2020天津軍隊文職招考面試熱點：遠程辦公
一、熱點背景：當前，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，不少企業(yè)采用遠程辦公模式，使得一些遠程辦公軟件用戶激增。一款知名在線辦公平臺的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2月3日當天，全國有上千萬家企業(yè)、近兩億人開啟在家遠程辦公模式。特殊時期帶來的用戶增長，能否為行業(yè)發(fā)展打開新的窗口，還有待市場檢驗。中關村科學城迎來15家企業(yè)復工，446名員工到園區(qū)回歸工作崗位。此外，13家即將在北京市精品游戲研發(fā)基地入駐辦公的游戲企業(yè)，采取線上辦公線上研發(fā)形式正式復工，復工率超過80%。為保證辦公區(qū)等密集場所的疫情防控，開展了監(jiān)控日報制度，不但堅持出入防疫測溫檢測，全面消殺保潔，還為企業(yè)免費提供中央空調(diào)清洗等防疫措施，確保復產(chǎn)復工的安全。園區(qū)運營單位負責人表示。面對新冠肺炎疫情，入駐企業(yè)已積極開展生產(chǎn)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的優(yōu)勢，運用線上辦公平臺保持公司內(nèi)部的正常運轉(zhuǎn)相關負責人表示，目前遠程線上復工，能保證近50個游戲產(chǎn)品的運營維護和10多款新游戲產(chǎn)品的研發(fā)工作。二、模擬試題：為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，不少企業(yè)采用遠程辦公模式，使得一些遠程辦公軟件用戶激增。對于特殊時期的線上辦公方式你怎么看?三、紅師解析：1.總體評價：遠程辦公是一些公司就通過終端聯(lián)網(wǎng)的方式，實現(xiàn)員工之間的遠距離協(xié)作。疫情蔓延，客觀上讓在線辦公軟件獲得了一個用戶增長、快速發(fā)展的機遇。疫情到來更是推廣了遠程辦公。近年來，隨著我國互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大和新技術、新業(yè)態(tài)、新職業(yè)的不斷涌現(xiàn)，在家辦公和靈活辦公的需求越來越大2.意義：(1)使用在線辦公軟件進行遠程辦公，可以有效減少人們之間的直接接觸，又能確保各項工作有序開展。(2)進行遠程辦公有利于提高辦公效能，充分利用信息化技術能夠降低企業(yè)運轉(zhuǎn)中的人財物消耗，大大提升企業(yè)效益。3.遠程辦公可能存在的問題：(1)當疫情過后，遠程辦公能否從非常時期的不得不用，變成更多人的主動選擇。(2)但操作起來仍有一定障礙。(3)信息技術的介入容易導致工作時間變長，這種不確定性也容易給員工帶來職場焦慮。正因如此，(4)視頻會議這種遠程辦公形式早已出現(xiàn)，但推廣一直很難。(5)服務器不穩(wěn)定。日常卡頓的現(xiàn)象時有發(fā)生。引發(fā)辦公人的矛盾以及情緒。也會給服務端帶來一定的壓力。(6)用戶權限總是登錄、泄露數(shù)據(jù)隱私的風險。以及核心數(shù)據(jù)和重要機密保護問題。4.對策：(1)加強科技運用和研發(fā)，把更好地服務和效率充分展現(xiàn)出來不斷優(yōu)化升級創(chuàng)新，保障軟件活力;(2)隱私信息問題要加大保護力度，管理部門也要及時作出針對性的引導和規(guī)范;(3)服務網(wǎng)路端加強技術引用和系統(tǒng)升級，保障平臺穩(wěn)固運用。(4)重要數(shù)據(jù)和核心技術領域也要加強自身保護意識線上線下正確運用。(5)對于開發(fā)商而言。多從使用者角度進行出發(fā)讓更多的人可以簡化操作，廣泛應用。
2015年軍隊文職考試考試備考：綜合分析類題目中的“一個核心”
