2014年軍隊文職考試考試崗位能力資料分析：見招拆招

1、資料分析屬于數(shù)量中的一個分支，主要是測查報考者對材料的理解和統(tǒng)計能力。資料分析的材料絕大多數(shù)來自于統(tǒng)計性材料。資料分析的資料主要形式包括文字材料、圖形材料和表格材料。目前考試多以幾種形式的材料混合搭配為主。 2、資料分析的難易程度是依據(jù)不同材料的不同類型搭配進(jìn)行區(qū)別的。對于目前流行的混合型材料，不能單獨的去分析各個材料，而應(yīng)該注重各個材料之間的聯(lián)系，同時也要注意材料之間的主次關(guān)系，由于多材料資料的閱讀量顯著提高。因此提高閱讀速度也成為此類題型的備考重點。 二、資料分析材料閱讀技巧 1、文字型材料

2018年軍隊文職人員招聘崗位能力的思維答題技巧之十字交叉法用法詳解

軍隊文職考試考試中的數(shù)量關(guān)系并不是毫無技巧的運算，而是根據(jù)不同題型的特點有一些捷徑可以走的，比較典型的一種就是計算溶液類的題型，它有非常固定的解法十字交叉法。 十字交叉法是進(jìn)行二組混合物平均量與組分計算的一種簡便方法,它是一種簡化方程的形式，可用于多種題型，掌握它對于我們在軍隊文職人員招聘或者是軍隊文職招聘中都會節(jié)約不少時間。 一、溶液問題 例：某醫(yī)院藥品倉庫有14600克濃度為98%的酒精。問加入多少克蒸餾水后，溶液濃度可以達(dá)到73%? 解析：A克a%的溶液與B克b%的溶液(a%b%)混合成A+B克c%的溶液可以得到A*a%+B*b%=(A+B)*c%，A/B=(a%-c%)/(c%-b%)，也就是說，初始溶液質(zhì)量等于溶液濃度差的反比。

選擇B選項。 二、比例問題 例：某高校藝術(shù)學(xué)院分音樂系和美術(shù)系兩個系別，已知學(xué)院男生人數(shù)占人數(shù)的30%，且音樂系男女生人數(shù)之比為1:3，美術(shù)系男女生人數(shù)之比為2:3，問音樂系和美術(shù)系的總?cè)藬?shù)之比為多少? A.5：2B.5：1C.3：1D.2：1 解析：甲在A中占比a%，在B中占比b%(a%b%)，在整體(A+B)中占比c%，可以得到A*a%+B*b%=(A+B)*c%，A/B=(a%-c%)/(c%-b%)，也就是說，甲乙人數(shù)之比等于各自占比之差的反比。 此題音樂系男女生人數(shù)之比為1:3，說明音樂系男生占比25%，美術(shù)系男女生人數(shù)之比為2:3，說明美術(shù)系男生占比40%，學(xué)院男生人數(shù)占人數(shù)的30%，那么音樂系人數(shù)/美術(shù)系人數(shù)=(40%-30%)/(30%-25%)=10/5=2/1。

三、平均數(shù)問題 某單位共有A、B、C三個部門，三部門人員平均年齡分別為38歲、24歲、42歲，A和B兩部門人員平均年齡為30歲，B和C兩部門人員平均年齡為34歲。該單位全體人員的平均年齡為多少歲? 解析：A部門人數(shù)/B部門人數(shù)=(30-24)/(38-30)=3:4,B部門人數(shù)/C部門人數(shù)=(42-34)/(34-24)=4:5,賦值A(chǔ)、B、C三個部門人數(shù)為3、4、5人，那么平均年齡為(38*3+24*4+42*5)/(3+4+5)=35. 四、資料分析 例：2012年，我礦產(chǎn)品對外貿(mào)易活躍，進(jìn)出口額9919億美元，同比增長，其中，進(jìn)口額同比增長，出口額同比增長。 2011年我礦產(chǎn)品進(jìn)口總額約是出口總額的多少倍?

2014年，某地區(qū)生態(tài)移民人均可支配收入5084元，其中縣內(nèi)移民人均可支配收入4933元，縣外移民人均可支配收入5253元，2014年該地區(qū)生態(tài)移民人均可支配收入比農(nóng)村居民人均可支配收入低3326，比該地區(qū)山區(qū)九縣農(nóng)村居民人均可支配收入低1099元。 2014年，該地區(qū)生態(tài)移民中，縣內(nèi)移民與縣外移民人數(shù)之比與以下哪一項最接近? 解析：縣內(nèi)移民人數(shù)/縣外移民人數(shù)=(5253-5084)/(5084-4933)=169/。 總結(jié)上述的四種題型，我們都可以在軍隊文職人員招聘或者是軍隊文職招聘中優(yōu)先考慮使用十字交叉法，這將大大節(jié)約我們思考和計算的時間，希望大家掌握好這類方法，在2018年軍隊文職考試考試中取得好成績!

