2020內(nèi)蒙古軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作綜合分析“談理解”題型的答題過程
綜合分析題是歷年來申論考試的必考題型之一,這類題型的難度在逐年的增加,尤其是近幾年考試中,作答對象變的更加抽象,難以理解。縱觀歷年考試的綜合分析題,可總結(jié)為三種答題模式:談理解、談看法和談啟示,其中談理解是考頻最多的一種,所以今天就著重進行綜合分析題中談理解思路的講解。一、解釋含義談理解答題思路的第一步是解釋含義。國考中常見問法是談?wù)剬?.....的理解,或者對......加以分析,作答對象通常是題干中給出的一句話或者一個詞組,比如隨著數(shù)據(jù)時代的來臨,誠信成為人的第二張身份證,請談?wù)勀銓ΨN種遮蔽的理解。,請你對劃線句子借用人的慧,打造物的智加以分析。,當(dāng)出現(xiàn)理解、分析的表述時,同學(xué)們就需要注意是綜合分析的談理解類型。從理解二字就可以看出,這類題需要知道這句話的意思,因此我們需要解釋一下這句話的意思。所以面對談理解的題目時,大家在書寫答案的時候,要先呈現(xiàn)出這句話或者詞組的解釋。在審題過程中明確關(guān)鍵信息后,可以首先回到關(guān)鍵信息所在的材料出處段,但是如果劃線句子在比較靠前的地方我們可以直接從頭開始讀即可??陀^分析出這句話、這個詞在材料中的含義。一般而言材料中的含義出現(xiàn)有三種情況:①材料中有直接對題干的解釋,可以直接抄寫;②材料中只解釋了一部分,另外一部分需要同學(xué)們總結(jié);③材料中完全沒有明確的解釋含義,需要同學(xué)們梳理完通篇材料,再進行總結(jié)。二、多角度分析談理解答題思路的第二步是多角度分析。多角度分析就是在尋找答案過程中全方位的尋找與題干相關(guān)的要素表述,有什么找什么。就要圍繞著作答對象,找與之有關(guān)的信息,一般材料中會有問題、原因、影響、對策等內(nèi)容。在我們審題之后,哪怕不能明白這句話的意思,但是也能知道這個題干的核心詞,或者這個題主要圍繞什么來說的,所以我們在材料中找的就是圍繞這個關(guān)鍵詞,有什么相關(guān)表述寫出即可。進行標(biāo)記整理,保證要點找全。三、總結(jié)觀點/提出對策談理解答題思路的第三步是總結(jié)觀點/提出對策。最后需要同學(xué)們對要點進行梳理合并,按照一定的邏輯呈現(xiàn)。一般情況來說,材料的結(jié)尾是什么我們寫什么即可,但是如果材料的最后是問題結(jié)束的,那我們就必須要提出對策,將問題解決,所以我們的原則就是有問題就得將問題解決。
2020年軍隊文職人員招聘崗位能力言語理解備考:容易理解錯的成語積累
實際上,成語意思理解不對,往往都是因為望文生義,也可以理解為望字生義,逮著一個詞語或者一個字就從字面上去牽強附會。本篇我們接著復(fù)習(xí)一下不容易理解正確的高頻成語。 1.積重難返 解析:是指長期形成的不良的風(fēng)俗、習(xí)慣不易改變。也指長期積累的問題不易解決。貶義詞。 2.蔚然成風(fēng) 解析:也說蔚成風(fēng)氣。形容一件事情逐漸發(fā)展、盛行,形成一種風(fēng)氣(多指好的)。 3.紛至沓來 解析:形容紛紛到來,連續(xù)不斷地到來。紛:多,雜亂;沓:重復(fù),多。 4.投鼠忌器 解析:想用東西打老鼠,又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌,不敢放手干。為貶義詞。投:用東西去擲;忌:怕,有所顧慮。 5.噤若寒蟬 解析:后比喻因害怕有所顧慮而不敢說話,含貶意。
6.雨后春筍 解析:指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍,而且一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。 7.判若云泥 解析:比喻差距極大,差別懸殊就像云和泥的距離那樣。判,區(qū)別,分辨,云泥,云在天,泥在地。 8.如火如荼 解析:原比喻軍容之盛?,F(xiàn)用來形容旺盛,熱烈或激烈。荼:茅草的白花。像火那樣紅,像荼那樣白。 9.文不加點
2017甘肅軍隊文職考試言語理解備考:淺談言語理解題的學(xué)習(xí)
