)要求的產(chǎn)物，諸如政治要求、文化要求、宗教要求等，在這些要求中，最根本的是政治要求。在政治層面上，民族主義可以說是一個(gè)具有認(rèn)同感的人類群體所表現(xiàn)出來的休戚與共。這些人有民族地位意識(shí)，謀求給予這些共同體一個(gè)政治實(shí)體，要么是建立獨(dú)立的國(guó)家，要么則實(shí)現(xiàn)自治。盡管民族主義的文化構(gòu)成因素因時(shí)因地而異，但它所涉及的問題在本質(zhì)上卻是政治問題。民族主義所要實(shí)現(xiàn)的根本目標(biāo)是政治目標(biāo)，這包括民族自治、民族自決乃至建立民族國(guó)家。民族主義所追求的基本目標(biāo)是民族自治，實(shí)現(xiàn)最大的民族自治，就是取得國(guó)家地位。2．民族主義作為一種政治運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)屬性：（1）民族成員首先應(yīng)忠誠(chéng)于他們自己的民族共同體（2）這種民族共同體希望成為獨(dú)立的國(guó)家（3）這個(gè)國(guó)家只應(yīng)由一個(gè)民族組成3．阿姆斯特茨認(rèn)為，民族主義通常具有這樣幾個(gè)關(guān)鍵性因素：（1）人們更喜歡的是與其民族性相一致的政治親和力；（2）人們達(dá)到最高的政治滿足是把政治愿望與民族性融合在一起；（3）政治權(quán)力的一個(gè)主要來源是一個(gè)民族的集體政治意志；（4）民族地位的最高實(shí)現(xiàn)是被認(rèn)同為國(guó)家；（5）最高的政治忠誠(chéng)是對(duì)民族的忠誠(chéng)。
解放軍文職招聘考試包裝還價(jià)函-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-09-20 21:40:06包裝還價(jià)函先生：你方 月 日關(guān)于100公斤金華火腿的報(bào)價(jià)函收到，我方對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格、支付條件、交貨日期等均感滿意，只是對(duì)包裝有特別的要求。我們希望將聚乙烯袋銷售包裝改成硬紙盒包裝，運(yùn)輸包裝則改用瓦楞板紙箱，以便于顧客攜帶和長(zhǎng)途運(yùn)輸。望鼎力合作。謝謝。副食品公司年 月 日⊙索賠函(1)索賠函的概念索賠函，是指合同爭(zhēng)議或糾紛發(fā)生后，受損一方向違約一方提出賠償要求的信函。(2)索賠函的結(jié)構(gòu)及寫作方法索賠條款主要包括索賠的依據(jù)、期限、賠償損失的辦法和金額等內(nèi)容。索賠函一般包括如下內(nèi)容：①簡(jiǎn)述事由。②陳述違約事實(shí)。③說明索賠理由。④陳述對(duì)方違約給自己帶來的損失。⑤提出具體的索賠要求。在寫作索賠函前，應(yīng)先認(rèn)真研讀買賣雙方簽訂的合同的相關(guān)規(guī)定細(xì)則和雙方交易過程中有關(guān)的往來函電，以分清是非責(zé)任。提供足夠的書面文件和有關(guān)方面的證明；提出索賠要求應(yīng)合情合理，不漫天要價(jià)；應(yīng)根據(jù)引起索賠的原因和不同的索賠情形選擇相應(yīng)的措詞和語氣。例文質(zhì)量不筒索賠函茶具廠隨函寄上 市 檢驗(yàn)所的檢驗(yàn)報(bào)告(95) 號(hào)。報(bào)告證明貴方售出的玻璃茶具中，有一部分的質(zhì)量明顯低于貴方所提供的樣品，因此，特向貴方提出不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的貨物按降低原成交價(jià)30％的扣價(jià)處理。特此函達(dá)，候復(fù)。百貨公司年 月 日附件： 市 檢驗(yàn)所檢驗(yàn)報(bào)告一份?！牙碣r函(1)理賠函的概念理賠函是指合同爭(zhēng)議或糾紛產(chǎn)生后，違約一方受理遭受損失一方的賠償要求的信函。(2)理賠函的結(jié)構(gòu)及寫作方法寫作理賠函，應(yīng)認(rèn)真研讀索賠函，看看對(duì)方的索賠理由是否成立，函中提供的證據(jù)是否有效，索賠金額是否合理，索賠期限是否逾期，然后據(jù)此確定不同的理賠策略。理賠函一般包括如下內(nèi)容：①引述來函要點(diǎn)。②表明己方態(tài)度。③提出處理意見。
解放軍文職招聘考試簡(jiǎn)報(bào)的編寫-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-23 18:43:18簡(jiǎn)報(bào)的編寫(一)報(bào)頭簡(jiǎn)報(bào)首頁上端1／3處由分割線將報(bào)頭與文稿部分分開，報(bào)頭由以下四個(gè)必備要素構(gòu)成：①、 簡(jiǎn)報(bào)名稱，一般套紅、居中、字體稍大印刷；②、期數(shù)，印于簡(jiǎn)報(bào)名稱正下方；③、編印機(jī) 關(guān)，一般為制發(fā)簡(jiǎn)報(bào)單位的辦公部門或中心工作領(lǐng)導(dǎo)小組及會(huì)議的秘書處(組)，要求用全稱 或規(guī)范化簡(jiǎn)稱印于分割線左上方；④、編印日期，印于分割線右上方，要求年月日齊全。除 以上四個(gè)要素，視簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容，保密要求，還可以增加簡(jiǎn)報(bào)編號(hào)、密級(jí)(或使用范圍和要求)等 要素。(二)文稿1、按語按語可分三種類型：一是題解性按語，它類似前言，主要對(duì)文稿產(chǎn)生過程、作者情況、主體 內(nèi)容作簡(jiǎn)要介紹；二是提示性按語，它側(cè)重于對(duì)簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容的理解揭示或是針對(duì)當(dāng)前實(shí)踐應(yīng)注 意事項(xiàng)的提醒；三是批示性按語，它往往援引領(lǐng)導(dǎo)人原話或上級(jí)機(jī)關(guān)指示結(jié)合簡(jiǎn)報(bào)內(nèi)容對(duì)實(shí) 際工作提出批示性意見。2、標(biāo)題3、目錄4、正文(三)報(bào)尾在簡(jiǎn)報(bào)末頁下1/3處用分割線與文稿部分分開，分割線下與之平行的另一橫線間內(nèi)標(biāo)本期簡(jiǎn) 報(bào)的 報(bào)、送、發(fā) 單位名稱，右側(cè)注明本期印數(shù)。