眾所周知，綜合分析類題目在軍隊文職考試面試題目中占據(jù)了最重要的位置有些省份，例如內(nèi)蒙古，面試就是兩道綜合分析類的題目。即便就全而言，綜合分析類題目，尤其是綜合分析類題目中的現(xiàn)象類題目，都是必考的題型，而且常常作為首題。而首題答題的質(zhì)量，直接關系到給考官留下的第一印象，甚至進而關系到整個面試的成敗，其重要性不言而喻。 但是想答好這一類的題目，一個重要的答題原則就是必須在答題的時候明確一個核心。所謂的一個核心的意思是說，我們回答一道綜合分析題目，答案必須圍繞著一個核心點展開，只有這樣，才能在回答的時候做到中心突出，條理清晰，才能拿到理想的分數(shù)。而如果我們在答題的時候不確定核心點，就違反了面試評分表中關于綜合分析能力一項中最重要的評判標準主次分明，雖然也能拿到一定的分數(shù)，但是會讓考官聽不準答題的核心點，分不清考生答題的主次，不知道考生強調(diào)的重點，會影響到分數(shù)。
但問題在于，在綜合分析類的題目中，有些題目的核心并不是很好把握。有些題目內(nèi)容涉及到了多個現(xiàn)象，有的涉及到了多個觀點，有的題目比較長，比如下面的這幾道題 1.農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個大學生一般花費幾萬元，而現(xiàn)在社會上很多大學生找不到工作，收入還不如農(nóng)民工，所以農(nóng)村開始流行讀書無用論的觀點，你怎么看? 2.拿破侖說不想當元帥的士兵不是好士兵，而孫中山說青年要立志做大事，不要立志做大官。你怎么看待這兩句話。 3.中教育部歷時八年研制的《通用規(guī)范漢字表》日前出臺，本月12日至31日公開征求意見，擬調(diào)整琴、親等44個漢字字形，并恢復淼、喆、堃等51個異體字。新漢字表在網(wǎng)上產(chǎn)生熱烈爭議。新華社指出，在網(wǎng)上調(diào)查中，多數(shù)網(wǎng)民認為此舉是瞎折騰，因為改動的這些字大部分已長期使用，在有些字的修改選擇上并不成熟;
請問你怎么看? 有些考生，可能受到了某些質(zhì)量低下的面試教材的影響，在答題的時候會將一道題拆開了答，比如答第一題的時候，除了簡單的開頭外，就是先分析教育費用高，然后再分析讀書無用論，最后再加一個結(jié)尾。這樣的回答，看似是在答一道題，實際上卻是在答案里面樹立了教育費用高和讀書無用論兩個核心，這樣的答案根本就談不上主次分明，自然也就無法拿到理想的分數(shù)了。同樣的，有些考生在回答第三題的時候會先分析下《通用規(guī)范漢字表》，再議論下漢字字形，最后再說說網(wǎng)友的意見。這種答案，同樣是沒有核心的。 那么，如何找到一道題目的核心呢?一般來說，如果是一個現(xiàn)象或一個觀點，我們只需要就對其進行表態(tài)，然后將表態(tài)作為答題的核心就可以了。
而如果一道題目涉及了多個現(xiàn)象或者多個觀點，就需要先將這多個現(xiàn)象或觀點整合成一個現(xiàn)象或一個觀點，再以此為核心，展開論述。 在具體整合的時候，我們可以對多個現(xiàn)象或觀點進行概括，或者找出其共同點。這個概括出來的現(xiàn)象或觀點，或者共同點，就是題目的核心。例如對第一題，無論教育費用高昂還是讀書無用論其實反映出來的都是我教育發(fā)展中出現(xiàn)的問題。那么教育問題就是這道題目的核心。第二道題中拿破侖的話是說要想成就一番事業(yè)必須要有遠大的理想，而孫中山的觀點則是強調(diào)成功離不開腳踏實地，這兩者可以整合成這樣一個觀點：要想成功既要有遠大的理想又要有腳踏實地的行動。而這，也正是這道多觀點題目的核心。 那么，我們再來看下面兩道題： 1.
談談你對這句話的理解? 2.一句古文傲不可長，欲不可縱，志不可滿，樂不可極，請你分析一下。 第一道題由兩句話組成，第一句話講的是對待知識分子或者腦力勞動者的態(tài)度，第二句話講的是對待工人農(nóng)民或者體力勞動者的態(tài)度，兩句話可以概括出的核心是民族的發(fā)展離不開對勞動者的尊重，第二道題四句話共四個小觀點，其共同點是不可，答題的核心是做人要把握度。 需要注意的是，軍隊文職考試面試的題目沒有所謂的標準答案，即便是對同樣的一個現(xiàn)象，不同的人都可能有不同的看法，也沒有一種客觀的標準來評判究竟哪種看法才算是最好或者最合理的。一般來說，只要是站在客觀、公正的立場上進行分析的，言之有理、主次分明、條理清晰的，都是優(yōu)秀的答案。