關(guān)于言語理解的學(xué)習(xí),我常聽到一些人這樣說。無非就是考你的語文功底,而且解答言語理解題就是要多積累一些詞語,只要積累的夠了,自然就可以順利答題了。這一度也是我的觀點。但是在學(xué)習(xí)了一些有關(guān)言語理解的做題技巧,我發(fā)現(xiàn)言語理解其實也并不單單是考語文和詞語。詞語積累固然是解答言語理解題的基礎(chǔ),在解答言語理解題中,詞語的積累也確實十分重要,沒這方面的積累,即使再多的技巧也很難取得很高的分?jǐn)?shù)。 而且在崗位能力的考試中,我們必須要直面一個問題就是時間。我們必須在一分鐘內(nèi)盡可能快的選出正確答案。所以,我們還需要學(xué)習(xí)一定的學(xué)習(xí)解體技巧,幫助我們提高做題的速度,并同時保證有較高的準(zhǔn)確率。這就是為什么我們在備考的時候,不能只是去簡單的積累詞語。
難道我們?yōu)榱俗鲅哉Z理解題,要把中漢語詞典背下來嗎。先別說背不背的下來,看一遍都是比較費勁的吧。比如我們進行四六級考試的備考,是不是會拿一些針對四級或者六級的詞語手冊上作為備考資料。 其實,我在針對言語理解詞的備考積累上,有一些不成熟的想法。我們是不是可以像考英語四六級那樣,也做一個針對言語理解考試的詞語手冊呢?當(dāng)然我認(rèn)為可以先從軍隊文職招聘入手。因為軍隊文職招聘的考題相對簡單,所以考的詞匯的范圍應(yīng)該不大,可能存在操作的可能性。 總之,我認(rèn)為作答言語理解題,還是要以歷年的題目為導(dǎo)向有的放矢,而不是盲目的準(zhǔn)備。 還有一點就是,在言語理解題目中,段落排序是比較難答的一道題目。這種題目往往題目較長,審題時間較長。
對于這一種題型,解題技巧的掌握和訓(xùn)練就變得尤其重要了。
2019內(nèi)蒙古軍隊文職考試考試:真理與認(rèn)識
馬克思把實踐引入哲學(xué),就使得馬克思主義哲學(xué)實現(xiàn)了革命性和科學(xué)性的統(tǒng)一,因為馬哲認(rèn)為:馬克思主義并不是終極理論,這個理論會隨著實踐的深入而不斷的向前推進,進而才保證理論的正確。為此,馬克思主義哲學(xué)基本的首要的觀點是實踐。但今天紅師教育老師要談的不是實踐,而是與實踐相關(guān)的認(rèn)識與真理。 認(rèn)識,是指在實踐基礎(chǔ)上主體對客體的能動反映。一方面,由于認(rèn)識的對象是紛繁復(fù)雜的客觀世界,客觀世界又是不斷變化著的,其本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)也有一個過程;另一方面,認(rèn)識的主體是人,人的認(rèn)識會受到原有的知識儲備、主觀好惡等影響,這就決定了人們對一個事物的認(rèn)識不都是正確的,正確認(rèn)識往往要經(jīng)過從實踐到認(rèn)識,再從認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能完成。
真理,是指客觀事物及其規(guī)律在人腦中的正確反映。從內(nèi)涵中我們能夠認(rèn)識到真理均是正確的,這里就可以得出真理和認(rèn)識的主要區(qū)別有無正確之分,只有那些正確的認(rèn)識才是真理。就是因為真理和認(rèn)識的之間的內(nèi)在聯(lián)系,就可以用認(rèn)識知識來解釋真理的相關(guān)內(nèi)容,最為大家所熟知的就是實踐是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),也是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 例題:中央對經(jīng)濟的發(fā)展在不同時期有不同的要求,從又快又好到又好又快再到可持續(xù)發(fā)展,反映的是中經(jīng)濟發(fā)展的理念一次次轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新的過程。體現(xiàn)的哲理是: A.真理和謬誤相伴而行 B.認(rèn)識是實踐與理論的具體的歷史的統(tǒng)一 C.真理是具體的有條件的 D.人類真理的追求是一個相對短暫的過程