解放軍文職招聘考試德育的原則-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-10-15 21:08:25德育的原則德育原則：是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育必須遵循的要求。一、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則理論和實(shí)踐相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會(huì)生活的實(shí)際鍛煉結(jié)合起來，把提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來，使他們言行一致。貫徹理論和實(shí)踐相結(jié)合原則的基本要求：①理論學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)提高學(xué)生的思想。②注重實(shí)踐，培養(yǎng)道德行為。二、疏導(dǎo)原則疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。疏導(dǎo)原則即循循善誘原則。青少年學(xué)生正處在道德認(rèn)識(shí)迅猛發(fā)展時(shí)期，他們向往未來、要求上進(jìn)，對(duì)社會(huì)生活有所認(rèn)識(shí)，但缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別是非、善惡的能力，看問題容易簡(jiǎn)單片面，然而只要他們的認(rèn)識(shí)一提高，改起來也快，故進(jìn)行德育要注意正面教育、說服誘導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)，況且青少年學(xué)生單純、熱情、耿直，敢想也說，他們的思想認(rèn)識(shí)總是要表現(xiàn)出來的，就像河水奔流一樣，要堵是堵不住的，就只能疏導(dǎo)、引導(dǎo)，只能說明不能壓服。貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求：1.講明道理，疏通思想；2.因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘；3.以表揚(yáng)、激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育。三、發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則是指進(jìn)行德育要調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚(yáng)他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實(shí)現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。貫徹發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則的基本要求：1. 一分為二 看待學(xué)生2.長(zhǎng)善救失，通過發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)來克服缺點(diǎn)3.引導(dǎo)學(xué)生自覺評(píng)價(jià)自己、進(jìn)行自我修養(yǎng)四、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。人們都具有自覺能性、自尊心和榮譽(yù)感，只有受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。青少年學(xué)生尤其這樣，他們單純、熱情、積極向上，如果得到師長(zhǎng)的尊重、信賴與鼓勵(lì)，他們將充分發(fā)揮自己的才智，努力提高個(gè)人的品德。這樣對(duì)他們的德育就事半功倍。但是在尊重信賴學(xué)生的同時(shí)也要嚴(yán)格要求學(xué)生，這種嚴(yán)格要求應(yīng)當(dāng)是正確的、簡(jiǎn)明的、有計(jì)劃的和嚴(yán)格的。也就是說對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤絲毫不能放松教育，不能因其事小或因其年輕而原諒、姑息，要注意防微杜漸、從小培養(yǎng)好。對(duì)學(xué)生的要求一旦提出，就要堅(jiān)持不渝地引導(dǎo)和督導(dǎo)學(xué)生做到，這樣才能形成學(xué)生的良好品德，當(dāng)然，嚴(yán)格要求就當(dāng)與尊重學(xué)生很好地結(jié)合起來，這是在進(jìn)行德育上獲得成功一個(gè)重要條件。貫徹嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則的基本要求：1.愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生2.嚴(yán)格要求學(xué)生五、因材施教原則因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到最好的發(fā)展。貫徹因材施教原則的基本要求：1. 深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界2. 根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育3. 根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育六、在集體中教育原則在集體中教育原則是指進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以使充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用。貫徹在集體中教育原則的基本要求：1. 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、熱愛集體，為建設(shè)良好的集體而努力2. 通過集體教育學(xué)生個(gè)人，通過學(xué)生個(gè)人轉(zhuǎn)變影響集體3. 把教師的主導(dǎo)作用與集體的教育力量結(jié)合起來七、教育影響一致性和連貫性原則原則是指進(jìn)行德育應(yīng)當(dāng)有目的、有計(jì)劃地把來自各方面對(duì)學(xué)生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫地進(jìn)行，以保障學(xué)生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。貫徹教育影響一致性和連貫性原則的基本要求：1. 組建教師集體，使校內(nèi)教育影響一致2. 發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，使學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育影響互相配合3. 做好銜接工作，使對(duì)學(xué)生的教育前后連貫和一致
