2019年軍隊(duì)文職招聘考試崗位能力輔導(dǎo)：行政行為的概念

行政行為是指行政主體在實(shí)施行政管理活動(dòng)、行使行政職權(quán)過程中所作出的具有法律意義的行為。行政行為具有服務(wù)性、從屬法律性、單方性、強(qiáng)制性和無償性的特征。 根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以對行政行為作如下分類： (一)抽象行政行為與具體行政行為 這是以其對象是否特定為標(biāo)準(zhǔn)所作的分類。 抽象行政行為，是具體行政行為的對稱，其對象具有普遍性。從動(dòng)態(tài)意義上講，它是指行政機(jī)關(guān)針對不特定的人和事制定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動(dòng)。從靜態(tài)意義上講，它是指行政機(jī)關(guān)針對不特定的人和事制定出來的具有普遍約束力的行為規(guī)則，包括行政法律，行政規(guī)章，具有普遍約束力的決定、命令等。它具有對象的普遍性、效力的普遍性和持續(xù)性、準(zhǔn)立法性、不可訴性。

(二)內(nèi)部行政行為與外部行政行為 這是以其適用與效力作用的對象的范圍為標(biāo)準(zhǔn)所作的分類。 (三)羈束行政行為與自由裁量行政行為 這是以行政行為受法律規(guī)范拘束的程度為標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的分類。 (四)依職權(quán)的行政行為與依申請的行政行為 這是以是否可以主動(dòng)作出行政行為為標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的分類。 (五)單方行政行為與雙方行政行為 這是以行政行為成立時(shí)參與意思表示的當(dāng)事人的數(shù)目為標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的分類。 單方行政行為指依行政機(jī)關(guān)單方意思表示，無須征得相對方同意即可成立的行政行為。 雙方行政行為指行政機(jī)關(guān)為實(shí)現(xiàn)公務(wù)目的，與相對方協(xié)商達(dá)成一致而成立的行政行為。 (六)要式行政行為與非要式行政行為 以行政行為是否應(yīng)當(dāng)具備一定的法定形式為標(biāo)準(zhǔn)，行政行為可分為要式行政行為與非要式行政行為。

(八)行政立法行為、行政執(zhí)法行為與行政司法行為 這是以行政權(quán)作用的表現(xiàn)方式和實(shí)施行政行為所形成的法律關(guān)系為標(biāo)準(zhǔn)所作的劃分。 (九)自為的行為、授權(quán)的行為和委托的行為 這是以行政職權(quán)的來源為標(biāo)準(zhǔn)所作的分類。 自為的行為指行政機(jī)關(guān)根據(jù)法律規(guī)定的職權(quán)，自己作出的行政行為。 授權(quán)的行為指由法律等規(guī)范性文件授權(quán)給非行政機(jī)關(guān)性質(zhì)的組織從事行政管理活動(dòng)而實(shí)施的行政行為。 委托的行為是指由行政機(jī)關(guān)委托的非行政機(jī)關(guān)組織或公民個(gè)人從事行政管理活動(dòng)而實(shí)施的行政行為

2016軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：巧妙的“定位推導(dǎo)法”

一、適用題目 (1)三段論結(jié)論型題目 (2)題目條件眾多，但存在各個(gè)條件中含有相同概念 (3)無法通過畫文氏圖的方法清晰體現(xiàn)出題干中已知條件關(guān)系 (4)選項(xiàng)多為所有、有些限定 二、應(yīng)用原理 (1)三段論推理規(guī)則去掉是B，所有B得出結(jié)論 (2)從選項(xiàng)入手，定位題干中含有該主項(xiàng)的命題，利用三段論的推理規(guī)則，沿著選項(xiàng)謂項(xiàng)的方向進(jìn)行推導(dǎo)，來驗(yàn)證答案正確與否。 三、知識儲(chǔ)備 (1)熟練掌握三段論四種基本形式、推理規(guī)則 (2)逆否命題變法及應(yīng)用、換位推理 四、應(yīng)用示例解析 某記者在某村委會(huì)看到理財(cái)小組正在理財(cái)。村支書告訴記者：在我們村，凡沒有蓋三段章的票據(jù)都不能看作合理的，凡合理的票據(jù)都不能再提出質(zhì)疑。人們已經(jīng)對有些票據(jù)提出了質(zhì)疑。

