《器樂篇》-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育

發(fā)布時(shí)間：2017-08-14 09:25:50教材分析：本單元的主題是音樂與民族，意在此向我們講述音樂與民族二者之間的關(guān)系。本節(jié)向我們展示了絢麗多彩世界音樂，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)可以讓我們通過音樂來了解來自世界不同地域的文化風(fēng)格。從而拓寬了學(xué)生的音樂視野并提高其音樂的鑒賞能力。教材選用可印尼的甘美蘭音樂、日本的雅樂、墨西哥的馬里啊契音樂、非洲的鼓樂和阿拉伯音樂。我們在教學(xué)過程當(dāng)中，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ビ洃浧涿Q和基本的特征，并與音樂原產(chǎn)地的歷史、文化、地理環(huán)境等因素相結(jié)合組織學(xué)生進(jìn)行探討，從深層次加深學(xué)生對(duì)世界多元文化的理解和認(rèn)識(shí)。對(duì)不同的地域的音樂的樂器有一定的了解，在課堂上教師應(yīng)作簡要的介紹，使學(xué)生們能以積極的態(tài)度感受和體驗(yàn)不同國家的器樂演奏形式和有特色的樂器來豐富學(xué)生的知識(shí)和對(duì)不同音樂的情感體驗(yàn)。從而增加學(xué)生們鑒別欣賞音樂的能力，并對(duì)世界音樂產(chǎn)生一定的興趣。重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)在于通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)Ω拭捞m音樂、雅樂、馬里啊契音樂、鼓樂和阿拉伯音樂這五種器樂演奏形式的名稱和音樂的不同特征有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于如何通過聆聽能夠使學(xué)生們感受體驗(yàn)?zāi)侨谌胍魳樊?dāng)中的那份異國的風(fēng)情。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)世界多元文化的意義，能以積極主動(dòng)的態(tài)度去感受和體驗(yàn)來自不同國家的演奏形式。2、能夠記住甘美蘭音樂、雅樂、馬里啊契音樂、鼓樂和阿拉伯音樂這五種不同的器樂演奏形式和其音樂的基本特征，并了解其產(chǎn)生的歷史文化背景以及社會(huì)藝術(shù)價(jià)值。3、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)世界音樂的產(chǎn)生一定的興趣。教法：這節(jié)課在教法的選者上，我始終本著 以學(xué)生為主體 的原者，根據(jù)實(shí)際情況采用引導(dǎo)、分析、提問、討論等方法。力爭讓學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去感受和體驗(yàn)來自不同國家、不同地區(qū)的音樂風(fēng)情，并鍛煉學(xué)生們合作、探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)法：在學(xué)法的選擇上，我采用了以小組為單位進(jìn)行的討論，培養(yǎng)學(xué)生們主動(dòng)、自主學(xué)習(xí)的能力，并加強(qiáng)學(xué)生自身音樂知識(shí)的積累。從而為從更深層次去體驗(yàn)和感受音樂做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程：四、印度尼西亞 甘美蘭音樂1、在導(dǎo)入新課階段我采用圖片導(dǎo)入法。利用多媒體播發(fā)課前準(zhǔn)備好的一些關(guān)于印尼風(fēng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)印尼的風(fēng)土人情有一個(gè)大致的了解。2、結(jié)合教材地66頁中給出的關(guān)于甘美蘭音樂的一些樂器，組織學(xué)生以小組為單位總結(jié)其樂器的特點(diǎn)。教師總結(jié)并敘述其音樂的特點(diǎn)和用途。3、播放錄音，讓學(xué)生們結(jié)合多媒體的圖片。從多角度去感悟音樂。板書：圖片導(dǎo)入 樂器 聆聽 感悟二、日本 雅樂4、用多媒體播放音樂并播放日本宮廷雅樂的圖片。（提醒學(xué)生注意音樂當(dāng)中的樂器，說出你認(rèn)識(shí)的并嘗試著用語言來描繪你對(duì)雅樂音樂的印象）5、對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行整理，教師對(duì)日本雅樂加以介紹，這樣可以加深對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)。6、再放一邊音樂加深記憶。板書：圖片+問題 匯總答案 介紹 加深記憶三、墨西哥 馬里啊契音樂1、先播放一些馬里啊契樂隊(duì)演出時(shí)的圖片。引導(dǎo)學(xué)生們注意觀察樂隊(duì)使用的樂器。2、播放音音樂，引導(dǎo)學(xué)生注意音樂的風(fēng)格。這樣可以有針對(duì)性地提高學(xué)生對(duì)音樂的鑒別能力。3、與墨西哥的歷史相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生去思考并總結(jié)出馬里啊契音樂的風(fēng)格形成的原因。教師總結(jié)并介紹其音樂用途。板書：圖片 認(rèn)識(shí)樂器 聆聽音樂 鑒別風(fēng)格 總結(jié)四、非洲 鼓樂1、展示中國鼓和非洲鼓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生找出非洲鼓的特點(diǎn)。2、介紹非洲的鼓樂（強(qiáng)調(diào)節(jié)奏在鼓樂當(dāng)中的作用）3、播放音樂，找出非洲鼓樂的特點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ツ７路侵薰臉返墓?jié)奏來敲擊。12345678板書：對(duì)比鼓 介紹非洲鼓樂 聆聽 模仿五、阿拉伯音樂。（四）介紹阿拉伯音樂的基本情況，這樣使學(xué)生對(duì)阿拉伯音樂有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)。（五）播放音樂，然后組織學(xué)生討論總結(jié)阿拉伯音樂的特點(diǎn)。（六）對(duì)照教材第69頁的曲譜進(jìn)行演唱，加深對(duì)音樂的理解。板書：介紹 聆聽 總結(jié)特點(diǎn) 唱譜子最后，課堂小姐，回顧這一節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生們記憶。