2018年江西軍隊文職考試考試崗位能力如何正確備考資料分析

每年的江西軍隊文職考試考試崗位能力資料分析中，所考查的材料通常是摘取自一些官方的統(tǒng)計材料，具有一定的專業(yè)性，因此材料內(nèi)容會涉及到一些專業(yè)性的統(tǒng)計術(shù)語，而正確的理解這些專業(yè)的統(tǒng)計術(shù)語在解題當(dāng)中顯得尤為重要。所以，必須先熟練掌握資料分析當(dāng)中的一些必要的統(tǒng)計術(shù)語。例如，基期量，增長率和增長量、比重、成數(shù)和翻番、同比和環(huán)比、發(fā)展速度，等等，這是都是完成資料分析題所必須掌握的術(shù)語。更重要的是在打好術(shù)語的基礎(chǔ)之后，同時熟練記住這些統(tǒng)計術(shù)語相關(guān)的一些計算公式，這些公式是資料分析解題的基礎(chǔ)。每年有相當(dāng)一部分考生錯誤的主要原因就是公式用錯了或者讀數(shù)讀錯了，這就要求我們不僅要做到了解，更要要做到熟練的運用，這樣才既能提高正確率的同時提高做題效率和讀題效率。

學(xué)習(xí)資料分析第二步需要注重的就是不同材料的閱讀重點和方法。資料分析材料類型眾多，包括文字型、表格型、柱狀圖和趨勢圖等。不同的材料有不同的閱讀方法和閱讀重點。一個好的閱讀材料的方法，能夠幫助我們在面對大量材料數(shù)據(jù)的時候，迅速分析出材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地定位需要的數(shù)據(jù)信息。要知道快速的定位關(guān)鍵信息，可以極大的提高我們做題的速度和準(zhǔn)確率。例如，閱讀文字材料時，我們可以根據(jù)后面題目的關(guān)鍵字準(zhǔn)確定位相關(guān)數(shù)據(jù);對于圖形表格類資料，我們應(yīng)該注意圖標(biāo)的橫縱坐標(biāo)所代表的統(tǒng)計信息。當(dāng)然尤其要對材料里邊經(jīng)常出現(xiàn)的一些關(guān)于時間、單位、表述等各種各樣的信息陷阱。 要想提高資料分析準(zhǔn)確率，最關(guān)鍵的是掌握一些常用的速算技巧。在資料分析中，一般涉及的大都是大數(shù)值，復(fù)雜算式的計算和大數(shù)值的比較，很多同學(xué)對于大量的計算頭疼不已。

這一階段的練習(xí)一定要反復(fù)加強(qiáng)，注意對每到題目速算技巧和方法的判斷和掌握，要總結(jié)和養(yǎng)成一套適合自己的解題思路和方法。通過大量的練習(xí)，掌握一些熟悉的題型及考察形式，如增長量的計算或者比較、基期比重的計算、基期現(xiàn)期比重差值的計算，平均數(shù)的基期和現(xiàn)期的比較等。在練習(xí)的過程中，要善于總結(jié)錯題，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，對弱項有針對的反復(fù)練習(xí)。 練兵前日，用兵一時。在掌握了前邊幾個階段的內(nèi)容和方法之后，主要的還是如何在考場中有效的發(fā)揮。這個階段建議同學(xué)們從軍隊文職人員招聘、軍隊文職招聘、的真題入手練習(xí)，這些題目的設(shè)計非?？茖W(xué)，對大綱的把握最為精準(zhǔn)，利于我們掌握考場真實難度，培養(yǎng)做題感覺。對練習(xí)過程中的一些規(guī)律性和反復(fù)考察的知識要注意總結(jié)和歸納。

在臨近考試的兩周半左右，主要是通過全真的模擬考試來提升自己的考場適應(yīng)能力和考場應(yīng)變能力，把我做題時間和效率。同時也檢驗自己前幾個階段的學(xué)習(xí)效果。在這個階段以套題為主，重點要解決快不快的問題，也就是要提升做題效率，壓縮做題時間。