有的合理的票據(jù)已經(jīng)存檔。 從村支書的話中，我們可以推出： A.蓋三段章的票據(jù)都要存檔 B.有的需要審核的票據(jù)是不合理的 C.三段章民主理財(cái)制度密切了黨群關(guān)系 D.有的需要審核的票據(jù)是合理的 紅師解析：此題目通過畫文氏圖的方法無法明確求得答案，且條件之間也出現(xiàn)了重復(fù)概念(已經(jīng)以紅體字標(biāo)出)，結(jié)論多為所有、有些。 A選項(xiàng)，定位所有蓋三段章的票據(jù)發(fā)現(xiàn)題干含有該主項(xiàng)的命題為凡沒有蓋三段章的票據(jù)故無法進(jìn)行繼續(xù)推出，排除。 B選項(xiàng)定位有些需要審核的票據(jù)題干為凡提出質(zhì)疑的票據(jù)都要審核換位推理得到有些需要審核的票據(jù)是提出質(zhì)疑的，沿著選項(xiàng)謂項(xiàng)方向繼續(xù)推導(dǎo)，題干為凡合理的票據(jù)都不能再提出質(zhì)疑變逆否命題即所有提出質(zhì)疑的是不合理的。

C項(xiàng)的密切了黨群關(guān)系在題干中并無提及，故排除。 D項(xiàng)為B姊妹項(xiàng)，無法推出，排除。 軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)是您報(bào)考軍隊(duì)文職考試路上最得力的幫手，我們將為您提供最及時(shí)的軍隊(duì)文職考試招考信息、最前沿的軍隊(duì)文職考試應(yīng)試技巧、最精心的軍隊(duì)文職考試招考輔導(dǎo)課程。

2017軍隊(duì)文職考試考試備考崗位能力：片段閱讀的破綻核心

2017將在下半年的9月份舉行，準(zhǔn)備報(bào)考軍隊(duì)文職考試的考生應(yīng)該已經(jīng)在積極備考了。崗位能力考試是軍隊(duì)文職招聘中的重難點(diǎn)，因?yàn)橹攸c(diǎn)多，難點(diǎn)多成為很多考生面對的最大難題。故而，面對軍隊(duì)文職考試，考生重點(diǎn)要突破的還是崗位能力!如何才能高效的進(jìn)行崗位能力復(fù)習(xí)，如何才能取得本質(zhì)上的突破，這一點(diǎn)對于考生來說十分關(guān)鍵。在此之中，片段閱讀因?yàn)殚喿x量大，耗時(shí)長，往往被考生放棄，這就成為好成績的束縛。如何才能夠突破片段閱讀呢? 片段閱讀的題型常見的有七種，主旨概括題、意圖推斷題、態(tài)度觀點(diǎn)題、標(biāo)題填入題、細(xì)節(jié)判斷題、詞語理解題、代詞指代題、語句銜接題等。每種題型的答題思路不一樣。主旨概括題要求我們找到文段的重點(diǎn)句，然后同義替換，精簡壓縮。

態(tài)度觀點(diǎn)題經(jīng)常會(huì)有明確觀點(diǎn)、隱含觀點(diǎn)等類別，細(xì)節(jié)判斷題需要注意選項(xiàng)內(nèi)容的偷換、語句銜接題又分為填空類、排序類等等。所以我們在拿到一個(gè)文段材料的時(shí)候，我們應(yīng)該先從問題看起，明確到底是哪類題型。主旨概括題的提問方式，通常是問這段文字材料的主旨中心核心是什么，或者是問對這段文字歸納、概括最準(zhǔn)確的。意圖推斷題，通常會(huì)問這段文字意在說明想要說明等。 例1、每年冬天，當(dāng)向南遷徙的鳥兒飛過英的大地時(shí)，許多愛鳥人都會(huì)在庭院里拋種子和燕麥，希望可以幫助鳥群獲得足夠的能量。但這種做法使10%的黑頂林鶯改變了傳統(tǒng)的遷徙路線，它們由德南部和奧地利飛往西南方向的西班牙轉(zhuǎn)而飛向西北方的英，在那里依賴喂鳥人的供養(yǎng)生存。 這段文字的主旨是()。

選A。 如果把問題變換一下，問這段文字意在說明的是，那我們就應(yīng)該選B。這是意圖推斷題中的一個(gè)答題思路，闡述一個(gè)現(xiàn)象和問題，是意在找到一個(gè)解決辦法或者提出一個(gè)呼吁。 表示，2017年軍隊(duì)文職考試已經(jīng)開始備考了，有志于報(bào)考政法干警的考生現(xiàn)在就已經(jīng)要多加學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。不僅要多關(guān)注各方面的備考知識，更要對軍隊(duì)文職考試有一個(gè)深刻的了解。目前還在準(zhǔn)備2016年的考生也不要著急，做好面試備考，準(zhǔn)備成警！ 軍隊(duì)文職考試相關(guān)內(nèi)容： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、